《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)(總10頁(yè))

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn) 課程名稱： 幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 適用專業(yè)： 中職學(xué)前教育 系（部）： 教 育 系 制 定 人： 馬 曉 敏 2014 年9月 28日 《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程代碼 21160100036課程類別 專業(yè)核心課適應(yīng)專業(yè) 中職學(xué)前教育先修與后續(xù)課程 先修課程 《學(xué)前心理學(xué)》、《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》后續(xù)課程有 《幼兒園游戲教程》、《幼兒園實(shí)習(xí)指導(dǎo)》、《幼兒園組織與管理》課程簡(jiǎn)介《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)技能課，是學(xué)前教育專業(yè)核心課程本課程是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神要求，從理論和實(shí)踐方面指導(dǎo)幼兒園開展各大領(lǐng)域（語(yǔ)言、健康、體育、社會(huì)、科學(xué)）活動(dòng)的專業(yè)必修課，對(duì)學(xué)生在將來(lái)的幼兒園實(shí)地工作中起著重要的作用，有著十分突出的實(shí)踐性和操作性。

?本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)幼兒園教育活動(dòng)的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到最基本的、最實(shí)用的知識(shí)和技能通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握幼兒園教育制度、教育課程和幼兒園活動(dòng)最基本的要素，從而樹立科學(xué)的兒童觀和幼兒教育觀；以理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用我國(guó)學(xué)前教育思想中的精華分析學(xué)前教育活動(dòng)案例并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)踐課程總學(xué)時(shí)： 128學(xué)時(shí)課程總學(xué)分:4學(xué)分授課教材（教材名稱、教材著<編>者，出版社，出版日期，教材獲獎(jiǎng)或推薦情況簡(jiǎn)介）《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》 姜艷主編 中國(guó)傳媒大學(xué)出版社2014年6月第一版參考教材：《幼兒園教育活動(dòng)與實(shí)踐》 張琳主編 高等教育出版社出版2010年6月第二版《學(xué)期兒童健康教育》 龐建萍主編 華東師范大學(xué)出版社 2011.8《學(xué)期兒童健康教育活動(dòng)指導(dǎo)》 麥少美主編 復(fù)旦大學(xué)出版社2011.4《學(xué)期兒童語(yǔ)言教育》 張明紅主編 華東師范大學(xué)出版社《學(xué)期兒童社會(huì)教育活動(dòng)指導(dǎo)》 周梅林主編 復(fù)旦大學(xué)出版社2011.10《學(xué)期兒童科學(xué)教育活動(dòng)指導(dǎo)》 夏力主編 復(fù)旦大學(xué)出版社2014.1《學(xué)期兒童藝術(shù)教育活動(dòng)指導(dǎo)》 郭亦勤主編 復(fù)旦大學(xué)出版社二、課程教學(xué)目標(biāo)與基本要求教學(xué)目標(biāo)：1、掌握幼兒園語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)(美術(shù)和音樂)五大領(lǐng)域的教學(xué)組織與領(lǐng)導(dǎo)。

2、鞏固掌握兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)及明晰兒童在學(xué)習(xí)中常見的行為特點(diǎn)、認(rèn)知特點(diǎn)，明確各種活動(dòng)的組織要適應(yīng)兒童心理發(fā)展水平并能不斷促進(jìn)兒童心理的發(fā)展3、能夠結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)，判斷和分析出幼兒園教學(xué)活動(dòng)案例中所使用的方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的幼兒園活動(dòng)片斷設(shè)計(jì)，并嘗試進(jìn)行課堂試講通過理論學(xué)習(xí)、活動(dòng)分析、時(shí)間操作幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)基本具備組織各個(gè)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的能力4、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察兒童的能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織能力、隨機(jī)教育能力和分析判斷等教育教學(xué)能力及其書面寫作能力、組織管理能力、思維能力、大膽表達(dá)自己的意識(shí)及口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們不斷提升自己的綜合素質(zhì)，為他們今后的教學(xué)見習(xí)、實(shí)習(xí)及幼教工作做知識(shí)及部分實(shí)踐上的準(zhǔn)備5、結(jié)合有關(guān)教育的基礎(chǔ)知識(shí)，了解我國(guó)幼兒園教育制度及幼兒園課程發(fā)展、演變的歷史；熟悉幼兒園教育工作的指導(dǎo)性文件《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體內(nèi)容和要求；掌握幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要素，即幼兒園教育目標(biāo)的制定、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則、基本方法、結(jié)構(gòu)和程序、手段的選擇與運(yùn)用，以及幼兒園教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)6、培養(yǎng)學(xué)生熱愛和尊重兒童的情感，形成正確的兒童觀與教育觀。

