2022年遼寧省沈陽市中考語文真題（解析版）

遼寧省沈陽市2022年中考語文試卷一、積累與運用共15分）1. 下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（ ）A. 悠閑（xián） 潮汐（cháo） 賣弄（lòng） 由光可鑒（yóu）B. 空靈（líng） 要塞（sāi） 循環(huán)（xún） 穿流不息（chuān）C. 偉岸（àn） 敦實（dūn） 叮囑（zhǔ） 海闊天空（kuò）D 籠罩（zào） 記栽（zǎi） 映襯（yìng） 各得其所（suō）【答案】C【解析】【詳解】A.賣弄（lòng）——nong， 由光可鑒——油光可鑒；B.要塞（sāi）——sài，穿流不息——川流不息；D.籠罩（zào）——zhào，記栽（zǎi）——記載，各得其所（suō）——suǒ；故選C2. 依次填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）??在東北，滑冰是一項有著 魅力的運動 是踩著冰刀在冰面上輕舞飛揚的曼妙，還是坐著雪車滑行時 的快意，這些都是來自冬天最慷慨的饋贈在大自然的鼓勵下，東北人民已經(jīng) 了與寒冷共存的奧秘A. 特別 無論 風(fēng)馳電掣 看透B. 獨特 盡管 風(fēng)風(fēng)火火 參透C. 特別 盡管 風(fēng)風(fēng)火火 看透D. 獨特 無論 風(fēng)馳電掣 參透【答案】D【解析】【詳解】（1）特別：與眾不同；不普通。

獨特：獨有的，與一般不同的獨特”更突出“獨”，突出其獨一無二，能夠?qū)懗鲈跂|北滑冰的重要地位，故第一個空選“獨特”2）“無論……還是……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語盡管……還是”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞踩著冰刀在冰面上輕舞飛揚的曼妙”和“坐著雪車滑行時”都是條件，“這些都是來自冬天最慷慨的饋贈”是結(jié)果，故第二個空選“無論”3）風(fēng)馳電掣：形容速度非常快風(fēng)風(fēng)火火：意思是形容急急忙忙，冒冒失失的樣子結(jié)合“坐著雪車滑行時”“的快意”可知，這里突出的是滑冰的速度快，故第三個空選“風(fēng)馳電掣”4）看透：透徹地了解（對手的計策、用意等）：透徹地認(rèn)識（對方的缺點或事物的沒有價值、沒有意義）參透：徹底領(lǐng)會（道理、奧秘等）結(jié)合“寒冷共存的奧秘”可知，第四個空選“參透”3. 下列各項中分析正確的一項是（ ）??①中國民歌的體裁非常豐富，其中以勞動號子、山歌、小調(diào)最具代表性②勞動號子是和勞動節(jié)奏密切結(jié)合、帶有呼號的民間歌曲③它產(chǎn)生于勞動，又直接為生產(chǎn)勞動服務(wù)，真實地反映著勞動的狀況和勞動者的精神面貌④由于勞動方式的多樣化，因此勞動號子的種類繁多，如工程號子、船夫號子、農(nóng)事號子等A. “體裁”名詞，“豐富”是形容詞，“民間歌曲”是偏正短語。

B. “勞動號子是和勞動節(jié)奏密切結(jié)合、帶有呼號的民間歌曲”這句中，“結(jié)合”作謂語C. “它產(chǎn)生于勞動，又直接為生產(chǎn)勞動服務(wù)這是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句D. 畫線句子有語病，修改的方法是：將“由于”改為“既然”答案】A【解析】【詳解】B．“勞動號子是和勞動節(jié)奏密切結(jié)合、帶有呼號的民間歌曲”中，“勞動號子”是主語，“是”是謂語，“歌曲”是賓語；C．“它產(chǎn)生于勞動，又直接為生產(chǎn)勞動服務(wù)”，體現(xiàn)了勞動號子的特點，是并列關(guān)系的復(fù)句；D．畫線句子無語??；故選A4. 某校開展以“漫步經(jīng)典”為主題的系列活動，某班同學(xué)分成四組，各展才藝下面設(shè)計所涉及的經(jīng)典內(nèi)容，其中不正確的一項是（ ）A. 選取北宋政治家、文學(xué)家范仲淹的《岳陽樓記》和《漁家傲》中的內(nèi)容，完成書法作品B. 選取《紅巖》中江姐和獄友們一同繡五星紅旗來慶祝新中國成立的場景，繪制海報，表現(xiàn)“信仰堅定”主題C. 選取《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾在條件艱苦的工地?fù)屝掼F路的片段，進(jìn)行話劇表演，表現(xiàn)“青春勵志”主題D. 選取《西游記》中大鬧五臺山的故事，創(chuàng)作連環(huán)畫，表現(xiàn)孫悟空反抗封建制度的斗爭精神答案】D【解析】【詳解】D.“大鬧五臺山”是《水滸傳》中的“魯智深”；應(yīng)選取《西游記》中大鬧天宮的故事，創(chuàng)作連環(huán)畫，表現(xiàn)孫悟空反抗封建制度的斗爭精神；故選D。

5. 詩文填空1）鄉(xiāng)書何處達(dá)？_____2）大漠孤煙直，_____（3）談笑有鴻儒，_____4）_____，千里共嬋娟5）_____？留取丹心照汗青答案】 ①. 歸雁洛陽邊 ②. 長河落日圓 ③. 往來無白丁 ④. 但愿人長久 ⑤. 人生自古誰無死【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字本題中注意：雁、洛、圓二、閱讀理解55分）6. 閱讀下面兩首詩，完成問題己亥雜詩（其五）清?龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花敷淺原①見桃花宋?劉次莊桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥何處飛來雙燕子？一時銜在畫梁西注釋】①敷淺原：古地名對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）A. 《己亥雜詩》詩中一、二句，詩人借助“白日西斜”和“廣闊天涯”來表達(dá)離京的愁緒和回歸的喜悅B. 《敷淺原見桃花》詩中三、四句，描寫燕子銜得桃花，帶到彩繪屋梁之側(cè)，這讓落花有了更美好的際遇C. 兩首詩的落花均獨具內(nèi)涵，《己亥雜詩》借其表現(xiàn)對友人的依依不舍，《敷淺原見桃花》則表現(xiàn)對美的追求。

