2022年山東省濟(jì)南市中考語文真題（解析版）

語文試題注意事項(xiàng)：本試題共6頁，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘答題前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在試題規(guī)定的位置答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)，修改時(shí)，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)；答非選擇題時(shí)，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答直接在試題上作答無效考試結(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回―、（18分）1. 下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A. 凱歌（kǎi） 契約（qiè） 弧度（hú） 千鈞之力（jūn）B. 竭力（jié） 吟唱（yín） 余暉（huī） 意趣盎然（ǎng）C. 偏僻（bì） 倔強(qiáng)（jué） 嗔怪（chēn） 婦孺皆知（rú）D. 綻放（zhàn） 執(zhí)著（zhuó） 涵養(yǎng)（hán） 接踵而至（zhǒng）【答案】D【解析】【詳解】A.契約（qiè）——qì；B.意趣盎然（ǎng）——àng；C.偏僻（bì）——pì；故選D。

2. 下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A. 和藹 親合力 以身作則 煥然一新B. 應(yīng)襯 關(guān)鍵詞 崇山峻嶺 取義成仁C. 稠密 發(fā)祥地 開卷有益 海闊天空D. 信服 弄潮兒 微不足到 迥乎不同【答案】C【解析】【詳解】A.親合力——親和力；B.應(yīng)襯——映襯；D.微不足到——微不足道；故選C3. 下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 這篇微型小說精彩的故事情節(jié)戛然而止，產(chǎn)生了出人意料的效果B. 畢業(yè)典禮籌備會(huì)上，同學(xué)們熱烈討論，紛紛提出真知灼見的意見C. 在“向來來”演講比賽中，他得意忘形地說：“要讓青春始終保持昂揚(yáng)向上的姿態(tài)！”D. “民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興”，濟(jì)南市與時(shí)俱進(jìn)，因地制宜打造齊魯樣板村答案】D【解析】【詳解】A.戛然而止：形容聲音突然終止句中形容故事突然結(jié)束，使用對(duì)象有誤；B.真知灼見：真正知道，確實(shí)看見；也指正確而深刻的認(rèn)識(shí)和高明的見解句中形容同學(xué)們提出意見，使用不當(dāng)；C.得意忘形：常用于形容淺薄的人稍稍得志，就忘記了應(yīng)持有的態(tài)度，含貶義。

句子中形容演講者的神態(tài)，使用不當(dāng)；D.因地制宜：根據(jù)不同環(huán)境的實(shí)際情況制定相應(yīng)的妥善辦法在此形容根據(jù)實(shí)際制定方案打造齊魯樣板村，使用正確；故選D4. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A. 在堅(jiān)持不懈的練習(xí)中，使他迅速成長為一名優(yōu)秀的古琴演奏家B. 2022年我國第一季度新能源汽車產(chǎn)量增長了大約140.8%左右C. 《紅色氣質(zhì)》一書，以獨(dú)特的視角講述了中國革命先烈不怕犧牲、英勇奮斗D. 開放合作不僅推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定復(fù)蘇，而且促進(jìn)了人類社會(huì)的不斷進(jìn)步答案】D【解析】【詳解】A.成分殘缺；刪掉“在”“中”，或刪去“使”；B.重復(fù)贅余；刪掉“大約”或“左右”；C.成分殘缺；可以句末加“的故事”；故選D5. 給下面新聞擬寫標(biāo)題，要求做到準(zhǔn)確、簡明、生動(dòng)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）最美四月天，濟(jì)南迎來新發(fā)展中央文明辦近日公布了2021年全國文明城市年度測評(píng)結(jié)果，濟(jì)南在30個(gè)省會(huì)、副省級(jí)全國文明城市中，連續(xù)四年位列該組別第一名，實(shí)現(xiàn)了全國文明城市創(chuàng)建“四連冠”和全國文明典范城市創(chuàng)建“開門紅”，標(biāo)刻出濟(jì)南城市文明新高度A. 中央文明辦近日公布測評(píng)結(jié)果 B. “四連冠”：文明創(chuàng)建，濟(jì)南永不停歇C. 全國文明典范城市創(chuàng)建“開門紅” D. 濟(jì)南受到中央文明辦通報(bào)表揚(yáng)【答案】B【解析】【詳解】本題考查給新聞擬寫標(biāo)題。

本題新聞的標(biāo)題可以根據(jù)新聞的主體（內(nèi)容）來擬定，應(yīng)體現(xiàn)“對(duì)象、事件”根據(jù)“濟(jì)南在30個(gè)省會(huì)、副省級(jí)全國文明城市中，連續(xù)四年位列該組別第一名，實(shí)現(xiàn)了全國文明城市創(chuàng)建‘四連冠’和全國文明典范城市創(chuàng)建‘開門紅’，標(biāo)刻出濟(jì)南城市文明新高度”可知，對(duì)象是“濟(jì)南”，事件是“濟(jì)南連續(xù)四年評(píng)選為文明城市，不斷刷新文明新記錄”；據(jù)此可知“‘四連冠’：文明創(chuàng)建，濟(jì)南永不停歇”最適合作為該新聞的標(biāo)題；故選B6. 下列對(duì)文學(xué)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（ ）A. “燕雀安知鴻鵠之志哉”中的“燕雀”原指天鵝，這里比喻志向遠(yuǎn)大的人B. 太學(xué)是我國古代設(shè)在京城的最高學(xué)府，博士是古代學(xué)官名C. 古時(shí)住宅旁邊常栽桑樹、梓樹，后人就用“桑梓”指代家鄉(xiāng)D. 古代報(bào)時(shí)常用辰牌、中牌等字樣來指時(shí)間辰時(shí)，相當(dāng)于上午七時(shí)至九時(shí)答案】A【解析】【詳解】A.“燕雀安知鴻鵠之志哉”意思是：燕子與麻雀怎能知道天鵝的志向鴻鵠”指天鵝，比喻庸俗的人不能了解志向遠(yuǎn)大者的抱負(fù)；“燕雀”喻指平凡的人；故選擇A二、（33分）（―）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕因曰：“我亦無他，惟手熟爾康肅笑而遣之7. 下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 有賣油翁釋擔(dān)而立 釋：放下 B. 但微頷之 頷：下巴C. 爾安敢輕吾射 輕：輕視 D. 康肅笑而遣之 遣：打發(fā)8. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A 嘗射于家圃 皆朝于齊B. 睨之久而不去 公亦嘗聞天子之怒乎C. 徐以杓酌油瀝之 今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君D. 自錢孔入，而錢不濕 雜然而前陳者9. 下列對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容的理解與分析有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 歐陽修，號(hào)醉翁，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一B. “置、覆、酌、瀝”，四個(gè)動(dòng)作一氣呵成，賣油翁身手不凡的形象便躍然紙上C. 本文主要通過語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫來塑造人物形象D. 本文故事短小，記述簡潔生動(dòng)，深入淺出地闡明了“熟能生巧”的道理。