7、讓學(xué)生充分理解作為教師的職業(yè)特點(diǎn)，明了作為老師應(yīng)具備的各項(xiàng)素質(zhì)，鞏固學(xué)生的專業(yè)思想，使同學(xué)們自覺對(duì)照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自己的教育教學(xué)能力三、課程教學(xué)條件多媒體 網(wǎng)絡(luò)資源，幼兒園教育教學(xué)實(shí)習(xí)四、課程教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)安排（重點(diǎn)）各單元（模塊、課題、項(xiàng)目）的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)、難點(diǎn)，知識(shí)運(yùn)用（能力要求）、教學(xué)方法建議本課程的課內(nèi)學(xué)時(shí)數(shù)為128學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為兩學(xué)期考慮到學(xué)生在第二學(xué)期有為期六周的見習(xí)，故此，將本書理論性較強(qiáng)的前五章內(nèi)容集中在第一學(xué)期學(xué)習(xí)，第六、七章活動(dòng)設(shè)計(jì)相對(duì)來(lái)說教育比較難，所以安排在第二學(xué)期學(xué)習(xí)其中，理論教學(xué)時(shí)數(shù)為54學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)（主要是模擬幼兒園日常教學(xué)和見習(xí)）為74學(xué)時(shí)?教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容課內(nèi)總課時(shí)理論教學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)第一章幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)概述1.幼兒園教育活動(dòng)概述2.幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本含義與原則?3.幼兒園教育的目標(biāo)4.幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)8學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)第二章幼兒園教育活動(dòng)組織的基本策略1.幼兒園教育活動(dòng)中的觀察2.幼兒園教育活動(dòng)的組織6學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)第三章健康領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)1.幼兒園健康教育的目標(biāo)2.幼兒園健康教育的分類目標(biāo)3.幼兒園健康教育的內(nèi)容4.幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)14學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)第四章語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)1.幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)2.幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容3.幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)12學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)6學(xué)時(shí)第五章社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)1.幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)2.幼兒園社會(huì)教育的內(nèi)容3.幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)12課時(shí)6課時(shí)6課時(shí)第六章科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)1.科學(xué)部分2.數(shù)學(xué)部分12課時(shí)4課時(shí)8課時(shí)第七章藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)1.音樂部分2.美術(shù)部分64課時(shí)20課時(shí)44課時(shí)復(fù)習(xí)考試本課程主要教學(xué)內(nèi)容安排及學(xué)時(shí)分配：?第一章 幼兒園教育活動(dòng)的基本理論學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解幼兒園教育活動(dòng)的含義。