D. 《己亥雜詩》三、四句的語言自然而樸實；《敷淺原見桃花》則構(gòu)思奇巧，自出心裁，詩筆明麗答案】C【解析】【詳解】C.“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中的“落紅”本指脫離花枝的花；但它并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長作者以“落紅”自喻，表明自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途和命運的思想感情以及無私奉獻(xiàn)的精神；本項“《己亥雜詩》借其表現(xiàn)對友人的依依不舍”表述有誤；故選C7. 閱讀選文，完成問題甲】?? 雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也是故學(xué)然后知不足，教然后知困知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也故曰：教學(xué)相長也《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！【乙】?? 孔子謂南宮敬叔①曰：“吾聞老聃②通禮樂之原，明道德之歸，則吾師也，今將往矣至周問禮于老聃訪樂于萇弘③，歷郊社④之所，考明堂之則，察廟朝之度于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，與周之所以王也及去周，老子送之自周反魯，道彌尊矣遠(yuǎn)方弟子之進(jìn)，蓋三千焉選自《孔子家語?卷三》，有刪減）【注釋】①南宮敬叔：魯國大夫②老聃：即老子③萇弘：周敬王大夫④郊社：祭天地1）下面句子中加點詞意思或用法相同的一組是A. 孔子謂南宮敬叔曰 太守謂誰（《醉翁亭記》）B. 則吾師也 齊師伐我（《曹劌論戰(zhàn)》）C. 于是喟然曰 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)（《出師表》）D. 自周反魯 始一反焉（《愚公移山》）（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①吾乃今知周公之圣，與周之所以王也②及去周，老子送之3）請用“/”給下面的句子斷句斷兩處）至 周 問 禮 于 老 聃 訪 樂 于 萇 弘（4）請依據(jù)選文，回答問題①【乙】文中孔子向老聃學(xué)習(xí)的原因是什么？（請用原文回答）②【甲】【乙】兩文都談到了學(xué)習(xí)方法，但各有側(cè)重分析兩文談到的學(xué)習(xí)方法側(cè)重點有何不同請用自己的話回答）【答案】（1）D （2）①我現(xiàn)在才知道周公的圣明，以及周國稱王天下的原因②等到孔子離開周國時，老子親自去送他 （3）至周/問禮于老聃/訪樂于萇弘 （4）（1）通禮樂之原，明道德之歸2）甲文注重把教與學(xué)結(jié)合起來，乙文注重把學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來解析】【小問1詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象A.謂：動詞，對……說/動詞，是；B.師：名詞，老師/名詞，軍隊；C.然：助詞，……的樣子/連詞，然而；D.反：都同“返”，返回；故選D小問2詳解】本題考查文言翻譯解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔1）重點詞語：吾：我。

乃：才今：現(xiàn)在知：知道，了解圣：圣明之所以：……的原因王：名詞動用，稱王2）重點詞語：及：等到去：離開送：送行之：指孔子小問3詳解】本題考查文言斷句解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀至周問禮于老聃訪樂于萇弘”意思是：到了周國孔子向老子詢問禮，向萇弘詢問樂至周”動賓結(jié)構(gòu)，應(yīng)在“周”后停頓；“問禮于老聃”動賓結(jié)構(gòu)，狀語后置句式，應(yīng)在“聃”后停頓；因此，斷句為：至周/問禮于老聃/訪樂于萇弘小問4詳解】本題考查內(nèi)容理解1）根據(jù)【乙】“吾聞老聃通禮樂之原，明道德之歸，則吾師也，今將往矣”，可提煉為：通禮樂之原，明道德之歸2）根據(jù)【甲】文“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也故曰：教學(xué)相長也”闡述“教學(xué)相長”的道理，可知，注重把教與學(xué)結(jié)合起來；根據(jù)【乙】文“至周，問禮于老聃，訪樂于萇弘，歷郊社之所，考明堂之則，察廟朝之度”孔子不僅學(xué)習(xí)禮樂知識，還親自實地考察，可知，注重把學(xué)習(xí)與實踐結(jié)合起來點睛】參考譯文【甲】即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。

所以學(xué)習(xí)以后知道自己的不足之處，教導(dǎo)人以后才知道困惑不通知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵所以說教與學(xué)是互相促進(jìn)的教別人，也能增長自己的學(xué)問《兌命》上說：“教人是學(xué)的一半大概說的就是這個道理吧？ 【乙】孔子對南宮敬叔說：“我聽說老子博古通今，通曉禮樂的起源，明白道德的歸屬，那么他就是我的老師，現(xiàn)在我要到他那里去到了周國孔子向老子詢問禮，向萇弘詢問樂，走遍了祭祀天地之所，考察明堂的規(guī)則，察看宗廟朝堂的制度于是感嘆地說：“我現(xiàn)在才知道周公的圣明，以及周國稱王天下的原因離開周國時，老子去送他從周國返回魯國，孔子的道更加受人尊崇了從遠(yuǎn)方來向他學(xué)習(xí)的，大約有三千人8. 閱讀選文，完成問題材料一】?? “夏”字最早見于甲骨文，是一個完整的側(cè)面人形，據(jù)考證這類人是威武的夏族人《尚書正義》的注釋是：“冕服華華章曰華，大國曰夏可見，中華民族以文章、服飾的華彩之美為華；以疆界廣闊與文化繁榮、文明道德興盛為夏——《遼寧日報》【材料二】?? 杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。

