充滿魅力的書畫與戲曲藝術(shù)上課課件課件

第第 10 課課1.1.1.1.概述漢字起源、演變過程概述漢字起源、演變過程概述漢字起源、演變過程概述漢字起源、演變過程2.2.2.2.知道楷書、草書、行書等領(lǐng)域各有哪些書法大家知道楷書、草書、行書等領(lǐng)域各有哪些書法大家知道楷書、草書、行書等領(lǐng)域各有哪些書法大家知道楷書、草書、行書等領(lǐng)域各有哪些書法大家3.3.3.3.了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)4.4.4.4.了解京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就了解京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就了解京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就了解京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就牛牛羊羊蛇蛇雞雞探究目標(biāo)一：概述漢字起源、演變過程探究目標(biāo)一：概述漢字起源、演變過程充充充充滿滿滿滿魅魅魅魅力力力力的的的的書書書書畫畫畫畫和和和和戲戲戲戲曲曲曲曲藝藝藝藝術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)漢字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展書法藝術(shù)書法藝術(shù)書法藝術(shù)書法藝術(shù)中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展探究目標(biāo)一：概述漢字起源、演變過程探究目標(biāo)一：概述漢字起源、演變過程。

圖畫文字圖畫文字圖畫文字圖畫文字(象形字象形字象形字象形字)符號化文字符號化文字符號化文字符號化文字(商朝形成完整體系商朝形成完整體系商朝形成完整體系商朝形成完整體系)甲骨文甲骨文甲骨文甲骨文 大篆大篆大篆大篆 小篆小篆小篆小篆 隸書隸書隸書隸書 楷書楷書楷書楷書 草書草書草書草書 行書行書行書行書繁繁繁繁 簡簡簡簡起源：起源：起源：起源：演變過程演變過程演變過程演變過程:演變總趨勢：演變總趨勢：演變總趨勢：演變總趨勢：出現(xiàn)于商朝，刀出現(xiàn)于商朝，刀出現(xiàn)于商朝，刀出現(xiàn)于商朝，刀刻于龜甲、獸骨之刻于龜甲、獸骨之刻于龜甲、獸骨之刻于龜甲、獸骨之上，字體結(jié)構(gòu)、長上，字體結(jié)構(gòu)、長上，字體結(jié)構(gòu)、長上，字體結(jié)構(gòu)、長短、大小沒有定勢短、大小沒有定勢短、大小沒有定勢短、大小沒有定勢甲骨文甲骨文甲骨文甲骨文 相傳西周周宣王太相傳西周周宣王太相傳西周周宣王太相傳西周周宣王太史籀所創(chuàng)，字形結(jié)構(gòu)趨史籀所創(chuàng)，字形結(jié)構(gòu)趨史籀所創(chuàng)，字形結(jié)構(gòu)趨史籀所創(chuàng)，字形結(jié)構(gòu)趨向整齊，逐漸離開了圖向整齊，逐漸離開了圖向整齊，逐漸離開了圖向整齊，逐漸離開了圖畫的原形，奠定了畫的原形，奠定了畫的原形，奠定了畫的原形，奠定了方塊方塊方塊方塊字字字字的基礎(chǔ)。