答案】7. B 8. C 9. C【解析】【7題詳解】本題考查文言實(shí)詞的理解，注意結(jié)合語境理解詞義A.句意：有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里釋：放下；B.句意：只是微微對(duì)此點(diǎn)頭，意思是略微表示贊許頷，點(diǎn)頭；C.句意：你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）輕：輕視，看輕；D.句意：陳堯咨笑著將他送走了遣：打發(fā)；故選B8題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法A.介詞，在／介詞，向；B.代詞，他／結(jié)構(gòu)助詞，的；C.均為介詞，均譯為“用”；D.表轉(zhuǎn)折，但是、卻／表修飾，不譯；故選C9題詳解】C.選文中“睨之”“但微頷之”，為神態(tài)描寫，準(zhǔn)確而傳神，既表示對(duì)陳堯咨熟練的射箭技術(shù)的肯定，又寫出他尚有不滿意的靜觀神情；“康肅忿然曰”“康肅笑而遣之”陳堯咨從盛氣凌人，對(duì)賣油翁輕視的態(tài)度，轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶Χ仓?，表明陳堯咨從賣油翁的行動(dòng)中受到啟示并心悅誠服；這些是對(duì)人物的神態(tài)描寫；“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之”，為動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確地描述了賣油翁瀝油的過程，表現(xiàn)了他沉著鎮(zhèn)靜，從容不迫的度態(tài)；“康肅問曰……”“翁曰……”“因曰……”等是對(duì)人物的語言描寫；故本文主要通過語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等來塑造陳堯咨的自命不凡、知錯(cuò)就改，賣油翁的純樸厚直、懷技而謙謹(jǐn)?shù)男蜗?；選文并未運(yùn)用心理描寫；故選C。

點(diǎn)睛】參考譯文：康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了陳堯咨（聽后）氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）就可以懂得這個(gè)道理于是拿出一個(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了陳堯咨笑著將他送走了二）課外文言文閱讀閱讀下面的文段，完成下面小題楊業(yè)，并州太原人業(yè)練習(xí)攻戰(zhàn)，以驍勇聞，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號(hào)為“無敵”雍熙三年，大兵北征代①北苦寒，士卒多服氈罽②，業(yè)但挾纊③，露坐治軍事，傍不設(shè)火侍者殆④僵仆而業(yè)怡然無寒色朔州之?dāng)?，麾下尚百余人，業(yè)謂曰：“與我俱死無益也汝等各有父母妻子，可走還報(bào)天子眾皆感泣不肯去業(yè)既沒，太宗聞之痛惜甚，曰：“求之古人，何以加此！”（節(jié)選自《宋史》）【注釋】①代：地方名。

②氈罽（jì）毛織品③纊（kuàng）：絲綿絮④殆：幾乎10. 用“/”給下面的文字?jǐn)嗑渲划嬕惶帲┦?者 殆 僵 仆 而 業(yè) 怡 然 無 寒 色11. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子汝等各有父母妻子，可走還報(bào)天子12. 請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容（用自己的話），說說太宗為何評(píng)價(jià)楊業(yè)“求之古人，何以加此”答出兩點(diǎn)即可）【答案】10. 侍 者 殆 僵 仆/而 業(yè) 怡 然 無 寒 色 11. 示例：你們各自都有自己的父母、妻子兒女，可以跑回去報(bào)告天子 12. 示例；這是太宗對(duì)他的高度評(píng)價(jià)：楊業(yè)屢立戰(zhàn)功，所到之處克敵獲勝，可看出他驍勇善戰(zhàn)；朔州戰(zhàn)敗時(shí)，楊業(yè)體諒士卒多有家眷，讓大家先離開，可看出他體恤士卒解析】【10題詳解】本題考查文言文斷句根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句句意：侍奉的人幾乎都懂得蜷縮在一起，但是楊業(yè)神色安然絲毫沒有露出寒冷的臉色而”表示轉(zhuǎn)折，應(yīng)在“而”前斷一處；故斷為：侍者殆僵仆/而業(yè)怡然無寒色11題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)詞有：汝，你；妻子，妻子和孩子；還，回去；走，跑12題詳解】本題考查人物形象分析從“業(yè)練習(xí)攻戰(zhàn)，以驍勇聞，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號(hào)為‘無敵’”可知，楊業(yè)屢立戰(zhàn)功，所到之處克敵獲勝，可看出他驍勇善戰(zhàn)；從“業(yè)但挾纊，露坐治軍事，傍不設(shè)火”，可以看出楊業(yè)肯吃苦；從“與我俱死無益也汝等各有父母妻子，可走還報(bào)天子”可知，朔州戰(zhàn)敗時(shí)楊業(yè)體諒士卒多有家眷，讓大家先離開，可看出他體恤士卒據(jù)此概述即可點(diǎn)睛】參考譯文：楊業(yè)是并州太原人他經(jīng)常練習(xí)作戰(zhàn)，并憑勇猛矯健而聞名，在戰(zhàn)爭中多次立功，所到的地方每戰(zhàn)必勝，北漢人都稱他為“楊無敵”雍熙三年間，他帶兵向北出征，代這個(gè)地方環(huán)境艱苦且寒冷，士兵多穿著毛織品，楊業(yè)只是披著絲棉絮，坐在地上治理軍事，旁邊也沒有點(diǎn)火把取暖侍奉的人幾乎都懂得蜷縮在一起，但是楊業(yè)神色安然絲毫沒有露出寒冷的臉色朔州戰(zhàn)爭失敗之后，他部下還剩下幾百人，楊業(yè)對(duì)他們說：“你們和我一起死，對(duì)你們沒有好處，你們還有父母妻兒，你們可以回去了，報(bào)告天子大家都痛哭流涕不肯離開楊業(yè)去世后，太宗聽到這個(gè)消息十分遺憾，說：“即使拿古人與他相比，也沒有人能超過他！”（三）詩歌閱讀閱讀下面的一首唐詩，完成下面小題。