這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言——《大自然的語言》立夏物候農(nóng)諺表分期初候二候三候物候現(xiàn)象天氣溫暖，螻蛄鳴叫雨水豐盈，大氣潮熱，蚯蚓掘土而出王瓜（藥用爬藤植物）快速攀爬成長農(nóng)業(yè)諺語季節(jié)到立夏，先種黍子后種麻谷子立了夏，生長靠鋤把立夏麥咧嘴，不能缺了水注：立夏分為初候、二候、三候，是我國勞動人民經(jīng)過長期觀察和實踐對節(jié)氣進(jìn)行的細(xì)分——《二十四節(jié)氣畫卷》【材料三】?? “夏”字含義豐富，有面向南方之意夏季來臨，古代帝王率文武百官在京城南郊行迎夏禮而民間則是把蔥、蒜一類的葷菜系上紅繩，掛在門窗上，目的是防避害蟲稱人”則是在村口或門里掛起大木秤，大家輪流稱重司秤人一面報數(shù)，一面講著吉利話這一風(fēng)俗體現(xiàn)了百姓追求安樂吉祥生活的美好愿望夏天潮熱，至今中國大部分地區(qū)仍然有吃涼面、涼皮的風(fēng)俗，是因為夏至?xí)r新麥成熟，吃面有嘗新之意——《節(jié)日之書》【材料四】?? 對夏天的觀察，也激發(fā)了文人墨客的創(chuàng)作靈感唐代詩人劉禹錫觀察到夏天雷陣雨驟來疾去，寫出了《竹枝詞》中“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的名句收藏于江寧省博物館的國畫長卷《荷鄉(xiāng)清夏圖》是南宋畫家馬麟的作品，描繪了夏季的湖光山色。

夏”還蘊含著對生命的思考在古人看來，夏季是寬容地滋養(yǎng)萬物生長的季節(jié)同時，在春天呵護(hù)哺育的生命，只有經(jīng)受住夏天酷熱的考驗，才算真正成長于天地間——《從“夏”中領(lǐng)略成長之意》（1）對選文內(nèi)容理解分析不正確的一項是A. “夏”字最早見于甲骨文，是一個完整的側(cè)面人形，據(jù)考證這類人是威武的夏族人B. 立夏分為初候、二候、三候，初候之時，天氣溫暖，螻蛄鳴叫C. 我國民間夏天掛蔥蒜、稱人、吃涼面的風(fēng)俗，都有驅(qū)蟲避害和嘗新之意D. 詩句“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的創(chuàng)作靈感來源于對夏天的觀察2）適逢初夏時節(jié)，班級進(jìn)行“夏之美”主題式學(xué)習(xí)某同學(xué)收集了以上四則材料，整理成下面的學(xué)習(xí)資料卡片請你幫助他填寫未完成的部分夏之美”主題式學(xué)習(xí)資料卡學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)思考學(xué)習(xí)收獲“夏”之義“大國曰夏”有何深刻含義？文化繁榮，文明道德興盛①______物候與農(nóng)諺有何作用？指導(dǎo)農(nóng)事“夏”之俗民俗活動有何特點？形式多樣，富有趣味，表達(dá)美好愿望“夏”之思“夏”蘊含著對生命怎樣的思考？②______【答案】（1）C （2） ①. ①“夏”之用 ②. ②滋養(yǎng)萬物生長，給予酷熱考驗【解析】【小問1詳解】本題考查內(nèi)容理解。

C.理解分析不正確根據(jù)【材料三】“而民間則是把蔥、蒜一類的葷菜系上紅繩，掛在門窗上，目的是防避害蟲”“‘稱人’則是在村口或門里掛起大木秤，大家輪流稱重司秤人一面報數(shù)，一面講著吉利話這一風(fēng)俗體現(xiàn)了百姓追求安樂吉祥生活的美好愿望”和“夏天潮熱，至今中國大部分地區(qū)仍然有吃涼面、涼皮的風(fēng)俗，是因為夏至?xí)r新麥成熟，吃面有嘗新之意”可知，我國民間夏天掛蔥蒜目的是防避害蟲、“稱人”追求安樂吉祥的美好生活、吃涼面有嘗新之意，不可一概而論，選項放在一起不恰當(dāng)小問2詳解】本題考查材料提煉與概括1）根據(jù)題干“學(xué)習(xí)思考”的問題“物候與農(nóng)諺有何作用？”和“學(xué)習(xí)收獲”“指導(dǎo)農(nóng)事”的提示，結(jié)合【材料二】《立夏物候農(nóng)諺表》，可概括為：“夏”之用；（2）根據(jù)題干“學(xué)習(xí)內(nèi)容”的“‘夏’之思”和“學(xué)習(xí)思考”“‘夏’蘊含著對生命怎樣的思考？”的提示，結(jié)合【材料四】“‘夏’還蘊含著對生命的思考在古人看來，夏季是寬容地滋養(yǎng)萬物生長的季節(jié)同時，在春天呵護(hù)哺育的生命，只有經(jīng)受住夏天酷熱的考驗，才算真正成長于天地間”，可概括為：滋養(yǎng)萬物生長，給予酷熱考驗9. 閱讀選文，完成問題味蕾上綻放的思念近云①春日里和煦的陽光帶著一絲慵懶，悠然自若地灑向大地，從來都是不急不躁。

