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中學(xué)教育-高中教育
夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。?——唐·孟浩然《春曉》?
人閑桂花落，夜靜春山空?！啤ね蹙S《鳥(niǎo)鳴澗》?
感
高考《考試說(shuō)明》在“古代詩(shī)文閱讀·鑒賞評(píng)價(jià)”能力中提出了兩點(diǎn)要求：
①鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)
而
1、用作連詞。可連接詞、短語(yǔ)和分句，表示多種關(guān)系。
（一）表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為“
一、抓詩(shī)眼、抓意象、明意境
1.詩(shī)眼
詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，古人寫(xiě)詩(shī)特別講究“煉字”。一句詩(shī)或一首詩(shī)中最
文言文翻譯
文言翻譯歌訣
熟讀全文，領(lǐng)會(huì)文意；扣住詞語(yǔ)，進(jìn)行翻譯。字字落實(shí)，準(zhǔn)確第一；單音詞語(yǔ)，
一、思辨
1、山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）
2、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同
高頻虛詞：以、而、之、其、于、為
1.說(shuō)出下列句中加點(diǎn)“以”的意義和用法。
①且吾不以一眚掩大德(《殽
《勸學(xué)》
1.金就礪則利–則知明而行無(wú)過(guò)矣（特別警示：“礪”的右半部分不要誤寫(xiě)成“歷”；“知”不要誤寫(xiě)
（一）樹(shù)木類(lèi)
1.松柏
松柏是傲霜斗雪的典范，自然是眾人謳歌的對(duì)象。
劉楨《贈(zèng)從弟》：“豈
意象
篇名、作者
具體詩(shī)句
珠
《琵琶行》白居易
嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)
朱弦
《登快閣》黃