春中田園作王維屋上春鳩鳴，村邊杏花白持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)①，荷鋤覘②泉脈歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷臨觴忽不御，惆悵思遠(yuǎn)客注釋】①遠(yuǎn)揚(yáng)：桑枝②覘（chān）：察看13. 下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 這是一首春天的頌歌，詩人以細(xì)膩的筆觸描繪了一幅生機(jī)勃勃的春日田園圖B. 首聯(lián)通過寫斑鳩鳴叫、滿樹白色杏花開放，側(cè)面展現(xiàn)了濃濃的春意C. 頷聯(lián)描寫了農(nóng)民拿著斧子去修整桑枝、扛著鋤頭去察看泉水通路的畫面D. 尾聯(lián)中“忽”字傳神地寫出了詩人想開懷暢飲，可是對(duì)著酒杯又停住的樣子14. 詩歌展現(xiàn)出唐代前期的社會(huì)生活場景和人們的精神面貌，試結(jié)合頸聯(lián)內(nèi)容賞析答案】13. B 14. 示例：燕子回來了，似乎還能認(rèn)識(shí)它的故巢；而屋中的主人在翻看新一年的日歷他們都滿懷憧憬，展望和追求美好的明天，展現(xiàn)出人們和平與安定的生活狀態(tài)解析】【13題詳解】B.首聯(lián)“屋上春鳩鳴，村邊杏花白”意思是：冬天很難見到的斑鳩，隨著春的來臨，很早就飛到村莊來了，在屋上不時(shí)鳴叫著，村中的杏花在爭相開放，開得雪白一片，整個(gè)村子掩映在一片白色杏花之中春鳩”“杏花”都是春天最具有代表性的事物，首聯(lián)通過鳥鳴、花開，直接把春意寫得很濃了，這是正面描寫；故選B。

14題詳解】此題考查結(jié)合詩句賞析詩歌的能力頸聯(lián)“歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷”，燕子回來了，飛上屋梁，在巢邊呢喃地叫著，似乎還能認(rèn)識(shí)它的故巢，而屋中的舊主人卻在翻看新一年的日歷對(duì)著故巢、新歷，燕子和人將怎樣規(guī)劃和建設(shè)新的生活，這是用極富詩意的筆調(diào)，寫出春天的序幕詩中無論是人還是物，似乎都在春天的啟動(dòng)下，滿懷憧憬，展望和追求美好的明天，透露出唐代前期人們和平與安定的生活狀態(tài)人們的精神狀態(tài)也有點(diǎn)像萬物欣欣然地適應(yīng)著春天，顯得健康、飽滿和開拓四）根據(jù)原文默寫15. 按要求填寫相應(yīng)語句1）潮平兩岸闊，______________________王灣《次北固山下》）（2）夫君子之行，___________________，儉以養(yǎng)德諸葛亮《誡子書》）（3）自古逢秋悲寂寥，______________________劉禹錫《秋詞（其一）》）（4）_______________________，更著風(fēng)和雨陸游《卜算子?詠梅》）（5）_______________________，飛鳥相與還陶淵明《飲酒（其五）》）（6）杜甫在《春望》中觸景生情、移情于物，表達(dá)感時(shí)傷世之情的句子是：______________________，______________________。

7）白居易在《錢塘湖春行》中，通過描寫花草，顯現(xiàn)春天欣欣向榮趨勢的句子是：______________________，______________________答案】 ①. 風(fēng)正一帆懸 ②. 靜以修身 ③. 我言秋日勝春朝 ④. 已是黃昏獨(dú)自愁 ⑤. 山氣日夕佳 ⑥. 感時(shí)花濺淚 ⑦. 恨別鳥驚心 ⑧. 亂花漸欲迷人眼 ⑨. 淺草才能沒馬蹄【解析】【詳解】課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字本題中注意“帆、懸、濺、漸、沒”等字詞的書寫三、（7分）16. 某學(xué)校開展“走進(jìn)中國古典小說”主題閱讀系列活動(dòng)根據(jù)提示，完成表格中小題讀起來：整體把握知著作《西游記》《水滸傳》《儒林外史》識(shí)作者吳承恩施耐庵（3） 明題材（1） 講述英雄傳奇描繪儒林世相辨人物挑戰(zhàn)權(quán)威、桀驁不馴孫悟空誤入白虎堂、雪夜上梁山（2） 因中舉而發(fā)瘋范進(jìn)讀進(jìn)來：專題探究（4）《儒林外史》以諷刺手法塑造了許多經(jīng)典形象，在笑聲中批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)請(qǐng)結(jié)合作品中的一個(gè)人物，進(jìn)行具體分析。