熬過了凍土寒冬，微風(fēng)輕拂之下，世間變得溫柔起來歷經(jīng)蟄伏，萬物生長的力量變得無比堅定，草木發(fā)新，春菜也跟著盡情舒展，隨處可見的青翠綠意，共筑起草長鶯飛的詩情畫意與鮮嫩明媚的春日之味②春天的韭菜，俗語稱為“春香”，是難得的鮮香如若追溯到古時，韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳肴《詩經(jīng) 豳風(fēng)?七月》里道：“四之日其蚤，獻(xiàn)羔祭韭”的句子，證實了春韭與羔羊肉同樣珍貴所以每年開春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送給味蕾的迎春之禮③小時候，每當(dāng)戶外冰雪消融，遠(yuǎn)山漸綠，我就會格外留意后院的菜地萬物復(fù)蘇是個奇妙的場景，春光所到之處，田間日漸蔥郁但我絕非只為試探春意而來，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜尋那些能裝進(jìn)肚子里的春日之味眼見我日日去田園里踩得一腳泥濘卻毫無所獲，媽媽索性指點一二，韭菜長高了就烙韭菜盒子吃吧這下好了，心里的饞蟲一下就被勾起，每日的菜園巡視徑直變成了探望那一洼雜草間的春韭④好在春日里韭菜的生命力絕不輸給雜草，用不了幾天，春韭已有了一青二白的架勢終于有一天，一把韭菜出現(xiàn)在我的視野里，個頭不大，卻鮮嫩欲滴，香味撲鼻媽媽準(zhǔn)備做韭菜盒子，而我，開始圍著媽媽轉(zhuǎn)媽媽摘韭菜，一摘一把，又快又干凈，我要一根一根慢慢地摘，邊摘邊嗅沾在我手上獨特的香氣。

⑤三兩個雞蛋，打散入鍋炒成黃燦燦的蛋碎，慢慢攤涼清洗干凈的韭菜，一刀下去，滿屋都是韭菜味兒，有點沖鼻，卻也是讓人難以抵擋的誘惑切細(xì)的韭菜和蛋碎，黃綠相間，煞是好看，淋上油調(diào)下味，已經(jīng)開始讓人垂涎欲滴了⑥包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽做韭菜盒子總是一氣呵成雖然從廚房到餐桌只有幾步距離，但在我心里等多一秒似乎鮮度都有所折損所以每次媽媽烙韭菜盒子，我最要緊的事當(dāng)然是等在灶臺邊蹲守鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃，香氣彌漫滿屋的時候，我手里早已抓緊了盤子，準(zhǔn)備隨時迎接韭菜盒子大快朵頤一番⑦剛烙出來的韭菜盒子，上面細(xì)細(xì)的油泡還在滋滋啦啦，熱騰騰的面皮映著黃綠相間的韭菜雞蛋，讓人忍不住想大吃一口可千萬別急，心急吃不了韭菜盒子先咬一小口，放一放韭菜盒子里的熱氣，再趁熱吃，才是不二法門⑧只不過，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，誰還有空想這些呢于是，一邊真香，一邊真燙，吃得跳腳，鮮到忘乎所以媽媽的韭菜盒子，好像永遠(yuǎn)都湊不到整盤，剩下幾個端上桌的時候，我的肚皮早已撐得滾圓，再也吃不下了⑨也不知道是韭菜盒子太香，還是兒時對于吃韭菜盒子的記憶太過美好，年復(fù)一年，無論身在何處，只要抬頭看看窗外明朗的春光，媽媽的韭菜盒子就會跳入腦海。

⑩歲月新更又一春如今我的兒子也開始時不時地來廚房打探，扯著我的衣襟兒，一遍又一遍地問“今天吃什么？”離家在外，既然吃不到媽媽的韭菜盒子，就讓兒子吃上我做的韭菜盒子吧不用看菜譜，靠著記憶里的點滴，電餅鐺里的韭菜盒子已經(jīng)噴香韭菜盒子真好吃！”“好燙??！”看兒子吃韭菜盒子的小樣兒，猶如當(dāng)年自己的饞貓兒相?幾個韭菜盒子下肚，撫慰了味蕾，也喚醒了思緒擇時而食，本是件平凡而又自然的選擇，卻因有關(guān)美食記憶的微妙作用，開啟了一段濃濃的思念和美好的傳承選自《格言》，有刪改）（1）閱讀選文③～⑩段，完成下面圖表A __________B _________C __________D _________（2）請從修辭的角度賞析選文第①段畫線的句子草木發(fā)新，春菜也盡情舒展腰肢3）請根據(jù)選文第②段內(nèi)容，分析春韭是“送給味蕾的迎春之禮”的原因4）請結(jié)合選文內(nèi)容，分析第⑥段中加點詞的表達(dá)效果包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽烙韭菜盒子總是一氣呵成5）選文第⑩段畫線句運用了什么人物描寫方法？有什么作用？（6）請結(jié)合選文，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個方面分析第?段的作用答案】（1） ①. 盼望 ②. 摘韭菜 ③. 做“盒子” ④. 思念 （2）運用了擬人的修辭手法，展現(xiàn)了草木在春天富有生機與活力，生機盎然的情景。