的基礎(chǔ)大篆大篆大篆大篆小篆小篆小篆小篆 是秦始皇統(tǒng)一六國后是秦始皇統(tǒng)一六國后是秦始皇統(tǒng)一六國后是秦始皇統(tǒng)一六國后(前前前前221221221221年年年年)，向全國頒布，向全國頒布，向全國頒布，向全國頒布的官定文字，字體相當(dāng)?shù)墓俣ㄎ淖?，字體相當(dāng)?shù)墓俣ㄎ淖?，字體相當(dāng)?shù)墓俣ㄎ淖?，字體相當(dāng)規(guī)范，偏旁有統(tǒng)一的樣規(guī)范，偏旁有統(tǒng)一的樣規(guī)范，偏旁有統(tǒng)一的樣規(guī)范，偏旁有統(tǒng)一的樣式，筆畫委婉曲折，粗式，筆畫委婉曲折，粗式，筆畫委婉曲折，粗式，筆畫委婉曲折，粗細(xì)勻稱，字形狹長細(xì)勻稱，字形狹長細(xì)勻稱，字形狹長細(xì)勻稱，字形狹長隸書：出現(xiàn)于秦朝，是民間主要隸書：出現(xiàn)于秦朝，是民間主要的書寫字體，由于小篆的復(fù)雜，秦代的書寫字體，由于小篆的復(fù)雜，秦代的獄吏程邈所改進(jìn)的，他把大小篆的的獄吏程邈所改進(jìn)的，他把大小篆的筆劃由圓轉(zhuǎn)改為方折這個(gè)變化使得筆劃由圓轉(zhuǎn)改為方折這個(gè)變化使得書寫速度提高，后這種字體在公文中書寫速度提高，后這種字體在公文中廣泛使用廣泛使用魏晉時(shí)期是隸書向楷書的過渡階段，魏晉時(shí)期是隸書向楷書的過渡階段，楷書盛行于隋唐因其字形方正，筆畫楷書盛行于隋唐因其字形方正，筆畫平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)均勻，具有較強(qiáng)的書寫規(guī)范，平穩(wěn)，結(jié)構(gòu)均勻，具有較強(qiáng)的書寫規(guī)范，可作楷模，故名楷書。

可作楷模，故名楷書充充充充滿滿滿滿魅魅魅魅力力力力的的的的書書書書畫畫畫畫和和和和戲戲戲戲曲曲曲曲藝藝藝藝術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)漢字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展書法藝術(shù)書法藝術(shù)書法藝術(shù)書法藝術(shù)中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展功能：功能：功能：功能：書法大家書法大家書法大家書法大家探究目標(biāo)二：各種字體的書法大家有哪些？探究目標(biāo)二：各種字體的書法大家有哪些？圖畫文字圖畫文字圖畫文字圖畫文字(象形字象形字象形字象形字)符號化文字符號化文字符號化文字符號化文字(商朝形成完整體系商朝形成完整體系商朝形成完整體系商朝形成完整體系)甲骨文甲骨文甲骨文甲骨文 大篆大篆大篆大篆 小篆小篆小篆小篆 隸書隸書隸書隸書 楷書楷書楷書楷書 草書草書草書草書 行書行書行書行書繁繁繁繁 簡簡簡簡起源：起源：起源：起源：演變過程演變過程演變過程演變過程:演變總趨勢：演變總趨勢：演變總趨勢：演變總趨勢：實(shí)用功能、審美功能實(shí)用功能、審美功能實(shí)用功能、審美功能實(shí)用功能、審美功能楷書楷書楷書楷書草書草書草書草書行書行書行書行書歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)鐘繇、王羲之鐘繇、王羲之鐘繇、王羲之鐘繇、王羲之魏晉：魏晉：魏晉：魏晉：唐代：唐代：唐代：唐代：王羲之、王獻(xiàn)之王羲之、王獻(xiàn)之王羲之、王獻(xiàn)之王羲之、王獻(xiàn)之張旭、懷素張旭、懷素張旭、懷素張旭、懷素東晉：東晉：東晉：東晉：唐朝：唐朝：唐朝：唐朝：王羲之王羲之王羲之王羲之蘭亭序蘭亭序蘭亭序蘭亭序顏真卿顏真卿顏真卿顏真卿祭侄文稿祭侄文稿祭侄文稿祭侄文稿蘇軾蘇軾蘇軾蘇軾東晉：東晉：東晉：東晉：唐朝：唐朝：唐朝：唐朝：北宋：北宋：北宋：北宋：元朝：元朝：元朝：元朝：明朝：明朝：明朝：明朝：文征明文征明文征明文征明趙孟頫趙孟頫趙孟頫趙孟頫圖片中的書法作品分別是什么字體？圖片中的書法作品分別是什么字體？