單元11A二次開發(fā)技術(shù)-公路工程CAD-教學(xué)課件
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,*,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),公路工程CAD,（多學(xué)時(shí)）,十一單元 二次開發(fā)技術(shù),單元十一.二次開發(fā)技術(shù),學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.了解AutoCAD R2008的二次開發(fā)的基本方法2.掌握腳本語言（SCR）等快速繪制公路平面設(shè)計(jì)圖、縱斷面圖、橫斷面圖、互通立交圖、橋梁結(jié)構(gòu)圖等圖形的基本方法學(xué)習(xí)指南,熟練的AutoCAD操作者要掌握一定的二次開發(fā)方法才能更好地提高工作效率學(xué)習(xí)時(shí)可以從腳本文件學(xué)期，有條件時(shí)可以采用VBA進(jìn)行二次開發(fā)先利用二次開發(fā)手段制作局部設(shè)計(jì)程序，而后在開發(fā)相對(duì)綜合的程序程序開發(fā)在功能架構(gòu)上定位準(zhǔn)確，務(wù)求專用高效,單元十一.二次開發(fā)技術(shù),1.腳本文件編寫,把一系列的AutoCAD命令和參數(shù)組合在一起構(gòu)成一命令序列，相當(dāng)于一個(gè)程序，調(diào)用這個(gè)程序，就可按指定順序執(zhí)行這些命令(類似于DOS中的批處理功能)，這個(gè)命令序列稱為腳本(或命令組)把腳本以文件的形式存儲(chǔ)在磁盤上，就稱為腳本文件，其文件類型為“SCR”腳本文件是一種ASCII碼文本文件一 各種二次開發(fā)方法的使用,3）腳本文件的編寫與調(diào)用,實(shí)例11-3：編寫腳本文件繪制圖11-8所示的圖形，保存該腳本文件并在其他圖形中調(diào)用該腳本文件。
圖118 利用腳本文件得到的圖形,一 各種二次開發(fā)方法的使用,操作步驟,（1）編寫一個(gè)腳本文件繪出如圖11-8所示的圖形并標(biāo)注尺寸，假定該文件名為“LX-1.SCR”(初學(xué)者最好把這個(gè)文件存放在C盤根目錄下)2）調(diào)用該腳本文件繪圖：在AutoCAD命令提示符下，鍵入SCRIPT，將顯示圖119所示“Select SCRIPT File(選擇腳本文件)”對(duì)話框3）執(zhí)行SCRIPT命令后，交互區(qū)的內(nèi)容（按F2功能鍵可查看）,一 各種二次開發(fā)方法的使用,2、利用高級(jí)語言制作腳本文件,利用VisualBasic6.0編制的各種基本圖形繪制、文字注解、尺寸標(biāo)注、格式定義的子程序由這些程序形成的中間文件*.SCR被AutoCAD調(diào)用后可以直接得到系統(tǒng)界面的設(shè)計(jì)圖形1）基本圖元的繪制子程序,2）文字與標(biāo)注的子程序,一 各種二次開發(fā)方法的使用,2）VB程序編制和數(shù)據(jù)文件,（1）VB程序框圖,（2）程序源代碼,（3）輸出成果（見圖1113）,圖1112 繪制橫斷面的程序流程圖,二 路線設(shè)計(jì)圖程序開發(fā),圖1113 公路路基橫斷面圖,三 小橋涵設(shè)計(jì)圖程序開發(fā),1、鋼筋圖的繪制,以直角彎鉤鋼筋的繪制為例，繪制鋼筋所需的參數(shù)包括鋼筋各段長度、彎勾處的半徑、鋼筋直徑等。
在程序中通過讀取這些參數(shù)，形成繪制鋼筋的文件，并在圖形界面得到鋼筋的設(shè)計(jì)圖形,圖1115 直角彎鉤鋼筋的繪制,本章小結(jié),本單元介紹了利用AutoCAD R2008 進(jìn)行二次開發(fā)的各種方法，詳細(xì)介紹了介紹了利用VBA及腳本文件開發(fā)繪制專業(yè)圖形的方法，利用這些方法可以明顯提高專業(yè)圖形繪制效率工作任務(wù),主 要 內(nèi) 容,基 本 要 點(diǎn),各種二次開發(fā)方法的使用,各種二次開發(fā)方法綜述,程序的運(yùn)行環(huán)境、源程序的格式,各基本圖形的繪制子程序,腳本文件的中空格、逗號(hào)的格式,腳本文件的調(diào)用技巧,路線設(shè)計(jì)圖程序開發(fā),利用腳本語言繪制縱橫斷面圖形,工作流程框圖與子程序調(diào)用,小橋涵圖程序開發(fā),鋼筋圖繪制,小橋涵布置圖繪制,工作流程框圖與子程序調(diào)用,主要內(nèi)容和基本要點(diǎn),工作任務(wù),以小組為單位，完成下列任務(wù),1.完成路線設(shè)計(jì)圖程序開發(fā)或小橋涵設(shè)計(jì)圖程序開發(fā)時(shí)間：4課時(shí),評(píng)價(jià)：學(xué)生提交成果，教師綜合考核。