課文《范進(jìn)中舉》中的人物除外）讀出來：建構(gòu)分享【答案】（1）撰寫神魔故事（2）林沖（3）吳敬梓（4）示例：周進(jìn)在貢院撞號(hào)板痛哭、打滾眾人要為他捐“監(jiān)生”，又立刻磕頭、感恩不止，讓人覺得可笑；周進(jìn)屢考不中，經(jīng)歷種種凌辱，仍執(zhí)迷不悟，體現(xiàn)了古代科舉制度對(duì)人精神的戕害小說揭露和諷刺了封建科舉制度的腐朽，批判了社會(huì)現(xiàn)實(shí)解析】【詳解】（1）《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，作者吳承恩這部小說以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終取經(jīng)歸來的故事根據(jù)《西游記》的題材，可概括為：撰寫神魔故事2）《水滸傳》是我國第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程誤入白虎堂”的主要情節(jié)是：高太尉為設(shè)計(jì)陷害林教頭，欺騙林沖帶刀到白虎堂，白虎堂為軍機(jī)重地，林沖這等下級(jí)軍官是沒資格進(jìn)的，更不許帶刀進(jìn)入；等林沖驚覺時(shí)已晚，林沖被判攜刀私入白虎堂，刺配滄州。

雪夜上梁山”的主要情節(jié)是：林沖在山神廟殺死陸虞候等三人后，直奔梁山，轉(zhuǎn)眼在路上都已走了十來天，雪一直下著，林沖找了家酒店，向小二打聽了上梁山的路程多遠(yuǎn)，卻沒那么容易到，感慨之余寫了首詩，朱貴很敬佩林沖，帶他上了水泊梁山可見這兩段故事的主人公都是林沖3）《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說全書以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅(jiān)持自我的方式所作的對(duì)于人性的守護(hù)，從而寄寓了作者的理想4）《儒林外史》以寫實(shí)主義描繪各類人士對(duì)于“功名富貴”不同表現(xiàn)，真實(shí)地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對(duì)當(dāng)時(shí)吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷人物性格的刻畫也頗為深入細(xì)膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學(xué)的佳作如周進(jìn)六十多歲依然是個(gè)童生，受盡嘲弄和冷遇，仍執(zhí)著科舉是一個(gè)備受壓抑，苦苦掙扎的老書生形象周進(jìn)在貢院里進(jìn)了“天字號(hào)”房門，一頭撞在號(hào)板上，直僵僵不省人事醒來后，看著號(hào)板，又是一頭撞去，放聲大哭不停止?jié)M地打滾，哭了又哭，丑態(tài)百出。

眾人湊銀子與他納監(jiān)進(jìn)場，他再也不哭了，還同眾人說說笑笑作者借這個(gè)人物諷刺汲汲于富貴者，批判了科舉制度四、（32分）（一）（共11分）閱讀下面的文章，完成下面小題食因器增色①民以食為天，食因器增色生活中的吃喝諸事無不與飲食器具息息相關(guān)近年來，隨著我國社會(huì)發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，飲食器具設(shè)計(jì)得以不斷豐富和發(fā)展優(yōu)秀作品不斷涌現(xiàn)，展現(xiàn)出中國當(dāng)代飲食器具設(shè)計(jì)的多元視角與多重維度②毋庸置疑，飲食器具作為生活用具，其實(shí)用性是一切設(shè)計(jì)的初衷因此，如何在設(shè)計(jì)中不斷提升器物的實(shí)用價(jià)值，使其更加符合當(dāng)代人的生活習(xí)慣與習(xí)俗，是許多設(shè)計(jì)師探索的方向如腌制器皿“新概念泡菜壇”的設(shè)計(jì)保留了傳統(tǒng)泡菜壇用水隔絕空氣密封保鮮的方式，針對(duì)以往泡菜壇體積過大、外觀粗糙等問題進(jìn)行了再設(shè)計(jì)經(jīng)調(diào)查，改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費(fèi)，走進(jìn)千家萬戶，也成為居家環(huán)境中富有藝術(shù)美感的裝飾陳設(shè)③挖掘傳統(tǒng)，讓飲食器具設(shè)計(jì)更好地服務(wù)當(dāng)下中國有著豐厚的飲食文化傳統(tǒng)，深耕其中，將具有代表性的技藝進(jìn)行提煉，在現(xiàn)代飲食器具設(shè)計(jì)中加以應(yīng)用，普通的生活用具便有了文化的靈魂茶具“竹節(jié)?絲語”借助了中國傳統(tǒng)文化里“行”的意象，運(yùn)用“竹絲扣瓷”的傳統(tǒng)手工技法，以白瓷器皿為胎，用纖細(xì)如發(fā)、柔軟似綢的竹絲依胎編織。

整套茶具彰顯出清新淡雅的東方文化氣韻④勇于表達(dá)觀念與個(gè)性，這樣的設(shè)計(jì)理念越來越受到設(shè)計(jì)師的推崇他們或是以新的視角彰顯設(shè)計(jì)特點(diǎn)，或是發(fā)掘新的制作工藝，抑或是以新材料進(jìn)行大膽實(shí)踐，讓人耳目一新如器具“山海杯”，造型看似簡潔，卻一點(diǎn)也不“簡單”作品由十余個(gè)色彩豐富的水杯組成，囊括玻璃、大漆、陶、木、金、銀、銅、紙、竹等多種材質(zhì)精細(xì)的工藝和多變的質(zhì)感讓這些器具構(gòu)成五光十色的“山海世界”⑤飲食器具的設(shè)計(jì)與制作還要遵循綠色設(shè)計(jì)理念設(shè)計(jì)師在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，將可持續(xù)發(fā)展意識(shí)貫徹其中，為節(jié)能環(huán)保提供思路和方法如“鍋瓷造器——碎瓷重生器皿系列”食盤將不可降解的碎瓷片進(jìn)行打磨拼接，使其以嶄新的樣態(tài)“涅槃重生”，賦予瓷片廢料新的生命價(jià)值和審美意義⑥不同時(shí)代的人們對(duì)飲食器具的使用與審美要求并非一成不變可以說，飲食器具的設(shè)計(jì)是動(dòng)態(tài)的，為當(dāng)代人的使用而設(shè)計(jì)才是當(dāng)代飲食器具設(shè)計(jì)的真正意義根據(jù)相關(guān)文章刪改）17. 下列對(duì)于文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 本文是一篇事理說明文，按照邏輯順序進(jìn)行說明B. 本文首段點(diǎn)明文章說明內(nèi)容——中國當(dāng)代飲食器具設(shè)計(jì)的多元視角與多重維度C. 器具“山海杯”的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了設(shè)計(jì)師勇于表達(dá)觀念與個(gè)性的理念。