楷書楷書 隸書隸書 行書行書 草書草書意大利意大利意大利意大利 米開朗基羅米開朗基羅米開朗基羅米開朗基羅西斯西斯西斯西斯廷天頂畫廷天頂畫廷天頂畫廷天頂畫（局部）（局部）（局部）（局部）鄭鄭鄭鄭板板板板橋橋橋橋墨墨墨墨竹竹竹竹圖圖圖圖 仔細(xì)欣賞下面兩幅圖畫，談?wù)勁c西方繪畫相比，仔細(xì)欣賞下面兩幅圖畫，談?wù)勁c西方繪畫相比，仔細(xì)欣賞下面兩幅圖畫，談?wù)勁c西方繪畫相比，仔細(xì)欣賞下面兩幅圖畫，談?wù)勁c西方繪畫相比，中國畫有些什么樣的特點(diǎn)？中國畫有些什么樣的特點(diǎn)？中國畫有些什么樣的特點(diǎn)？中國畫有些什么樣的特點(diǎn)？充充充充滿滿滿滿魅魅魅魅力力力力的的的的書書書書畫畫畫畫和和和和戲戲戲戲曲曲曲曲藝藝藝藝術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)漢字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展書法藝術(shù)書法藝術(shù)書法藝術(shù)書法藝術(shù)中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展探究目標(biāo)三：了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)探究目標(biāo)三：了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)探究目標(biāo)三：了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)探究目標(biāo)三：了解中國書畫的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)基本特征：基本特征：基本特征：基本特征：發(fā)展脈絡(luò)發(fā)展脈絡(luò)發(fā)展脈絡(luò)發(fā)展脈絡(luò)注重寫意傳神，追求得意忘形注重寫意傳神，追求得意忘形注重寫意傳神，追求得意忘形注重寫意傳神，追求得意忘形萌芽：萌芽：萌芽：萌芽：成熟：成熟：成熟：成熟：發(fā)展發(fā)展發(fā)展發(fā)展遠(yuǎn)古時(shí)代，彩陶畫遠(yuǎn)古時(shí)代，彩陶畫遠(yuǎn)古時(shí)代，彩陶畫遠(yuǎn)古時(shí)代，彩陶畫 戰(zhàn)國時(shí)期，帛畫戰(zhàn)國時(shí)期，帛畫戰(zhàn)國時(shí)期，帛畫戰(zhàn)國時(shí)期，帛畫秦漢：秦漢：秦漢：秦漢：魏晉：魏晉：魏晉：魏晉：隋唐：隋唐：隋唐：隋唐：兩宋：兩宋：兩宋：兩宋：元明清：元明清：元明清：元明清：門類豐富，壁畫門類豐富，壁畫門類豐富，壁畫門類豐富，壁畫顧愷之顧愷之顧愷之顧愷之吸取外來風(fēng)格，展子虔吸取外來風(fēng)格，展子虔吸取外來風(fēng)格，展子虔吸取外來風(fēng)格，展子虔閻立本閻立本閻立本閻立本吳道子吳道子吳道子吳道子以及敦煌莫高窟的壁畫以及敦煌莫高窟的壁畫以及敦煌莫高窟的壁畫以及敦煌莫高窟的壁畫風(fēng)俗畫，北宋張擇端風(fēng)俗畫，北宋張擇端風(fēng)俗畫，北宋張擇端風(fēng)俗畫，北宋張擇端 文人畫（寫意畫）文人畫（寫意畫）文人畫（寫意畫）文人畫（寫意畫）,元代王冕元代王冕元代王冕元代王冕、明代徐渭明代徐渭明代徐渭明代徐渭、清代鄭板橋清代鄭板橋清代鄭板橋清代鄭板橋遠(yuǎn)古時(shí)代遠(yuǎn)古時(shí)代遠(yuǎn)古時(shí)代遠(yuǎn)古時(shí)代鸛魚石斧圖鸛魚石斧圖鸛魚石斧圖鸛魚石斧圖人物龍鳳帛畫人物龍鳳帛畫 