2.能夠掌握我國(guó)幼兒園教育的總目標(biāo)及保育和教育目標(biāo)3.能夠了解幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的要求并掌握制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟幼兒園教育活動(dòng)的含義知識(shí)導(dǎo)圖：幼兒園教育活動(dòng)概述幼兒園教育活動(dòng)的特點(diǎn)幼兒園教育活動(dòng)的基本類型幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的含義與基本特征幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本含義與原則幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)概述幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)基本原則我國(guó)幼兒園教育總目標(biāo)幼兒園保育和教育目標(biāo)幼兒園教育的目標(biāo)幼兒園五大領(lǐng)域目標(biāo)制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的要求幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)制定幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的步驟幼兒園教育活動(dòng)計(jì)劃的種類第二章 幼兒園教育活動(dòng)組織的基本策略學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解觀察在幼兒園活動(dòng)中的意義 2. 能夠掌握活動(dòng)中觀察幼兒的方法3. 能夠了解活動(dòng)中觀察幼兒應(yīng)遵循的原則4. 能夠掌握幼兒活動(dòng)中的開始部分、基本部分、結(jié)束部分的組織方式（即導(dǎo)入、高潮、歸納）觀察在幼兒園活動(dòng)中的意義知識(shí)導(dǎo)圖：幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本含義與原則觀察幼兒應(yīng)遵循的原則幼兒園教育活動(dòng)組織的基本策略導(dǎo)入的一般策略幼兒園教育的目標(biāo)掀起高潮的一般策略結(jié)束的一般策略第三章 健康領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能夠掌握幼兒健康教育的總目標(biāo)、了解分類目標(biāo)及各年齡階段目標(biāo)。

2.能夠了解健康教育內(nèi)容的范圍及教育內(nèi)容選擇的依據(jù) 3.能夠掌握健康教育活動(dòng)內(nèi)容編排的原則 4.能夠根據(jù)健康領(lǐng)域的教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)健康教育活動(dòng)，并能進(jìn)行試教知識(shí)導(dǎo)圖：幼兒園健康教育的總目標(biāo) 幼兒園健康教育的分類目標(biāo)幼兒園健康教育的目標(biāo)幼兒園健康教育年齡階段目標(biāo)幼兒園健康教育活動(dòng)目標(biāo)健康領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)健康教育內(nèi)容的范圍幼兒園健康教育的內(nèi)容健康教育內(nèi)容選擇的依據(jù)健康教育內(nèi)容編排的原則幼兒園健康教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)保健活動(dòng)的設(shè)計(jì)體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)第四章 語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解3-6歲幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)2. 能夠掌握幼兒語(yǔ)言教育的總目標(biāo)、了解幼兒語(yǔ)言教育各年齡階段目標(biāo)3. 能夠掌握幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)的基本類型4. 能夠熟知語(yǔ)言教育活動(dòng)的內(nèi)容5. 能夠根據(jù)語(yǔ)言教育領(lǐng)域的教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)語(yǔ)言教育活動(dòng)，并進(jìn)行試教幼兒語(yǔ)言教育的總目標(biāo)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)知識(shí)導(dǎo)圖：幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)幼兒語(yǔ)言教育年齡階段目標(biāo)活動(dòng)的特點(diǎn)幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)目標(biāo)的制定幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)的基本類型幼兒園語(yǔ)言教育的內(nèi)容幼兒語(yǔ)言教育的內(nèi)容語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)幼兒語(yǔ)言教育的方法談話活動(dòng)的設(shè)計(jì)講述活動(dòng)的設(shè)計(jì)幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)早期閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)聽說游戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)第五章 社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠掌握幼兒社會(huì)教育的總目標(biāo)。