D. 不同時(shí)代的人們對(duì)飲食器具的使用與審美要求是一成不變的18. 閱讀第②段，分析下面句中加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用經(jīng)調(diào)查，改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費(fèi)，走進(jìn)千家萬戶，也成為居家環(huán)境中富有藝術(shù)美感的裝飾陳設(shè)19. 閱讀全文判斷下面這則例子放在哪一段結(jié)尾最恰當(dāng)，并說說你的理由如紙?zhí)テ崞鞑途摺吧皫r”將浸泡后的廢紙用作材料，引發(fā)使用者對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考答案】17. D 18. 示例：“經(jīng)調(diào)查”即“根據(jù)調(diào)查”，表信息來源說明了“改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費(fèi)，也成為居家裝飾陳設(shè)”這一說法是根據(jù)調(diào)查得來的具有權(quán)威性和科學(xué)性，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性 19. 示例：這則例子放在第⑤段結(jié)尾這句話列舉了“紙?zhí)テ崞鞑途?砂巖'將浸泡后的廢紙用作材料”的例子，具體真實(shí)地說明了第⑤段說明中心“飲食器具的設(shè)計(jì)要遵循綠色設(shè)計(jì)理念”解析】【17題詳解】D.第⑥段原文為“不同時(shí)代的人們對(duì)飲食器具的使用與審美要求并非一成不變”可知，本項(xiàng)“不同時(shí)代的人們對(duì)飲食器具的使用與審美要求是一成不變的”說法錯(cuò)誤；故選D18題詳解】本題考查詞語表達(dá)作用的分析定性：“經(jīng)調(diào)查”在此有“根據(jù)調(diào)查得出”，表明了信息的來源；解句：說明“改良后的泡菜壇避免了因食物存量過多而造成的浪費(fèi)，走進(jìn)千家萬戶，也成為居家環(huán)境中富有藝術(shù)美感的裝飾陳設(shè)”的結(jié)論是根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出的結(jié)論，有權(quán)威性和科學(xué)性；說明文語言特點(diǎn)：“經(jīng)調(diào)查”，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

19題詳解】本題考查句子的銜接如紙?zhí)テ崞鞑途摺皫r’將浸泡后的廢紙用作材料，引發(fā)使用者對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考”，根據(jù)關(guān)鍵詞“如”可知，此句運(yùn)用了舉例子的說明方法；列舉了紙?zhí)テ崞鞑途摺吧皫r”的材料來源，通過“廢紙用作材料”“環(huán)境保護(hù)”體現(xiàn)環(huán)保綠色的理念；與第⑤段“飲食器具的設(shè)計(jì)與制作還要遵循綠色設(shè)計(jì)理念”的說明內(nèi)容是相符合的，可放在此段的結(jié)尾二）（共21分）閱讀下面的文章，完成下面小題你是排長我是兵①總是想起老韓，《人民文學(xué)》的同事私下里也叫他“韓排”，因?yàn)樗诓筷?duì)當(dāng)過排長②我當(dāng)兵那年，老韓已經(jīng)是排長了我的排長是山東人，和老韓很是相像：皮膚黢黑，身量高挑，話也不多排長日常和兵住在一起，如果是大通鋪，會(huì)睡在炕頭或炕尾他平常會(huì)斜挎一支帶皮套的五四式手槍，在兵眼里，非常威風(fēng)我對(duì)排長由衷的敬慕，和他的這一英姿極為有關(guān)晚上，他會(huì)把手槍掛在炕頭的掛鉤上，我?guī)状蜗氚淹嬉幌逻@支令我神往的手槍，只因排長不怒自威，沒敢③怎么認(rèn)識(shí)老韓的，記不清了，應(yīng)該是在一次作家聚會(huì)上反正，一聊天就生出幾分敬畏他與排長都姓韓，神情舉止又酷似于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：他是排長我是兵④那時(shí)，老韓是《人民文學(xué)》二編室主任，已是極有名的作家。

我也曾讀過一篇他的散文，字字珠現(xiàn)、文采飛揚(yáng)、大氣磅礴很少見老韓滔滔不絕，一般作“嗯”“啊”的點(diǎn)頭狀，間或發(fā)幾句宏論，自帶氣場，總是一副很深沉的樣子⑤我曾在一家刊物主事，刊物發(fā)行不好，眼瞅著要黃攤兒為了扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，我策劃了一個(gè)電視專題片進(jìn)行營銷，需請(qǐng)一位有影響力的作家出鏡，為刊物說幾句好話我立即想到了老韓我很不好意思開口，因?yàn)橐环皱X勞務(wù)費(fèi)都沒有，加之老韓性格一向高傲，我擔(dān)心他會(huì)不情愿可急著錄制，便向他講了我們的窘?jīng)r得，別說了，我去第二天他很早就來到雜志社，錄制完已近中午我十分過意不去，說：“老韓，中午請(qǐng)你吃飯吧老韓一笑：“窮得都叮當(dāng)響了，請(qǐng)我吃什么飯呀，給你們雜志社省倆錢吧！”說完，一偏腿，飛身跨上自行車，疾行而去⑥我對(duì)老韓敬重有加，除了他與我的排長在形象上重疊，讓我有一種先入為主的印象外，還有一個(gè)原因那是1995年初冬的一天，天朗氣清老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧我喜出望外，立馬投入采訪，完成了報(bào)告文學(xué)《世紀(jì)之泣》在1996年7月的《人民文學(xué)》發(fā)表后不久，老韓告訴我作品獲獎(jiǎng)了我永遠(yuǎn)難忘那次在人民大會(huì)堂舉行的十分盛大的頒獎(jiǎng)儀式過后和老韓閑聊，我說我有一個(gè)“世紀(jì)三部曲”寫作計(jì)劃，老韓聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，平靜地說道：“你寫吧，我都用。

