教育局黨組書記在全縣2025年校園安全工作會(huì)議上的講話發(fā)言材料

教育局黨組書記在全縣2025年校園安全工作會(huì)議上的講話發(fā)言材料同志們：今天的會(huì)議開得務(wù)實(shí)高效、很有成效剛才，丁平副局長(zhǎng)主持會(huì)議，徐書明同志部署了具體工作，全縣各學(xué)校負(fù)責(zé)人鄭重遞交了《校園安全責(zé)任狀》，這既是一份莊嚴(yán)的承諾，更是一份沉甸甸的責(zé)任校園安全是教育工作的生命線，是關(guān)乎千家萬戶幸福安寧的底線工程今天的會(huì)議既是一次工作部署會(huì)，更是一次責(zé)任動(dòng)員會(huì)下面，我圍繞“筑牢安全防線、守護(hù)生命成長(zhǎng)”這一主題，結(jié)合當(dāng)前校園安全工作的新挑戰(zhàn)、新要求，講四點(diǎn)意見一、以“如臨深淵”的警覺，繃緊校園安全“思想弦”當(dāng)前，校園安全工作面臨的形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻從全國(guó)范圍看，校園欺凌、心理健康危機(jī)、校外安全事故等事件時(shí)有發(fā)生；從我縣實(shí)際情況看，留守兒童比例較高、農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施相對(duì)薄弱等問題依然存在我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，安全責(zé)任無小事，風(fēng)險(xiǎn)隱患零容忍一）認(rèn)清“風(fēng)險(xiǎn)疊加”新態(tài)勢(shì)，杜絕麻痹思想隨著社會(huì)發(fā)展，校園安全風(fēng)險(xiǎn)的“變量”不斷增多，網(wǎng)絡(luò)暴力向現(xiàn)實(shí)蔓延、學(xué)生心理健康問題低齡化、極端天氣頻發(fā)帶來的次生災(zāi)害……這些新情況要求我們，必須摒棄“老經(jīng)驗(yàn)”“老套路”，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感，動(dòng)態(tài)研判風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，織密安全防護(hù)網(wǎng)二）把握“責(zé)任鏈條”新內(nèi)涵，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

遞交《責(zé)任狀》不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)要構(gòu)建“黨委書記親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、全體教職工共同抓”的責(zé)任體系，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，做到安全責(zé)任“無盲區(qū)、無死角、無漏洞”對(duì)責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的單位和個(gè)人，要嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)三）應(yīng)對(duì)“輿論環(huán)境”新挑戰(zhàn)，提升應(yīng)對(duì)能力自媒體時(shí)代，校園安全事件極易成為輿論焦點(diǎn)要建立“快速反應(yīng)、科學(xué)應(yīng)對(duì)、有效引導(dǎo)”的輿情處置機(jī)制，確保一旦發(fā)生突發(fā)事件，能夠第一時(shí)間發(fā)聲、第一時(shí)間處置、第一時(shí)間引導(dǎo)，避免事態(tài)擴(kuò)大化二、以“如履薄冰”的謹(jǐn)慎，筑牢安全防護(hù)“鐵布衫”校園安全是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須統(tǒng)籌人防、物防、技防，構(gòu)建“三位一體”防護(hù)體系，讓安全成為看得見、摸得著的“銅墻鐵壁”一）人防為基，鍛造安全“守護(hù)隊(duì)”加強(qiáng)安保隊(duì)伍建設(shè)，推行“專職保安+值班教師+家長(zhǎng)志愿者”聯(lián)動(dòng)機(jī)制；開展全員安全培訓(xùn)，確保每位教職工都能掌握應(yīng)急處置技能；落實(shí)“護(hù)學(xué)崗”制度，在上下學(xué)高峰期實(shí)現(xiàn)“見警察、見警車、見警燈”二）物防為盾，筑牢安全“防火墻”全面排查校舍、消防、食品等安全隱患，建立“一校一冊(cè)”風(fēng)險(xiǎn)清單；加快老舊校舍改造，配備必要的防護(hù)器械；規(guī)范食堂管理，落實(shí)“明廚亮灶”，確保學(xué)生“舌尖上的安全”三）技防為劍，打造安全“智慧眼”。