2.能夠熟知幼兒社會(huì)教育各年齡階段目標(biāo)3.能夠了解社會(huì)教育內(nèi)容的范圍及教育內(nèi)容選擇的依據(jù)4.能夠根據(jù)社會(huì)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)社會(huì)教育活動(dòng)，并能進(jìn)行試教知識(shí)導(dǎo)圖：幼兒園社會(huì)教育的目標(biāo)幼兒園社會(huì)教育總目標(biāo)活動(dòng)的特點(diǎn)幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)幼兒園社會(huì)教育年齡階段目標(biāo)幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)目標(biāo)的制定社會(huì)教育內(nèi)容的范圍幼兒園社會(huì)教育內(nèi)容社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)社會(huì)教育內(nèi)容選擇依據(jù)幼兒園社會(huì)教育的方法幼兒社會(huì)認(rèn)知教育幼兒社會(huì)情感教育幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)幼兒社會(huì)適應(yīng)能力教育幼兒社會(huì)道德品質(zhì)教育幼兒社會(huì)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第6章 科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能夠了解科學(xué)的含義2.能夠掌握幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)3.能夠掌握幼兒數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)、了解幼兒數(shù)學(xué)教育各年齡階段目標(biāo)及教育內(nèi)容4.能夠根據(jù)科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)，設(shè)計(jì)科學(xué)教育活動(dòng)知識(shí)導(dǎo)圖：科學(xué)的含義 幼兒園科學(xué)教育的目標(biāo)幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容科學(xué)部分科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)數(shù)學(xué)部分幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容幼兒園數(shù)學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)第7章 藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠掌握幼兒音樂教育、美術(shù)教育的總目標(biāo)。

2、能夠了解幼兒音樂教育、美術(shù)教育各年齡階段目標(biāo)3、能夠根據(jù)藝術(shù)領(lǐng)域的教育目標(biāo)設(shè)計(jì)音樂教育、美術(shù)教育活動(dòng)，并能進(jìn)行模擬試教知識(shí)導(dǎo)圖：幼兒園音樂教育的目標(biāo) 幼兒園音樂教育的內(nèi)容音樂部分藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)的內(nèi)容與設(shè)計(jì)幼兒園音樂教育活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園美術(shù)教育的目標(biāo)美術(shù)部分幼兒園美術(shù)教育的內(nèi)容幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)五、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法學(xué)習(xí)本課程，要求掌握學(xué)前兒童各大領(lǐng)域教育的基本知識(shí)，熟悉幼兒園各領(lǐng)域教育的教學(xué)內(nèi)容，熟練掌握基本的教學(xué)方法，并能運(yùn)用理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐同時(shí)結(jié)合幼兒園的教育實(shí)踐進(jìn)行教育問題的研究與設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生開展學(xué)前兒童各領(lǐng)域的教育教學(xué)能力課程考核是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成就的測(cè)量和評(píng)價(jià)《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》課程考核由形成性考核和終結(jié)性考試兩部分組成?（1） 形成性考核形成性考核是對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)過程的檢查，它涵蓋了能力培養(yǎng)、思維培養(yǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成等方面的考核，是科學(xué)測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，反饋學(xué)習(xí)信息，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的重要途徑本課程形成性考核由學(xué)習(xí)內(nèi)容考核和學(xué)習(xí)方式考核兩部分構(gòu)成?1、學(xué)習(xí)內(nèi)容考核，主要看平時(shí)作業(yè)和課程實(shí)踐，占70%。

專門設(shè)計(jì)的綜合性作業(yè)10次（根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)接收能力酌情調(diào)動(dòng)）課程實(shí)踐通過觀察學(xué)生掌握基本理論、基本知識(shí)的情況，以及運(yùn)用知識(shí)的程度，動(dòng)手的能力等進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定?2、學(xué)習(xí)方式考核，主要看學(xué)生參加課堂討論情況、小組學(xué)習(xí)情況、到課情況及學(xué)習(xí)筆記情況等，占30%形成性考核成績(jī)占課程總成績(jī)的40%?（注：第二學(xué)期考核方式只有形成性考核）（二）終結(jié)性考試?本課程終結(jié)性考試既重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法的考核，也重視分析能力、解決問題的能力的考核課程考核的命題，嚴(yán)格掌握在課程教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容范圍之內(nèi)，試題要覆蓋書本前六個(gè)章節(jié)重點(diǎn)放在對(duì)第三章、第四章、第五章和第六章的內(nèi)容的考核?終結(jié)性考試占課程總成績(jī)的60%，終結(jié)性考核采用閉卷考試，卷面滿分為100分?用形成性考核和終結(jié)性考試兩者合計(jì)即為課程學(xué)習(xí)成績(jī)。