成考語(yǔ)文復(fù)習(xí)《古詩(shī)文鑒賞》PPT課件

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,鑒賞古代詩(shī)歌,的表達(dá)技巧,古代詩(shī)歌鑒賞,律詩(shī),共八行，一個(gè)逗號(hào)為一句，,第一，二句即首聯(lián)，,第三，四句即頷聯(lián)，,第五，六句即,頸聯(lián),，,第七，八句即尾聯(lián)，,其中頷聯(lián)和頸聯(lián)要求必須對(duì)仗古代詩(shī)歌的情感,1、憂國(guó)憂民,2、戰(zhàn)亂離散的痛苦,同情人民的疾苦,反映社會(huì)黑暗，揭露統(tǒng)治者腐朽,表達(dá)對(duì)國(guó)家民族前途的擔(dān)憂,對(duì)山河淪落國(guó)破家亡的痛楚,揭露統(tǒng)治者橫征暴斂，窮兵黷武的,3、建功報(bào)國(guó)的,保家衛(wèi)國(guó)的決心，建功立業(yè)的豪情,貶官謫居的怨恨，仕途失意的苦悶,懷才不遇的寂寞，報(bào)國(guó)無(wú)門的激憤,年華消逝的感慨，壯志難酬的悲嘆,4、思鄉(xiāng)懷人的,天涯羈旅的愁思、思念親友的孤獨(dú)、,邊關(guān)征夫的思鄉(xiāng)、依依惜別的深情、,情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)、,5、超塵脫俗的,寄情山水的悠閑、退隱田園的淡遠(yuǎn)、,厭棄官場(chǎng)的險(xiǎn)惡、歸耕隱居的自在,診斷練習(xí),:,1、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題春行即興,李華,宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西芳樹無(wú)人花自落，春山一路鳥空啼這首詩(shī)的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法？請(qǐng)具體說(shuō)明。

修辭方法：,對(duì)偶,芳樹”對(duì)“春山”，“花”對(duì)“鳥”，“自落”對(duì)“空啼”2、閱讀下面兩首唐詩(shī)，回答問(wèn)題8分）,華清宮,吳融,四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干綠樹碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒過(guò)華清宮,李約,君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生1）兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明4分）,答：,兩首詩(shī)都運(yùn)用了,對(duì)比,（或?qū)φ?、映襯）手法第一首詩(shī)宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛雪陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹掩映，溫暖如春第二首今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼一、表達(dá)技巧知識(shí)網(wǎng)絡(luò),表達(dá)技巧的內(nèi)容繁而雜，我們將表達(dá)技巧分為四類：,1、常見(jiàn)的修辭手法,2、表達(dá)方式,3、表現(xiàn)手法,4、篇章結(jié)構(gòu),謹(jǐn)記：,表達(dá)效果是為內(nèi)容服務(wù)的詩(shī)詞中的表達(dá)技巧都是為了抒發(fā)作者的思想感情服務(wù)的,要圍繞表情作用來(lái)答題1、,為形象服務(wù),寫出形象的特點(diǎn)，使他,(她它)生動(dòng)逼真、形象可感、形神兼?zhèn)?、,為意境服務(wù),能營(yíng)造出一定的意境，從而傳達(dá)出作者的思想、精神境界3、,為主題服務(wù),反映作者的思想感情一、常見(jiàn)修辭手法,比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、排比、夸張、對(duì)偶、反問(wèn)、反語(yǔ)、雙關(guān)、用典、互文、對(duì)比、襯托等,二、表達(dá)方式,1.請(qǐng)同學(xué)們回憶一下表達(dá)方式有哪些？,不。

所以詩(shī)歌中常用的表達(dá)方式有四種：,記敘、描寫、議論、抒情,2.,“,說(shuō)明,”,在詩(shī)歌中常用不常用？,記敘、描寫、議論、抒情、說(shuō)明描寫：,正與側(cè)、動(dòng)與靜、虛與實(shí)、明與暗、樂(lè)與哀、工筆與白描,東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白白居易,琵琶行,（側(cè)面描寫）,絕 句,（杜 甫）,兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船動(dòng)靜結(jié)合）,約 客,（,趙師秀）,黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花細(xì)節(jié)描寫）,判斷下列詩(shī)句所用的表現(xiàn)手法：,執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝咽白描）,抒情,可分為,:,直接抒情,和,間接抒情,.,托物言志,是指通過(guò)描寫客觀事物，寄托、傳達(dá)作者的某種感情、抱負(fù)和志趣借景抒情,是指借助于描繪景物而抒發(fā)感情，感情寓于寫景之中間接抒情,又分為,:,借景抒情,和,托物言志,抒情：,托物言志,常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，詠物不是寫景,借景抒情,的“景”是指自然風(fēng)景，而不是某種物品托物言志和借景抒情的區(qū)別,托物言志,的“志”可以指感情、志向、情操、愛(ài)好、愿望、要求等借景抒情,的“情”專指熱愛(ài)、憎惡、贊美、快樂(lè)、悲傷等感情三、表現(xiàn)手法,賦（,鋪陳,）比興、,對(duì)比、烘托、渲染、借景抒情（,寓情于景、情景交融、情因景生,）、,托物言志（,感物抒懷,）、諷喻（,借古抒懷、借古諷今,）、象征、抑揚(yáng)、用典,試判斷下列詩(shī)歌所用的表現(xiàn)手法,1、謝亭送別(唐)謝諢,勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。