推進(jìn)“智慧校園”建設(shè)，在校園關(guān)鍵區(qū)域安裝高清監(jiān)控、人臉識(shí)別系統(tǒng)；建立校園安全大數(shù)據(jù)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警智能化；推廣“電子圍欄”“一鍵報(bào)警”裝置，提升應(yīng)急處置效率三、以“如臨大敵”的態(tài)勢(shì)，織密風(fēng)險(xiǎn)防控“安全網(wǎng)”校園安全，預(yù)防是關(guān)鍵要聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)人群、重點(diǎn)時(shí)段，精準(zhǔn)發(fā)力、綜合施策，將風(fēng)險(xiǎn)隱患消滅在萌芽狀態(tài)一）緊盯“心理安全”新焦點(diǎn)，構(gòu)建干預(yù)機(jī)制落實(shí)“四必”機(jī)制（必看、必談、必訪、必幫），建立學(xué)生心理健康檔案；開設(shè)心理健康課程，配備專兼職心理教師；加強(qiáng)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作，對(duì)心理危機(jī)學(xué)生實(shí)行“一人一策”干預(yù)二）聚焦“特殊群體”新需求，實(shí)施精準(zhǔn)關(guān)愛對(duì)農(nóng)村留守兒童、單親家庭學(xué)生、殘疾兒童等特殊群體，要落實(shí)“一對(duì)一”幫扶；開展“送教上門”“心理撫慰”等服務(wù)；建立“家校共育”機(jī)制，定期家訪、定期溝通三）強(qiáng)化“重點(diǎn)時(shí)段”新舉措，確保萬無一失在開學(xué)季、節(jié)假日、極端天氣等特殊時(shí)段，開展“拉網(wǎng)式”安全排查；制定應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)值班值守；利用家長(zhǎng)會(huì)、微信群等渠道，推送安全提示，增強(qiáng)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任四、以“如影隨形”的關(guān)愛，共繪平安校園“同心圓”校園安全不僅是教育系統(tǒng)的責(zé)任，更需要全社會(huì)共同參與要構(gòu)建“政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、社會(huì)協(xié)同、家校共育”的校園安全治理格局。

一）部門聯(lián)動(dòng)，凝聚安全“向心力”加強(qiáng)與公安、市場(chǎng)監(jiān)管、城管等部門的聯(lián)動(dòng)，開展校園周邊環(huán)境專項(xiàng)整治；建立“校園安全聯(lián)席會(huì)議”制度，定期會(huì)商、聯(lián)合執(zhí)法；對(duì)校園周邊“三無”食品、非法出版物等“頑疾”，實(shí)行“零容忍”打擊二）家校共育，搭建安全“連心橋”開展“家長(zhǎng)安全課堂”，普及安全知識(shí)；建立“家校安全信息群”，及時(shí)發(fā)布安全預(yù)警；鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與“家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)”，形成家校共治的良好氛圍三）社會(huì)協(xié)同，織密安全“防護(hù)網(wǎng)”發(fā)揮“五老人員”（老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范）作用，開展“安全宣講進(jìn)校園”活動(dòng)；動(dòng)員社會(huì)公益組織參與校園安全服務(wù)；利用“12345”熱線等平臺(tái)，暢通群眾舉報(bào)渠道，形成“人人講安全、事事為安全”的社會(huì)共識(shí)同志們，校園安全責(zé)任重于泰山讓我們以“如臨深淵”的警覺，繃緊思想之弦；以“如履薄冰”的謹(jǐn)慎，筑牢防護(hù)之盾；以“如臨大敵”的態(tài)勢(shì)，織密防控之網(wǎng)；以“如影隨形”的關(guān)愛，共繪平安之圓我相信，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全縣教育系統(tǒng)的共同努力下，我們一定能夠?yàn)楹⒆觽儞纹鹨黄踩奶炜?，讓每一所學(xué)校都成為最陽光的殿堂、最安全的港灣！謝謝大家！僅供參考。