他說話的語氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊(duì)當(dāng)兵，排長在晚點(diǎn)名時(shí)肯定了我兩句⑦我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對(duì)未來的世界心馳神往躍躍欲試⑧這以后，又給過老韓幾篇稿件，也無一退稿現(xiàn)在回想起來，上世紀(jì)90年代，是文學(xué)的黃金時(shí)代，各大名刊更是文學(xué)愛好者心中的圣地對(duì)于一個(gè)沒什么名氣的文學(xué)寫作者來說，有“國刊”之譽(yù)的《人民文學(xué)》會(huì)上門約稿，幾次投稿都被采用，該是一份多么厚重的信任和榮幸?、崞鋵?shí)老韓牛得很老韓有兩句“名言”：一句是“《人民文學(xué)》發(fā)一本也是大刊”；還有一句是“我從不輕易約稿，愿意寫就給我，不愿意寫決不強(qiáng)求”1997年我調(diào)入《人民文學(xué)》雜志社，和他在一個(gè)辦公室，更是有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到了老韓的磊落和風(fēng)骨一次他接電話，只是簡短的幾句對(duì)話，聽得出對(duì)方是因?yàn)橐黄遄雍退捉趵享n表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對(duì)方仍不掛電話，臉一下拉下來：“稿子用不用有標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用掛斷電話他“喊”了一聲，眉峰一挑：“一切以質(zhì)量說話行，發(fā)；不行，誰來了也白搭！”⑩老韓退休后，依然風(fēng)風(fēng)火火，經(jīng)?？吹剿鱿鞣N活動(dòng)的信息，似乎更忙了他就像一瓶陳年的老酒，歲月沒有影響它的品質(zhì)，反而越來越顯珍貴。

后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼?我和老韓雖然不在一個(gè)部隊(duì)服役，但在我的潛意識(shí)中，一直視他為我的排長我忘不了當(dāng)年排長晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時(shí)鼓勵(lì)我的情景老韓與我排長的形象又一次重疊，老韓是我的同事、兄長，更是我的戰(zhàn)友?在我心里，有一種關(guān)系永遠(yuǎn)不會(huì)改變：你是排長我是兵選自《光明目報(bào)》，作者杜衛(wèi)東，有刪改）20. 通讀全文，根據(jù)提示，按照文章順序概括講述的事情1）我請(qǐng)老韓幫忙做宣傳，他不要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)；（2）_________________﹔（3）老韓繼續(xù)跟我約稿，稿件無一退還：（4）_________________；（5）老韓退休后參加各種活動(dòng)，發(fā)揮余熱21. 品味語言，回答下面問題1）結(jié)合語境，賞析第⑥段中加點(diǎn)詞語老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧2）從修辭方法的角度，賞析第?段畫線句我忘不了當(dāng)年排長晚上為我蓋被的情景，忘不了他白天帶我訓(xùn)練的情景，忘不了他在我窘困時(shí)鼓勵(lì)我的情景22. 結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑦段畫線句“我的眼前展開了一幅誘人的畫卷，我像一只即將放飛的雛鷹，對(duì)未來的世界心馳神往，躍躍欲試”的理解。

23. 文章第③段說“他是排長我是兵”，第?段說“你是排長我是兵”結(jié)合全文，說說前后人稱為什么發(fā)生了變化答案】20. ①. 示例：①老韓向我約稿，我的作品獲獎(jiǎng) ②. ②有人請(qǐng)托稿件，老韓嚴(yán)詞拒絕 21. （1）示例：“風(fēng)輕云淡”是輕描淡寫的意思，生動(dòng)形象地寫出了老韓向我約稿時(shí)的輕松平淡的樣子，表現(xiàn)了老韓對(duì)我的認(rèn)可和信任2）示例：運(yùn)用排比的修辭方法，回憶了排長關(guān)愛、幫助、鼓勵(lì)我的三個(gè)場景，表達(dá)了我對(duì)排長的感激、懷念之情句式整齊，增強(qiáng)語言氣勢 22. 示例：我聽到老韓肯定、支持我的寫作計(jì)劃后，我想到了美好的未來比喻，把自己比作成一只雛鷹，生動(dòng)形象地表達(dá)了我對(duì)未來滿懷憧憬和信心，體現(xiàn)了老韓對(duì)我的幫助之大過渡段，承上啟下 23. 示例：“他是排長我是兵”：初識(shí)老韓，因他和我的排長身份、長相等相像，產(chǎn)生敬畏之情；“你是排長我是兵”：在我的成長道路上，老韓慧眼識(shí)才，無私引領(lǐng)、扶持、鼓勵(lì)我不斷成長，表現(xiàn)出老韓的磊落和風(fēng)骨，我對(duì)老韓敬重有加第二人稱，更加親切自然表達(dá)了我對(duì)老韓的感激、懷念之情；人稱的變化體現(xiàn)了我對(duì)老韓情感的變化解析】【20題詳解】此題主要考查文章的篩選概括能力。