（3）春天的韭菜難得的鮮香；在古代韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳肴，與羔羊肉同樣珍貴 （4）“一氣呵成”指完成整個工作的過程中不間斷，不松懈在此表現(xiàn)了母親烙韭菜盒子的動作熟練，可見母親勤勞能干，表現(xiàn)了“我”對母親的贊美 （5）運用了動作描寫，語言描寫；由孩子詢問吃什么的場景，“我”自然而然的聯(lián)想到小時候“我”的樣子，聯(lián)想到母親的韭菜盒子，表現(xiàn)了“我”對母親的懷念 （6）內(nèi)容上：寫韭菜盒子撫慰味蕾，觸發(fā)了小時候，母親為“我”烙韭菜盒子的回憶，表現(xiàn)了對童年的懷念，對母親的思念，美好的傳承，深化中心結(jié)構(gòu)上：收束全文，照應(yīng)文題解析】【小問1詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括根據(jù)題干提示“探春韭”，找到第③段“小時候，每當(dāng)戶外冰雪消融，遠(yuǎn)山漸綠，我就會格外留意后院的菜地萬物復(fù)蘇是個奇妙的場景，春光所到之處，田間日漸蔥郁但我絕非只為試探春意而來，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜尋那些能裝進(jìn)肚子里的春日之味”，寫“我”小時候在春天來臨時就會格外注意后院的菜地尋找韭菜；可見“我”此時是“盼望”看到韭菜的；根據(jù)題干提示“做餡料”的內(nèi)容在第⑤段；聯(lián)系第④段“終于有一天，一把韭菜出現(xiàn)在我的視野里，個頭不大，卻鮮嫩欲滴，香味撲鼻。

媽媽準(zhǔn)備做韭菜盒子，而我，開始圍著媽媽轉(zhuǎn)媽媽摘韭菜，一摘一把，又快又干凈，我要一根一根慢慢地摘，邊摘邊嗅沾在我手上獨特的香氣”可概括為：摘韭菜；根據(jù)第⑥段“包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽做韭菜盒子總是一氣呵成”“鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃，香氣彌漫滿屋的時候，我手里早已抓緊了盤子，準(zhǔn)備隨時迎接韭菜盒子大快朵頤一番”可概括為：做“盒子”；根據(jù)題干提示“憶‘盒子’”“⑨—⑩”，找到第⑨段“也不知道是韭菜盒子太香，還是兒時對于吃韭菜盒子的記憶太過美好，年復(fù)一年，無論身在何處，只要抬頭看看窗外明朗的春光，媽媽的韭菜盒子就會跳入腦海”可知，“我”身處何地都會回憶起母親回憶起母親做“盒子”的時光，表現(xiàn)了“我”對母親的思念小問2詳解】本題考查語句賞析草木發(fā)新，春菜也盡情舒展腰肢”一句賦予草木以人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法；聯(lián)系第①段“歷經(jīng)蟄伏，萬物生長的力量變得無比堅定”“隨處可見的青翠綠意，共筑起草長鶯飛的詩情畫意與鮮嫩明媚的春日之味”可知，此句展現(xiàn)了草木在春天盡情生長，充滿生機與活力的情景，富有情趣，有畫面感小問3詳解】本題考查內(nèi)容理解根據(jù)第②段“春天的韭菜，俗語稱為‘春香’，是難得的鮮香”可知，春天的韭菜難得的鮮香；聯(lián)系“如若追溯到古時，韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳肴。

《詩經(jīng) 豳風(fēng)?七月》里道：‘四之日其蚤，獻(xiàn)羔祭韭’的句子，證實了春韭與羔羊肉同樣珍貴”可知，在古代是讓人心生敬意的祭祀佳肴，與羔羊肉同樣珍貴小問4詳解】本題考查從用詞的角度賞析語句一氣呵成”形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈聯(lián)系“包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽烙韭菜盒子總是一氣呵成”可知，“一氣呵成”在此指母親烙韭菜盒子的過程不間斷，很快的完成，表現(xiàn)了母親烙韭菜盒子的動作熟練，體現(xiàn)了母親勤勞能干的形象特點，表現(xiàn)了“我”對母親的贊美小問5詳解】本題考查描寫方法根據(jù)第⑩段畫線句中“打探”“扯著”可知，運用了動作描寫；根據(jù)“問”“今天吃什么？”可知，此句運用了語言描寫；聯(lián)系后文“離家在外，既然吃不到媽媽的韭菜盒子，就讓兒子吃上我做的韭菜盒子吧不用看菜譜，靠著記憶里的點滴，電餅鐺里的韭菜盒子已經(jīng)噴香”可知，由孩子詢問吃什么的場景，“我”自然而然的聯(lián)想到小時候“我”在母親身邊詢問吃什么的場景，聯(lián)想到母親的韭菜盒子，體現(xiàn)了美味（美好）的傳承，表現(xiàn)了“我”對母親的懷念小問6詳解】本題考查句段作用 內(nèi)容上：第?段“幾個韭菜盒子下肚，撫慰了味蕾，也喚醒了思緒擇時而食，本是件平凡而又自然的選擇，卻因有關(guān)美食記憶的微妙作用，開啟了一段濃濃的思念和美好的傳承”，寫韭菜盒子撫慰味蕾，觸發(fā)了小時候，母親為“我”烙韭菜盒子的回憶，表現(xiàn)了對童年的懷念，對母親的思念；聯(lián)系第⑩段“歲月新更又一春。

如今我的兒子也開始時不時地來廚房打探，扯著我的衣襟兒，一遍又一遍地問‘今天吃什么？’”“既然吃不到媽媽的韭菜盒子，就讓兒子吃上我做的韭菜盒子吧”等語句可知，體現(xiàn)了美好的傳承，深化中心結(jié)構(gòu)上：結(jié)尾段中的“味蕾”“思念”照應(yīng)文題“味蕾上綻放的思念”；處于文章結(jié)尾，收束全文10. 閱讀選文，完成問題具有藝術(shù)氣質(zhì)的中國古代地圖宋協(xié)偉①一般來說，人們對地圖的關(guān)注，更多側(cè)重于其實用功能然而，地圖的內(nèi)涵與外延絕非止于“用”地圖與藝術(shù)的關(guān)系以及地圖的文化之道也是有待挖掘的從藝術(shù)的維度談地圖，或許可以為我們認(rèn)識地圖提供新的視角②中國地圖繪制的歷史十分悠久在春秋戰(zhàn)國時期，地圖就廣泛運用于軍事、農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)、城市建設(shè)到漢代，中國的制圖水平已經(jīng)達(dá)到一定的高度魏晉時期，裴秀提出了系統(tǒng)的地圖編制理論與方法——“制圖六體”，該理論對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響唐代繪制的《海內(nèi)華夷圖》是中國制圖史上的重要作品宋代的科技得到很大的發(fā)展，制圖內(nèi)容涉及全國圖、域外圖、邊防圖等，制圖者通曉天文地理，能寫會畫元明兩代則是我國傳統(tǒng)制圖學(xué)的高峰期中國傳統(tǒng)的制圖學(xué)是土生土長的，尤其是明末以前，基本上沒有受到外來影響，有著非常鮮明的中國特色，也長期領(lǐng)先于其他國家。