人物馭龍帛畫人物馭龍帛畫戰(zhàn)國時(shí)期，戰(zhàn)國時(shí)期，中國繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟中國繪畫藝術(shù)從萌芽走向成熟東晉東晉 顧愷之顧愷之女史箴圖女史箴圖（局部）（局部）東晉東晉 顧愷之顧愷之洛神賦洛神賦（局部）（局部）唐唐 閻立本閻立本 步輦圖步輦圖唐唐 吳道子吳道子送子天王圖送子天王圖敦煌壁畫敦煌壁畫北宋 張擇端的清明上河圖清明上河圖 元元 王冕的王冕的墨梅墨梅 明明 徐渭徐渭牡丹蕉石圖牡丹蕉石圖清清 鄭板橋鄭板橋墨蘭圖墨蘭圖充充充充滿滿滿滿魅魅魅魅力力力力的的的的書書書書畫畫畫畫和和和和戲戲戲戲曲曲曲曲藝藝藝藝術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)漢字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展書法藝術(shù)書法藝術(shù)書法藝術(shù)書法藝術(shù)中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展探究目標(biāo)四探究目標(biāo)四探究目標(biāo)四探究目標(biāo)四:了解京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就。

了解京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就了解京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就了解京劇產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)成就出現(xiàn)：出現(xiàn)：出現(xiàn)：出現(xiàn)：成熟：成熟：成熟：成熟：乾隆、道光年間，徽劇和漢劇相繼進(jìn)京，形成乾隆、道光年間，徽劇和漢劇相繼進(jìn)京，形成乾隆、道光年間，徽劇和漢劇相繼進(jìn)京，形成乾隆、道光年間，徽劇和漢劇相繼進(jìn)京，形成 “徽漢合流徽漢合流徽漢合流徽漢合流”的局面二者相互融合，后形成的局面二者相互融合，后形成的局面二者相互融合，后形成的局面二者相互融合，后形成一個(gè)新劇種一個(gè)新劇種一個(gè)新劇種一個(gè)新劇種京劇同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)程長庚、同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)程長庚、同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)程長庚、同治、光緒年間，京劇走向成熟，涌現(xiàn)程長庚、譚鑫培等號稱譚鑫培等號稱譚鑫培等號稱譚鑫培等號稱“同光十三絕同光十三絕同光十三絕同光十三絕”的著名藝人的著名藝人的著名藝人的著名藝人生生 生行分為須生生行分為須生(老生老生)、紅生、小生、武生、紅生、小生、武生、娃娃生等為京劇中的重要行當(dāng)之一娃娃生等為京劇中的重要行當(dāng)之一須生須生(老生老生)：即中年以上的劇中人，口戴胡即中年以上的劇中人，口戴胡子子(髯口髯口)，因性格與身份的不同，可分為安工老，因性格與身份的不同，可分為安工老生或稱唱工老生生或稱唱工老生(如扮演帝王、官僚、文人等如扮演帝王、官僚、文人等)，靠把老生靠把老生(如扮演武將如扮演武將)，衰派老生，衰派老生(如扮演窮困潦如扮演窮困潦倒之人等倒之人等)。

