職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,,*,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法,教學(xué)有法教無定法,中,的,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法,1,,1、教學(xué)方法的本質(zhì),3、常用的教學(xué)方法,目錄,4、職業(yè)教育常用教學(xué)方法,,1、教學(xué)方法的本質(zhì),2,,、什么是教學(xué)方法,、關(guān)于教學(xué)方法的不同理解,●美國學(xué)者LH克拉克和S·斯塔爾認(rèn)為:,教學(xué)方法是教師為達(dá)到教學(xué)目的而組織和,使用教學(xué)技術(shù)、教材、教具和教學(xué)輔助材料的,方法什么是教學(xué)方法,3,,什么是教學(xué)方法,●日本學(xué)者藏原三雪認(rèn)為:,教學(xué)方法是教師為了完成教學(xué)目的,使學(xué)生得,到良好的成長,指導(dǎo)他們工作和學(xué)習(xí)的方法和方,式,●我國學(xué)者王策三認(rèn)為:,為達(dá)到教學(xué)目的,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用教學(xué)手,段而進(jìn)行的,由教學(xué)原則指導(dǎo)的,一整套式組,成的,師生相互作用的活動(dòng),,什么是教學(xué)方法,4,,共識:,(1)教學(xué)方法與教學(xué)目的相聯(lián)系,是實(shí)現(xiàn),教學(xué)目的不可或缺的手段;,(2)教學(xué)方法是師生共同完成教學(xué)活動(dòng)所,采用的手段,而并非單指教師的工作方法;,·(3)教學(xué)方法的功能是多方面的,既可憑,借教學(xué)方法使學(xué)生掌握知識、技能和技巧,,也可憑借教學(xué)方法使學(xué)生形成思想品質(zhì)和審,美觀點(diǎn),發(fā)展他們的能力和創(chuàng)造素質(zhì)。

共識:,5,,方法與教材是統(tǒng)一的,,方法總是特定教材的方,法,教材總是方法化的方法與教材是統(tǒng)一的,,6,,李袁德主編《教學(xué)論》中的教學(xué)方湍分類,方法,涵義,特點(diǎn)舉例,語言教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生傳授知識、靠書面和口「講授法、談,傳遞技能以及學(xué)生獨(dú)立閱讀書面語言為主頭語言交流話法、討論,信息的教學(xué)方法來實(shí)現(xiàn)的法、指導(dǎo)法,直接通過實(shí)物、直觀教具演示、組織教學(xué)形象性、直演示法,感知參觀等,使學(xué)生利用感官,直接感知觀性、具體參觀法、,客觀事物、現(xiàn)象,獲得知識的方法,性和真實(shí)性模擬法,實(shí)際通過練習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等活動(dòng),使學(xué)實(shí)踐性,練習(xí)法,訓(xùn)練生鞏固和完善所學(xué)知識、技能、技巧,,實(shí)驗(yàn)法,使學(xué)生認(rèn)識能夠向更高層次發(fā)展,實(shí)習(xí)作業(yè)法,欣賞創(chuàng)設(shè)一定情境,通過體驗(yàn)客觀事物的「陶冶性,陶冶法,活動(dòng)真善美,陶冶情操、審美能力的方法體驗(yàn)法,表現(xiàn)法,引導(dǎo)組織和引導(dǎo)學(xué)生,使他們通過獨(dú)立的獨(dú)立性、探索發(fā)現(xiàn)法,探究探究和研究活動(dòng)而獲取知識的方法性、創(chuàng)新性探究法,,李袁德主編《教學(xué)論》中的教學(xué)方湍分類,7,,常用的教學(xué)方法,、以語言傳遞為主的教學(xué)方法,講授法、談話法、討論法合作探究法,、以直觀為主的教學(xué)方法,演示法、觀察法、參觀法,、以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法,練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)訓(xùn)操作法,模擬操作法、實(shí)習(xí)作業(yè)法,,常用的教學(xué)方法,8,,講授法,、講授法是教師運(yùn)用口頭語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授,知識的教學(xué)方法。

講授法的基本形式就是教師講,,學(xué)生聽,具體說可分為講述、講解、講讀三種形式,、講述是教師向?qū)W生敘述、描繪事物和現(xiàn)象的方,式,三、講解是教師向?qū)W生進(jìn)行系統(tǒng)而嚴(yán)密的解釋、說,明或論證概念、原理和法則的方式,四、講讀是講、讀、練綜合運(yùn)用的方式講授法,9,,、可以使學(xué)生在比較短的時(shí)間內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)知識;便于,教師控制教學(xué)過程,有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用局限性,容易束縛學(xué)生,不利于學(xué)生主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)教師運(yùn)用講授法,應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn),1保證講授內(nèi)容的科學(xué)性和思想性2.講授要有邏輯性和系統(tǒng)性3.講授要具有啟發(fā)性4要講究語言5要善于運(yùn)用板書6加強(qiáng)學(xué)生聽講方法的指導(dǎo),,、可以使學(xué)生在比較短的時(shí)間內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)知識;便于,10,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,11,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,12,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,13,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,14,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,15,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,16,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,17,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,18,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,19,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,20,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,21,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,22,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,23,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,24,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,25,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,26,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,27,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,28,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,29,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,30,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,31,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,32,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,33,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,34,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,35,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,36,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,37,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,38,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,39,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,40,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,41,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,42,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,43,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,44,,職業(yè)教育常用的教學(xué)方法課件,45,。