2021-2021學(xué)年教師發(fā)展中心工作計(jì)劃

2021-2021學(xué)年教師開展中心工作方案_工作實(shí)施方案 202__-202第一篇學(xué)年教師開展中心工作方案為了進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,引導(dǎo)教師進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃和開展,同時(shí)提高校本培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)性和實(shí)效性,根據(jù)勝利教育管理中心〔市教育局開發(fā)區(qū)分局〕202__年教學(xué)教研工作方案要求、結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,特制定202__-202第一篇學(xué)年教師開展工作方案如下一、 指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo),全面貫徹上級(jí)教育部門有關(guān)文件精神,緊緊圍繞勝利教育管理中心〔市教育局開發(fā)區(qū)分局〕202__年教學(xué)教研工作重點(diǎn),以助力教師專業(yè)開展為中心,以建立學(xué)為中心理想高效課堂為目的,以團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)為支撐,以多種形式的教學(xué)展示和技能評(píng)比活動(dòng)為抓手,通過(guò)各種渠道和形式加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立,走內(nèi)涵式開展之路,全面提高教師專業(yè)開展的能力和水平 二、 工作目標(biāo)以校本教研為依托,積極開展形式多樣的校本研修與培訓(xùn)活動(dòng),營(yíng)造出適合教師專業(yè)開展的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的氣氛通過(guò)舉辦多種形式的教學(xué)展示和技能評(píng)比活動(dòng),搭建教師交流與展示自己成長(zhǎng)的平臺(tái)以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)科拓展研究,提升教師教育科研能力,多方面、多層次、多角度促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、工作重點(diǎn)及舉措〔一〕加強(qiáng)校本培訓(xùn),提升教師理論修養(yǎng)和教學(xué)技能1.教育理論學(xué)習(xí)收集整理有關(guān)教育教學(xué)的最新科研成果、報(bào)道或文章,給教師們提供豐富前沿的學(xué)習(xí)材料,以開闊教師視野,使我校教師一直站在教育教學(xué)改革的最前沿2.師德教育學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神以及相關(guān)模范代表的先進(jìn)事跡通過(guò)黨的思想以及模范先進(jìn)的事跡對(duì)教師們進(jìn)展師德培訓(xùn),加強(qiáng)師德教育3.開展東凱大講堂集體觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng) 邀請(qǐng)開發(fā)區(qū)教育局分局主管教學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及教育教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)導(dǎo)師、學(xué)校的一線教師等進(jìn)展專題講座,提升教師的教育教學(xué)理論水平,明晰教師職業(yè)開展規(guī)劃4.分學(xué)科團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)〔第一篇〕根據(jù)開發(fā)區(qū)教學(xué)教研工作安排,結(jié)合我校課程改革進(jìn)程,緊緊圍繞構(gòu)建學(xué)為中心理想高效課堂開展各種主題研討活動(dòng)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)組織開展學(xué)為中心理想高效課堂建立主題教研活動(dòng),探索有效構(gòu)建學(xué)為中心高效課堂的途徑和方法,促進(jìn)學(xué)生的生命開展；數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)組織開展學(xué)為中心理想高效課堂建立教研論壇,進(jìn)一步理清和破解學(xué)為中心理念在學(xué)科層面實(shí)施推進(jìn)中的問(wèn)題和制約因素；音樂(lè)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科圍繞學(xué)為中心開展學(xué)校骨干教師教學(xué)觀摩課主題教研活動(dòng)。

〔第二篇〕開展團(tuán)隊(duì)磨課活動(dòng)結(jié)合我校智慧課堂展示課活動(dòng),進(jìn)展各年級(jí)各學(xué)科磨課,磨課活動(dòng)要求教研組的所有教師全程參與,教師們共同研讀教材、教參,研究教材處理的方法、教法和學(xué)法通過(guò)備課、試講、說(shuō)課、評(píng)課、反思等磨課環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)歷,促進(jìn)教師專業(yè)開展〔第三篇〕根據(jù)《勝利教育管理中心〔市教育局開發(fā)區(qū)分局〕核心素養(yǎng)視域下有效閱讀教學(xué)實(shí)施方案》要求,開展基于讀寫結(jié)合和指向?qū)懽髂芰μ嵘恼緯喿x主題教研活動(dòng),探索閱讀與寫作有機(jī)融合、協(xié)同推進(jìn)的有效機(jī)制,根本功培訓(xùn)〔第一篇〕定期開展鋼筆字、粉筆字培訓(xùn),要求全體教師定期書寫鋼筆字帖,定期進(jìn)展粉筆字展示,學(xué)期末組織書寫能力大賽〔第二篇〕根據(jù)開發(fā)區(qū)分局要求,組織全體教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),組織局部骨干教師參加學(xué)科教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)班,通過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),全面提升學(xué)科教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,并積極發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用,定期組織校內(nèi)信息技術(shù)培訓(xùn)對(duì)接市教科院202第一篇年課程資源評(píng)選,組織微課設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)課件評(píng)比、網(wǎng)絡(luò)空間評(píng)比等活動(dòng),并擇優(yōu)推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)選〔第三篇〕分學(xué)科組織專業(yè)根本功競(jìng)賽活動(dòng),以賽促練,持續(xù)提升教師專業(yè)水平語(yǔ)文學(xué)科開展師生同題作文大賽閱讀知識(shí)競(jìng)賽和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)典誦讀比賽；數(shù)學(xué)學(xué)科開展教學(xué)設(shè)計(jì)大賽；英語(yǔ)教師開展口語(yǔ)風(fēng)采大賽；科學(xué)學(xué)科開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能大賽；音體美學(xué)科開展藝術(shù)專業(yè)技能大賽。

〔二〕加強(qiáng)梯隊(duì)建立,分層提高教師專業(yè)水平1.根據(jù)《東凱小學(xué)教師梯級(jí)專業(yè)開展培養(yǎng)方案》要求,本年度將組織參加市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選的教師進(jìn)展磨課活動(dòng)進(jìn)一步提升校級(jí)教學(xué)能手專業(yè)素養(yǎng),教師進(jìn)展,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進(jìn)青年教師快速、安康成長(zhǎng)〔三〕請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去相結(jié)合,,加強(qiáng)與周圍兄弟學(xué)校的聯(lián)合教研,做到互學(xué)互鑒,共同提升 〔四〕積極傳達(dá)上級(jí)教育部門下發(fā)的各種教學(xué)教研系列評(píng)選通知,,組織以學(xué)為中心理想高效課堂建立為主題的教學(xué)論文、精品課例設(shè)計(jì)、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)三項(xiàng)評(píng)選,并擇優(yōu)推薦參加區(qū)級(jí)評(píng)選2.組織優(yōu)秀教科研成果評(píng)選3.加強(qiáng)立項(xiàng)校本課題的過(guò)程管理〔五〕開展教師讀書活動(dòng)要求每位教師每學(xué)期至少要讀一本名著或教育理論專著,并做好學(xué)習(xí)筆記或摘錄,寫好一篇讀書心得〔六〕做好遠(yuǎn)程研修的傳達(dá)工作、繼續(xù)教育學(xué)分的匯總、上報(bào)工作。