2020—2021學(xué)年教科版高中信息技術(shù)必修3.3信息的智能化加工ppt課件
單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,信息的智能化加工,信息的智能化加工,一、初識人工智能技術(shù),人類智能：,看、聽、聞、摸,.,思考、分析、學(xué)習(xí),.,說話、行走、跳舞,.,感知,思維,行為,人工智能,計算機,一、初識人工智能技術(shù)人類智能：感知思維行為人工智能計算機,二、人工智能的含義,利用計算機來模擬或?qū)崿F(xiàn)人類智能。
人工智能是一門綜合性學(xué)科主要研究運用計算機模擬和延伸人腦功能的人工智能的研究方法：功能模擬、結(jié)構(gòu)模擬和行為模擬二、人工智能的含義利用計算機來模擬或?qū)崿F(xiàn)人類智能人工智能是,三、人工智能就在我們身邊,模式識別,計算機模擬人的感知能力，感知外界環(huán)境聽,-,看,-,語音識別,OCR,（光學(xué)字符識別）,三、人工智能就在我們身邊模式識別計算機模擬人的感知能力，感知,手寫識別,手寫識別,光學(xué)條碼識別技術(shù),(OBR),光學(xué)條碼識別技術(shù)(OBR),指紋識別技術(shù),指紋加密型閃存盤,指紋識別技術(shù)指紋加密型閃存盤,計算機博弈,五子棋,要求：,1,、下載五子棋游戲并與電腦對弈；,2,、請自己統(tǒng)計你和電腦之間的輸贏比例；,3,、分析一下你的對手計算機博弈五子棋要求：,人機對話,與小,I,聊天,要求：,1,、,打開網(wǎng)址：,http:/ 要求：,機器翻譯,自然語言之間的轉(zhuǎn)換,谷歌翻譯,(http:/ a green hand.,譯文：,【,原文,2】,：好好學(xué)習(xí)，天天向上譯文：,【,原文,3】,：,同學(xué)們，歡迎你進入高中信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)！,譯文：,【,原文,4】,：,a woman in blue jeans stand at the window of,an expensive shop.,譯文：,打開相應(yīng)的翻譯網(wǎng)站，譯出以下譯文，,和周圍人的譯文進行比較，一樣嗎？為什么會這樣？,翻譯網(wǎng)站：谷歌翻譯、有道翻譯,打開相應(yīng)的翻譯網(wǎng)站，譯出以下譯文，,智能機器人,智能機器人可能根據(jù)感覺到的信息，進行獨立識別、推理，并做出判斷和決策，不用人的參與就可以完成一些復(fù)雜的工作。
智能機器人 智能機器人可能根據(jù)感覺到的信息，進,其他應(yīng)用,車輛導(dǎo)航系統(tǒng)、,智能代理,、,專家系統(tǒng)、,機器證明、,數(shù)據(jù)挖掘,其他應(yīng)用車輛導(dǎo)航系統(tǒng)、,四、人工智能的本質(zhì),自主學(xué)習(xí)：,閱讀課本,P50,資料：“更深的藍”戰(zhàn)勝了什么，在閱讀材料中找出其勝利原因？,四、人工智能的本質(zhì)自主學(xué)習(xí)：,計算機,硬件,軟件,人造的智能，它主要是對人腦思維機理的模擬機器的思維是人通過編寫程序給予的計算機硬件軟件人造的智能，它主要是對人腦思維機理的模擬五、人工智能引發(fā)的思考,程序設(shè)計人員沒有將特殊情況考慮進去五、人工智能引發(fā)的思考程序設(shè)計人員沒有將特殊情況考慮進去The old tree in withered cane faints the crow,Small bridge flowing water somebody else,Ancient thin horse in breeze in a west,Setting sun west bottom,Break the bowel the person in the limits of the earth.,枯藤老樹昏鴉，,小橋流水人家，,古道西風(fēng)瘦馬，,夕陽西下，,斷腸人在天涯。
機器翻譯是一句一句處理，上下文缺乏聯(lián)系只是將語法和詞匯機械的對應(yīng),，,沒法進行意譯,打開有道翻譯網(wǎng)站（,http:/ old tree in withered cane,人工智能并不是萬能的、有局限,(,辯證地,),人工智能始終是人類智慧創(chuàng)造的，機器的思維是人通過編寫程序給予的正確認識，科學(xué)使用人工智能人工智能并不是萬能的、有局限(辯證地)課堂總結(jié),通過體驗人工智能：,人工智能的本質(zhì),人工智能的應(yīng)用,人工智能的思考,辯證的利用人工智能,課堂總結(jié)通過體驗人工智能：,下課！謝謝！,下課！謝謝！,展望人工智能的未來！,隨著計算機硬件的發(fā)展，軟件技術(shù)的改善，,人工智能會越來越接近人類智能，,會成為人類的得力助手和合作伙伴，更好地為人類服務(wù)展望人工智能的未來！隨著計算機硬件的發(fā)展，軟件技術(shù)的改善，,人機對話（圖靈測試）,問：請給我寫出有關(guān)“第四號橋”主題的十四行詩答：不要問我這道題，我從來不會寫詩問：,34957,加,70764,等于多少？,答：（停,30,秒后）,105721,問：你會下,國際象棋,嗎？,答：是的問：我在我的,K1,處有棋子,K,；你僅在,K6,處有棋子,K,，在,R1,處有棋子,R,。
現(xiàn)在輪到你走，你應(yīng)該下那步棋？,答：（停,15,秒鐘后）棋子,R,走到,R8,處，將軍！,問：你會下國際象棋嗎？,答：是的問：請再次回答，你會下國際象棋嗎？,答：告訴你，是的問：你會下國際象棋嗎？,答：是的，我不是已經(jīng)說過了嗎？,問：請再次回答，你會下國際象棋嗎？,答：你煩不煩，干嘛老提同樣的問題問：你會下國際象棋嗎？,答：是的問：請再次回答，你會下國際象棋嗎？,答：是的問：你會下國際象棋嗎？,答：是的問：請再次回答，你會下國際象棋嗎？,答：是的http:/。