第⑤段主要寫“我”請(qǐng)老韓幫忙做宣傳，他不要?jiǎng)趧?wù)費(fèi)；根據(jù)文章⑥段“老韓突然給我電話，電話里風(fēng)輕云淡地說，你寫篇稿子吧我喜出望外，立馬投入采訪，完成了報(bào)告文學(xué)《世紀(jì)之泣》在1996年7月的《人民文學(xué)》發(fā)表后不久，老韓告訴我作品獲獎(jiǎng)了”可概括事件為：老韓向我約稿，“我”的作品獲獎(jiǎng)；第⑧段主要寫老韓繼續(xù)跟“我”約稿，稿件無一退還；根據(jù)⑨段“老韓表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對(duì)方仍不掛電話，臉一下拉下來：‘稿子用不用有標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用’可概括事件為：有人請(qǐng)托稿件，老韓嚴(yán)詞拒絕；第⑩段主要寫老韓退休后參加各種活動(dòng)，發(fā)揮余熱據(jù)此概括即可21題詳解】此題主要考查詞句的賞析1）語句中的“輕描淡寫”是形容老韓給“我”打電話約稿時(shí)候的語氣很輕松，也能體現(xiàn)出他的性格特點(diǎn)很深沉不張揚(yáng)；聯(lián)系第⑨段“一次他接電話，只是簡短的幾句對(duì)話，聽得出對(duì)方是因?yàn)橐黄遄雍退捉趵享n表情有些不耐煩，應(yīng)付了幾句，見對(duì)方仍不掛電話，臉一下拉下來：‘稿子用不用有標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量不行，你說出大天也沒用’”可知，老韓義正言辭地拒絕不合格的稿件，此句寫老韓很輕松向“我”約稿，側(cè)面表現(xiàn)老韓對(duì)“我”才能的認(rèn)可據(jù)此分析即可2）句子中連續(xù)用了三個(gè)“忘不了……”的句式，運(yùn)用了排比的修辭，表達(dá)效果是：句式整齊，富有氣勢；同時(shí)“忘不了當(dāng)年排長晚上為我蓋被”，寫出了排長在日常生活中關(guān)心我的場景；“忘不了他白天帶我訓(xùn)練”，寫出了排長在訓(xùn)練時(shí)候幫助我的場景；“忘不了他在我窘困時(shí)鼓勵(lì)我”，寫出了排長在我困難的時(shí)候鼓勵(lì)我的場景。

三個(gè)排比句生動(dòng)形象地刻畫了排長關(guān)愛、幫助、鼓勵(lì)我場景；根聯(lián)系第⑩段“后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼”可知，如今排長已去世，據(jù)此能夠分析出作者對(duì)排長的感激及懷念之情據(jù)此分析即可22題詳解】此題主要考查句子的含義理解根據(jù)⑥段“他說話的語氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊(duì)當(dāng)兵，排長在晚點(diǎn)名時(shí)肯定了我兩句”可知，作者是在排長肯定了他的稿件時(shí)想象的美好畫面；第⑦段“我像一只即將放飛的雛鷹，對(duì)未來的世界心馳神往躍躍欲試”，作者將自己比作一只想要探索未來的雄鷹，寫出了他仿佛感受到了自己美好的未來，側(cè)面也能體現(xiàn)出老韓對(duì)他的鼓勵(lì)之大；同時(shí)聯(lián)系⑤段“他說話語氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊(duì)當(dāng)兵，排長在晚點(diǎn)名時(shí)肯定了我兩句”可知，此句有承接了上文老韓對(duì)他的夸獎(jiǎng)的作用；聯(lián)系第⑧段“這以后，又給過老韓幾篇稿件，也無一退稿現(xiàn)在回想起來，上世紀(jì)90年代，是文學(xué)的黃金時(shí)代，各大名刊更是文學(xué)愛好者心中的圣地對(duì)于一個(gè)沒什么名氣的文學(xué)寫作者來說，有‘國刊’之譽(yù)的《人民文學(xué)》會(huì)上門約稿，幾次投稿都被采用”可知，畫線句引起了下文老韓繼續(xù)向他約稿，所以在結(jié)構(gòu)中也有承上啟下的作用據(jù)此分析即可23題詳解】此題主要考查人稱的作用。

首先明確第三人稱及第二人稱的作用，第三人稱便于作者的直接敘事，便于全方位展開敘事視角，比較客觀；而第二人稱則是更加親切自然，人稱的變化則體現(xiàn)了人物情感的變化，第三人稱變?yōu)榈诙朔Q情感更加親切自然，便于情感的抒發(fā)文中最初③段中“應(yīng)該是在一次作家聚會(huì)上反正，一聊天就生出幾分敬畏他與排長都姓韓，神情舉止又酷似于是，就像玩旋轉(zhuǎn)木馬，在我心里，一種距離一下子定格了：他是排長我是兵”，描寫的是排長的外貌身份等，并沒有對(duì)他進(jìn)一步了解，只是客觀的刻畫，內(nèi)心因?yàn)樯矸萦幸恍┚次分?；而后面⑥段“老韓聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，平靜地說道：‘你寫吧，我都用’他說話的語氣波瀾不驚，就像我當(dāng)年在連隊(duì)當(dāng)兵，排長在晚點(diǎn)名時(shí)肯定了兩句’”及第⑧段“這以后，又給過老韓幾篇稿件”可知，排長不斷向我約稿，表明他認(rèn)可我的才能、慧眼識(shí)才；從⑨段“‘一切以質(zhì)量說話行，發(fā)；不行，誰來了也白搭！’”，可以看出老韓不斷鼓勵(lì)我能夠看出老韓面對(duì)質(zhì)量不過關(guān)的作品毫不猶豫拒絕，寫出了老韓磊落無私的品質(zhì)，正是作者和老韓慢慢接觸，才讓他對(duì)老韓的情感與認(rèn)識(shí)是逐漸加深的；根據(jù)⑩段“后來得知他猝然離世，我心一顫，如同被風(fēng)雪覆蓋的曠野，寒冷而凄涼”可知，如今排長已去世，據(jù)此能夠分析出作者對(duì)排長的感激及懷念之情；所以人稱的變化也代表了情感的變化，使情感變化更加自然，便于抒情。