③中國古代地圖的繪制技法獨特在中國式的美學(xué)思想和中國古典哲學(xué)的指導(dǎo)下，古人以中國繪畫的獨特技法，繪制出融合技術(shù)和藝術(shù)的中國式地圖從某種意義上說，中國畫就是地圖，特別是長卷、大場景的畫如張擇端畫的《清明上河圖》，縱24.8厘米，橫528.7厘米，作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象，其本身就是一幅地圖如果將其扁平化，就是現(xiàn)代意義上的地圖；若再將其濃縮化，就是當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)地圖④中國古代地圖的布局和創(chuàng)作精美、形象古代地圖繪制常按中國傳統(tǒng)山水畫中的意境進(jìn)行中國傳統(tǒng)的山水畫以描寫自然山川為主體，賦予自然以文化的內(nèi)涵與審美意識許多中國古代地圖多彌漫著繪畫的氣息，一幅幅精美的地圖也就好似一幅幅充滿靈性的山水畫隨著時間的推移，由于地圖和山水畫繪制的初衷、手法和目的的差異越來越大如今，地圖和山水畫成為兩個完全不同的學(xué)科與領(lǐng)域地圖成為一種理性的測繪科學(xué)成果，山水畫則是一種感性的審美作品⑤中國古代地圖在社會生活中發(fā)揮著重要的作用古代地圖作為測繪技術(shù)和繪畫的結(jié)合體，古人在繪制時，不會像現(xiàn)代這樣，用縝密的思維從視覺習(xí)慣上考慮地圖的符號、色彩標(biāo)準(zhǔn)、字體等方面，古地圖所體現(xiàn)出來的是制圖者如何從藝術(shù)的角度來表達(dá)客觀的事物，如何來提煉要表達(dá)的地理要素。

所以，古代地圖主要用來表示路線和距離，其次用來顯示權(quán)力、分配土地、征收捐稅、管理灌溉，還用于教育以及美學(xué)欣賞⑥中國古代地圖的繪制具有很強的延續(xù)性和主觀性的特點制圖者往往是在前人所繪地圖的基礎(chǔ)上繪制出新的版本因此，在不同的地圖中可以看出很多相似的符號同時，由于繪本地圖具有較強的主觀性，不同的地圖又不由自主地表現(xiàn)出鮮明的個人風(fēng)格，這一風(fēng)格在中國古代地圖的色調(diào)、設(shè)色手法和地圖符號的表達(dá)中都可以體現(xiàn)出來⑦到了近代，地圖逐漸成為單純的實用工具，為追求信息表達(dá)的精確性與嚴(yán)謹(jǐn)性，地圖之外的藝術(shù)性、文化性逐漸被拋棄時代的發(fā)展與現(xiàn)實的需求不停地改變著地圖的形態(tài)，使地圖呈現(xiàn)出不同的面貌選自《京城雅集話地圖》，有刪改）（1）選文從哪幾個方面介紹中國古代地圖？（2）請從語言特點的角度，分析選文第②段加點詞語“土生土長”好在哪里3）選文第③段畫線句運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4）對選文內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）A. 許多精美的中國古代地圖好似一幅幅充滿靈性的山水畫B. 中國古代地圖的主要作用是顯示權(quán)力和用于教育及美學(xué)欣賞C. 通常，古代制圖者是在前人所繪地圖的基礎(chǔ)上繪制出新的版本D. 時代在發(fā)展，到了近代，地圖逐漸成為單純的實用工具。

答案】（1）歷史悠久；繪制技法獨特；布局和創(chuàng)作精美、形象；在社會生活中發(fā)揮著重要的作用；有很強的延續(xù)性和主觀性的特點 （2）“土生土長”一詞生動形象地說明了“中國傳統(tǒng)的制圖學(xué)在明末以前，基本上沒有受到外來影響，有著非常鮮明的中國特色，也長期領(lǐng)先于其他國家”，通俗易懂 （3）舉例子、列數(shù)字具體有力地說明了中國古代地圖的繪制技法獨特 （4）B【解析】【小問1詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括解答此類題要從整體上對文章的思路有個清晰的認(rèn)識本文開頭引出說明對象——地圖，然后引申到從藝術(shù)的維度談中國古代地圖；然后從五個方面展開介紹：②段“歷史十分悠久”；③段“繪制技法獨特”；④段“布局和創(chuàng)作精美、形象”；⑤段“社會生活中發(fā)揮著重要的作用”；⑥段“有很強的延續(xù)性和主觀性的特點”；最后一段介紹了現(xiàn)代地圖的發(fā)展演變，拋棄了地圖之外的藝術(shù)性、文化性所以此題結(jié)合文章第②——⑥段的段首語來提煉概括作答即可小問2詳解】本題考查文章語言的賞析文章第②段“中國傳統(tǒng)的制圖學(xué)是土生土長的，尤其是明末以前，基本上沒有受到外來影響”中的“土生土長”原義是在當(dāng)?shù)爻錾?，在?dāng)?shù)亻L大在這里主要是為了說明“中國傳統(tǒng)的制圖學(xué)在明末以前，基本上沒有受到外來影響，有著非常鮮明的中國特色，也長期領(lǐng)先于其他國家”，語言生動形象，使道理通俗易懂。