紅生：紅生：為勾紅臉的須生，如扮演關(guān)羽、趙匡為勾紅臉的須生，如扮演關(guān)羽、趙匡胤等小生：小生：指演劇中的翎子生指演劇中的翎子生(帶雉翎的大將，王帶雉翎的大將，王侯等侯等)，紗帽生，紗帽生(官生官生)、扇子生、扇子生(書生書生)、窮生、窮生(窮窮酸文人酸文人)等武生：武生：為戲中的武打角色，穿厚底靴的叫長為戲中的武打角色，穿厚底靴的叫長靠靠(墩子墩子)武生，穿薄底靴的稱短打武生，穿薄底靴的稱短打(撇子撇子)武生旦旦 分青衣、花旦、武旦、刀馬旦、分青衣、花旦、武旦、刀馬旦、老旦、貼旦、閨旦等角色旦角全老旦、貼旦、閨旦等角色旦角全為女性青衣：青衣：以唱為主，扮演賢妻良母以唱為主，扮演賢妻良母型角色花旦：花旦：亦叫花衫，以服裝花艷為亦叫花衫，以服裝花艷為特色，以演皇后、公主、貴夫人、特色，以演皇后、公主、貴夫人、女將、小販、村姑等角色為主女將、小販、村姑等角色為主武旦、刀馬旦武旦、刀馬旦：為演武功見長的：為演武功見長的女性老旦：老旦：用本噪子演唱，多為中老用本噪子演唱，多為中老年婦女凈凈 亦叫花臉凈角指臉畫彩圖的亦叫花臉凈角指臉畫彩圖的花臉角色，看來并不干凈，故反其花臉角色，看來并不干凈，故反其意為意為凈凈”凈行分如下幾種角色：凈行分如下幾種角色：以唱為主的銅錘花臉與黑頭花臉；以唱為主的銅錘花臉與黑頭花臉；以工架為主的架子花臉，如大將、以工架為主的架子花臉，如大將、和尚、綠林好漢及武花臉與摔打花和尚、綠林好漢及武花臉與摔打花臉等。

銅錘花臉稱正凈，架子花臉臉等銅錘花臉稱正凈，架子花臉叫副凈、武工花臉名武凈，武二花叫副凈、武工花臉名武凈，武二花臉言紅凈，在表演風(fēng)格上均有不同臉言紅凈，在表演風(fēng)格上均有不同的特色丑丑 劇中丑行勾臉，而勾畫劇中丑行勾臉，而勾畫“三花臉三花臉”，面譜與花臉有很大區(qū)別面譜與花臉有很大區(qū)別丑行又分文丑、武丑文丑中又分丑行又分文丑、武丑文丑中又分為方巾丑為方巾丑(文人，儒生文人，儒生)；武丑，專演跌、；武丑，專演跌、打、翻、撲等武技角色根據(jù)動物屬相，打、翻、撲等武技角色根據(jù)動物屬相，丑屬牛，牛性笨，丑為笨的代名詞但丑屬牛，牛性笨，丑為笨的代名詞但舞臺上的武丑亦叫開口跳，而能說能跳，舞臺上的武丑亦叫開口跳，而能說能跳，表演出活潑伶俐，善演武功武技的角色，表演出活潑伶俐，善演武功武技的角色，此與牛的丑笨性又完全不同此與牛的丑笨性又完全不同充充充充滿滿滿滿魅魅魅魅力力力力的的的的書書書書畫畫畫畫和和和和戲戲戲戲曲曲曲曲藝藝藝藝術(shù)術(shù)術(shù)術(shù)漢字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展?jié)h字的發(fā)展書法藝術(shù)書法藝術(shù)書法藝術(shù)書法藝術(shù)中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展中國畫的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展京劇的發(fā)展出現(xiàn)：出現(xiàn)：出現(xiàn)：出現(xiàn)：成熟：成熟：成熟：成熟：起源：起源：起源：起源：演變過程演變過程演變過程演變過程:演變總趨勢：演變總趨勢：演變總趨勢：演變總趨勢：楷書楷書楷書楷書草書草書草書草書行書行書行書行書魏晉：魏晉：魏晉：魏晉：唐代：唐代：唐代：唐代：東晉：東晉：東晉：東晉：唐朝：唐朝：唐朝：唐朝：東晉：東晉：東晉：東晉：唐朝：唐朝：唐朝：唐朝：北宋：北宋：北宋：北宋：元朝：元朝：元朝：元朝：明朝：明朝：明朝：明朝：功能：功能：功能：功能：書法大家書法大家書法大家書法大家基本特征：基本特征：基本特征：基本特征：發(fā)展脈絡(luò)發(fā)展脈絡(luò)發(fā)展脈絡(luò)發(fā)展脈絡(luò)萌芽：萌芽：萌芽：萌芽：成熟：成熟：成熟：成熟：發(fā)展發(fā)展發(fā)展發(fā)展秦漢：秦漢：秦漢：秦漢：魏晉：魏晉：魏晉：魏晉：隋唐：隋唐：隋唐：隋唐：兩宋：兩宋：兩宋：兩宋：元明清：元明清：元明清：元明清：。