據(jù)此分析即可五、（60分）24. 按要求作文窗，是屏障，更是我們與外界交流的通道推開窗，美景如風(fēng)，親情如風(fēng)，理想如風(fēng)，文化如風(fēng)……一縷縷清風(fēng)，徐徐吹來，豐盈我們心靈，激勵(lì)我們成長請(qǐng)以“推窗風(fēng)來”為題目，寫一篇文章要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）【答案】例文推窗風(fēng)來人的心就好像一座房子，有時(shí)也需要打開一扇窗，讓心透透氣也讓那明媚的陽光掃去心中的陰翳，洗滌一下我們的心靈在心中打開一扇窗，別讓消沉充滿了你的心靈人生本就是一條磕磕絆絆的路，就像心電圖一樣，不可能是一路平坦，一帆風(fēng)順的在遭遇到一些挫折時(shí)，許多人無法堅(jiān)持下去，繼而消沉的草長滿了他的心田，陰翳也隨之而來其實(shí)，在此時(shí)我們大可想想李白《將進(jìn)酒》中膾炙人口的一句詩：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來退一萬步來講，人家已“傾家蕩產(chǎn)”，仍然堅(jiān)持自己的信念那我們呢？是否也可以擁有著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情壯志呢？現(xiàn)在就需要我們打開一扇窗，讓陽光照射進(jìn)來，使消沉煙消云散，取而代之的是健康向上在心中打開一扇窗，別讓抱怨充滿了你的心靈。

如果在桌子上面放了半杯水，你會(huì)有什么想法呢？你是想著：桌上還剩下了半杯水，真好！還是：桌上只剩下了半杯水，這可怎么辦??？兩種不同的想法反映出兩種不同的心態(tài)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)掉進(jìn)一個(gè)牛角尖沼澤，怎么也出不來就像有時(shí)，我們看到桃花謝了，有人會(huì)因?yàn)闊o法看到桃花盛開時(shí)的爛漫而惋惜、抱怨，只有少數(shù)人會(huì)想著桃花謝了，過不了多久就可以吃到酸甜可口的桃子了兩者的心態(tài)不同所看到的世界也不同不言而喻，我們就應(yīng)該擁有那種積極向上的心態(tài)正如普希金所說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷 ，不要心急憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧 ，快樂的日子將會(huì)來臨！”打開一扇窗，讓風(fēng)兒進(jìn)來吹走心中的抱怨，取而代之的是積極樂觀在心中打開一扇窗，別讓攀比充滿了你的心靈俗語有云：“人比人，氣死人正所謂人外有人，天外有天不管對(duì)于什么我們都應(yīng)有一顆平常心不要讓整顆心都浸在逞強(qiáng)、攀比中去你很好，沒錯(cuò)，但還有比你更好的不能因?yàn)樽约罕葎e人稍強(qiáng)一點(diǎn)就能沾沾自喜，也不能因?yàn)樽约褐皇潜葎e人落后一點(diǎn)就滿心憂愁對(duì)待一切事物要不驕不躁，但并不是讓你缺乏競爭意識(shí)競爭中也需要一個(gè)良好的競爭心態(tài)，無論自己的結(jié)果是好是壞，都應(yīng)做到范仲淹所說的“不以物喜，不以己悲”。

打開一扇窗，讓徐徐清風(fēng)幫你驅(qū)散走攀比，留下淡然、自適塞繆爾曾說過：“世界如一面鏡子：皺眉視之，它也皺眉看你；笑著對(duì)它，它也笑著看你我們也需要有一種良好的心態(tài)，去面對(duì)一切時(shí)時(shí)記得，在心中打開一扇窗！【解析】【詳解】本題考查命題作文1）審題立意窗”，窗戶根據(jù)材料“窗，是屏障，更是我們與外界交流的通道”可知，此處既可指生活中的窗戶，也指心靈的窗戶，一語雙關(guān)與此相同，本題的“推窗”和“風(fēng)”也有雙關(guān)的意思推窗”既有打開房間的窗戶的意思，也有打開心靈窗戶之意風(fēng)”既有自然之風(fēng)的意思，也有改變認(rèn)識(shí)或行為方式的思想之風(fēng)的意思推窗”是你前提，“風(fēng)來”結(jié)果，為何要“推窗”，誰“推窗”，“風(fēng)”是什么是審題的關(guān)鍵這個(gè)“推窗”不是一般情況下的推窗，而是遇到什么問題或阻礙，思想郁悶或煩躁，才會(huì)最初這一動(dòng)作風(fēng)”可以是自然地清新之風(fēng)，和看到窗外景象給你帶來的思想認(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變之風(fēng)，這種“風(fēng)”豐盈我們心靈，激勵(lì)我們成長立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度可寫成記敘文，也可寫成議論文2）選材構(gòu)思應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解，給“推窗”的動(dòng)機(jī)和“風(fēng)”的內(nèi)涵進(jìn)行定位，如有一道數(shù)學(xué)題百思不得其解，心情煩躁想放棄，等第二天等老師講，推開窗戶看到小區(qū)保安烈日下堅(jiān)持之情，轉(zhuǎn)變了思想，回頭重新解題。

然后，根據(jù)自己熟悉的體裁確定文體如寫成記敘文，應(yīng)講述與推窗有關(guān)的故事，開頭應(yīng)設(shè)置推窗的動(dòng)因——遇到什么困境；中間要寫清看到的景象，最后點(diǎn)明自己轉(zhuǎn)變后的做法要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語句點(diǎn)明“風(fēng)”得作用和影響如寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如打開心靈之窗才能轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，然后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。