小問3詳解】本題考查說明方法的運用及其作用常見的說明方法和作用：①打比方，生動形象地說明了說明對象的某個特征；②舉例子，具體地說明了說明對象的某個特征；③列數(shù)字，準(zhǔn)確地說明了說明對象的某個特征；④分類別，條理清楚地說明了事物的某些特征；⑤下定義，對事物的特征和事理具體、科學(xué)地解釋說明，使之與其他事物區(qū)別開來；⑥作比較，通過與另外事物相比，突出說明對象的某個特征本文第③段畫線句中的“如張擇端畫的《清明上河圖》”“作品描繪了都城汴京從城郊、汴河到城內(nèi)街市的繁華景象，其本身就是一幅地圖”列舉了張擇端畫的《清明上河圖》，運用了舉例子的說明方法，具體地說明了中國古代地圖的繪制技法獨特的特點；“縱24.8厘米，橫528.7厘米”運用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確具體地介紹了《清明上河圖》的長和寬，說明了這樣大場景的長卷中國畫就是地圖，從而突出了“中國古代地圖的繪制技法獨特”的特點小問4詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括解答此類題要在原文中找到相關(guān)句，再與選項進(jìn)行比對，從而判斷是否正確從文章第⑤段“古代地圖主要用來表示路線和距離，其次用來顯示權(quán)力、分配土地、征收捐稅、管理灌溉，還用于教育以及美學(xué)欣賞”可知，B項“中國古代地圖的主要作用是顯示權(quán)力和用于教育及美學(xué)欣賞”理解有誤。

故選B三、寫作50分）請從下面兩題中任選一題作文11. 寫作同學(xué)們，這張試卷是一堂特別的語文課，老師陪伴你開啟探尋之旅：探冰雪天地得運動之樂，探舌尖美食悟生活之情……試卷外是更廣闊的天地：至愛親情、生命成長、小家大國、歷史文化、未來暢想……目之所及，心之所向，必將探得一片嶄新天地請以“探得一片新天地”為題目，寫一篇文章要求：①請將題目完整地抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料答案】例文：探得一片新天地電腦是一種讓人著迷東西這是一點都不可否認(rèn)的，因為里面有著太多自己未知的東西，比如說，教會我們很多東西，讓我們探得一片新天地電腦有一個好處，就是你想要些什么，只要在搜索欄內(nèi)，輸入關(guān)鍵詞，幾百萬條搜索到的信息躍入眼簾一條條點開來，找到自己想要的答案自從父親添置電腦之后，許多事情都在改變電腦其實很好操作，但是，涉及面廣了之后，就會很難不要認(rèn)為電腦只限于查資料什么的，你就大錯特錯了，還有百度貼吧，百度百科等在這里，有了更多交流的空間，也有了更多的朋友，網(wǎng)上交流自己的心得。

電腦還領(lǐng)我走進(jìn)的一個天地，就是教會我如何將怨氣合理宣泄我會在網(wǎng)上發(fā)帖，在網(wǎng)上的文字來訴說我的怨氣電腦已經(jīng)日漸成為了高科技，給家家戶戶帶來了好的生活，也帶來了壞的影響但是，只要你把它當(dāng)成工具，一切的悲劇就不會發(fā)生其實，一開始買電腦的原因是因為每次查資料要不就是買書，要不就是到書店去查，很費事然后父親買了電腦之后，便用于查資料了，然后，就是用來給父親投稿，媽媽上QQ，還有就是我寫文章加PS的娛樂工具但是我很奇怪，我們一家人都沒有產(chǎn)生網(wǎng)癮，離開電腦之后照樣能活后來，我們可以從網(wǎng)上接受各種各樣的信息PS的筆刷，教程，以及英語教程和新聞隨著吸收面越來越廣，電腦領(lǐng)我走進(jìn)了新天地我可以很快的吸取各種各樣的知識，看來不及看的動漫，還有交流平臺，都是依靠電腦上的互聯(lián)網(wǎng)作為支點，我從上面一躍，越到了和別人一樣高的平臺如果問我電腦帶我走進(jìn)了一個什么樣的嶄新的天地，那么我只能告訴你：其實，從電腦上去游覽，有時候，會像井底蛙般一樣，以為看到了整個世界解析】【詳解】本題考查命題作文第一，審題立意本篇習(xí)作要求以“探得一片新天地”為題進(jìn)行創(chuàng)作；，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，也可跨越時空，使用一些夸張或者聯(lián)想手法，寫一些離我們生活較遠(yuǎn)的事件。

題目中的“新天地”一詞，可以選用它的比喻義：一片新的精神空間，可以寫它的原義：一片新的物理空間，寫作時，這兩種思路都可以材料“這張試卷是一堂特別的語文課，老師陪伴你開啟探尋之旅：探冰雪天地得運動之樂，探舌尖美食悟生活之情……試卷外是更廣闊的天地：至愛親情、生命成長、小家大國、歷史文化、未來暢想”，列舉了對于我們來說的“新天地”可以是什么，可以是運動的天地，美味的天地，歷史的天地，文化的天地，等等可圍繞“歷史文化，充實自身，成長，運動”等角度立意，立意方向多元第二，文體及內(nèi)容本篇習(xí)作適合寫成記敘文可以通過不斷設(shè)疑的方式，思考文章內(nèi)容探得一片新天地”，是誰讓你探得了一片新天地，是自己還是他人？可見作文中要重點寫引領(lǐng)你的人或者物，可以寫身邊的人：父母、老師等，也可跨越歷史，寫古代和文學(xué)作品中的人：李白、岳飛等新天地”是怎樣的？詩文的天地，寫領(lǐng)悟詩詞的美好，富有詩情畫意；美食的天地，寫自己利用暑假時間，跟母親學(xué)習(xí)做菜，探索“色香味俱全”的美食天地，等等要注意深化中心，可以通過表述探索新天地的感受來升華主題12. 寫作一個小小的物件燃起塵封的往事；一個鼓勵的眼神燃起高昂的斗志；一段雋永的文字燃起生命的感悟；滾滾渾河、巍巍長城，燃起我們對家鄉(xiāng)和遠(yuǎn)方無限的熱愛；“志存高遠(yuǎn)方能登高望遠(yuǎn)，胸懷天下才可大展宏圖”，習(xí)近平總書記的話語燃起青年立志報國的豪情……“燃”不僅是一種精神狀態(tài)，更是一種價值追求，理想情懷……請以“燃”為話題，寫一篇文章。

要求：①請圍繞話題，自擬題目；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料答案】例文：燃燒青春有人說：“青春，是一團(tuán)綠色的火焰，是一股燃燒的熱情，是一種膨脹的驕傲沒錯，青春不單單是生命里的一段時光，它人生是坐標(biāo)里一道無比美麗的曲線對于擁有青春的你我送出一句話：“青春是生命之晨，是日之黎明，要燃燒青春，讓你的青春綻放光彩！”燃燒青春，需要遠(yuǎn)大的理想青春是一顆長滿可能性樹，而這遠(yuǎn)大的理想是使其從稚嫩的幼苗成長為參天大樹的力量之源，是理想讓17歲的毛澤東走出狹小的韶山，開天辟地締造了一個青春的中國，是理想讓19歲的周恩來只身東渡日本，救亡圖存，譜寫我泱泱中華的崛起篇章，正所謂“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強這既是百年來代代人的使命，更是我們這代青年人義不容辭的責(zé)任，就讓我們在這最璀璨的年華，以百倍的努力與付出，無愧于青春，無愧于理想燃燒青春，需要有拼搏奮斗的精神，青春屬于不安于現(xiàn)狀的靈魂，屬于追求卓越的的心靈，就像雄鷹在風(fēng)雨中練就堅實翅膀，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳，青春也只有在拼搏與奮斗中度過，才能釋放最璀璨的光芒，就讓我們一天天忘我的拼搏，一步步踏實的前進(jìn)，一次次把自己超越，一點一滴匯成江河，一土一石筑成一座座高山巍峨。

有人曾說過“人生就像一張有去無回的單程車票，沒有彩排，每場都是現(xiàn)場直播，把握好每次演出，這便是對人生最好的珍惜”當(dāng)我們再次回首往事時，可以很自豪的說：“當(dāng)我們年輕時，我們奮斗過，盡情燃燒過，可以無悔的面對自己，面對未來，不曾有過憾國家主席習(xí)近平5月4日青年節(jié)這一天，他在同各界優(yōu)秀青年代表座談時說，人的一生只有一次青春，現(xiàn)在青春是用來奮斗的，將來青春是用來回憶的人生之路有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直路也有彎路，只有進(jìn)行了激情奮斗的青春，只有進(jìn)行了頑強拼搏的青春，才會留下充實，溫暖，持久，無悔的青春回憶解析】【詳解】本題考查話題作文第一，審題以一個字為話題的作文，寫作范圍很大，要做的是縮下外延，擴大、深挖內(nèi)涵如果有導(dǎo)語，要充分結(jié)合導(dǎo)語的內(nèi)容、點撥來思考話題，從而立意燃”是本義是引起火焰，可以組詞燃燒、點燃等，結(jié)合導(dǎo)語可知，顯然這里點燃、燃燒的不是火焰，而是往事、斗志、感悟、熱愛、豪情，是一種精神狀態(tài)，是一種價值追求，理想情懷，從導(dǎo)語所給的示例可以看出，點燃、燃燒的一般都是比較積極的、具有正能量的情感而要點燃、燃燒起這些情感，需要借助某個媒介，結(jié)合導(dǎo)語可知，這個媒介可以是一個物件、一個眼神、一段文字、一些典型景物、一些話語等。

結(jié)合導(dǎo)語和題干可知，文章要圍繞“燃”寫一些自己的情感、思考、往事，表達(dá)一種正能量的力量和情感第二，思路本文可以寫出記敘文，也可以寫出議論文寫記敘文要有人物和情節(jié)，最好從自己的生活出發(fā)，寫因為某個物、話、眼神等燃起自己對過往生活的回憶、思考，在回憶過程中寫出自己的情感，這種情感一定是積極的，或者充滿激情一點，這樣才能符合“燃”的特點例如，因為一個碗米飯，燃起對幼時在家鄉(xiāng)看到鄉(xiāng)人們照顧田地、收割的回憶，展現(xiàn)農(nóng)人對土地的熱愛、付出，展現(xiàn)燃起的土地情懷記敘文重點在情節(jié)和細(xì)節(jié)，情節(jié)要清晰，細(xì)節(jié)要典型，能夠給讀者營造一個比較真實的情境和畫面感寫議論文要有觀點、論據(jù)、論證方法圍繞“燃”，從導(dǎo)語出發(fā)，思考立意例如：中國青年應(yīng)該燃起奮斗的火焰；少年人應(yīng)該燃起理想和目標(biāo)；青少年要燃起生命的熱火；等等，即使是寫議論文，也要從自己的生活出發(fā)寫思考，脫離生活的文章難以寫的動人有力量議論文千萬不要空洞地說道理，要有是事實論據(jù)和道理論據(jù)作為支撐，例如劉胡蘭、霍去病、甘羅等人都是少年英雄，他們小小年紀(jì)即燃起愛國、理想、追求等，成就了自己的人生。