日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓2、石灰吟,于謙,千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間3、,贈(zèng)汪倫,（李白）,李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲桃花流水深千尺，不及汪倫送我情樂(lè)景寫哀,象征、托物言志,烘托,4、絕句（李清照）,生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東5、,望廬山瀑布,（李白）,日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川飛流直下三千尺，疑是銀河落九天6、游園不值（葉紹翁）,應(yīng)憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)用典,虛實(shí)結(jié)合,先抑后揚(yáng),四、篇章結(jié)構(gòu),疊詞、卒章顯志、重章疊句、,照應(yīng)、伏筆、曲筆入題、,以小見(jiàn)大、以景結(jié)情、無(wú)理而,妙、鋪墊等,二、解題思路與解題步驟,提問(wèn)方式,這首詩(shī)用了怎樣的表現(xiàn)手法,?,提問(wèn)變體,請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧,(或藝術(shù)手法，或手法)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？,正確解答,：,這類提問(wèn)，著重點(diǎn)是詩(shī)歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，主要應(yīng)該從詩(shī)歌的整體構(gòu)思、詩(shī)歌整體的藝術(shù)技巧方面來(lái)解答常見(jiàn)錯(cuò)誤,：,解答這類提問(wèn)時(shí)，很多同學(xué)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是對(duì)詩(shī)歌某個(gè)局部的修辭手法進(jìn)行闡述，這是不對(duì)的但在闡述具體某句詩(shī)時(shí)，是可以談及修辭手法的運(yùn)用的。

答題模式：,答題范式,（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確指出用了何種手法）,+,（結(jié)合詩(shī)句闡釋說(shuō)明詩(shī)人運(yùn)用了這種手法的依據(jù)）,+,（此手法表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情，或刻畫了什么形象，或表現(xiàn)了什么主旨）,明手法,闡運(yùn)用,析效果,敘,析,評(píng),是什么,為什么,怎么樣,例題示例,1,蘭溪棹歌,戴叔倫,涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘試分析詩(shī)中的比喻手法及其作用答案示例：,“如眉”：以眉喻月，繪出了三日時(shí)月亮的形狀并體現(xiàn)出了它的清秀鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清澈明凈、溪面平靜,；亦反襯出月光的明潔簡(jiǎn)析這首詩(shī)的主要藝術(shù)特色本詩(shī)的主要藝術(shù)特色有兩點(diǎn)：,一是,情景交融，,二是,動(dòng)靜結(jié)合要適當(dāng)聯(lián)系詩(shī)句進(jìn)行分析）,蘭溪棹歌,（,戴叔倫）,涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘例題示例,2,聽鄰家吹笙,郎士元,鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰(shuí)家重門深鎖無(wú)尋處，疑有碧桃千樹花注：笙這種樂(lè)器由多根簧管組成，參差如鳳翼；其聲清亮，宛如鳳鳴，故有,“,鳳吹,”,之稱請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧，詩(shī)人是怎樣 抒發(fā)自己的情感的？有何效果？,答案示例：,第四句,“,疑有碧桃千樹花,”,一個(gè),“,疑,”,字，以視覺(jué)意象寫聽覺(jué)感受（通感），從奏樂(lè)的環(huán)境著想，想象其繁縟絢麗的景象！寫出了似真似幻的感覺(jué)；別具一格。

課堂練習(xí)：,1、閱讀下面這首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題塞 下 曲,（,李 白）,五月天山雪，無(wú)花只有寒笛中聞?wù)哿?，春色未曾看曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍愿將腰下劍，直為斬樓蘭注,】折柳：即“折楊柳”，古樂(lè)曲名，多為傷春悲離之辭樓蘭：西漢時(shí)樓蘭的一個(gè)國(guó)王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人用計(jì)殺掉談?wù)劚驹?shī)頷聯(lián)在表達(dá)技巧上的妙處？,參考答案：,頷聯(lián),用典,，也使用了,反襯,手法，“笛中聞?wù)哿甭牭接腥舜灯鹆饲印罢蹢盍?，自然引人想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無(wú)，親人遙遙不能相見(jiàn)；就是在這樣的情況下，將士積極參戰(zhàn)，英勇殺敵頷聯(lián)言簡(jiǎn)意賅，對(duì)表現(xiàn)戰(zhàn)士們對(duì)國(guó)的,忠勇,，起了有力的,襯托,作用2、閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法,?有何效果?,答：,主要用了,反襯,手法,(步驟一),天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；,“,草蟲鳴,”,反襯,出環(huán)境的寂靜,(步驟二),兩處,反襯,都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞,(步驟三),早 行,（陳與義）,3、閱讀下面一首唐詩(shī)，回答后面的問(wèn)題隴西行,陳陶,誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人指裝備精良的精銳之師借代,“貂錦”的意思是什么，這是一種什么修辭手法？,整首詩(shī)中最震撼心靈的詩(shī)句是哪幾句？說(shuō)說(shuō)它為什么震撼心靈？,后兩句因?yàn)樗鼈冃纬蓮?qiáng)烈的對(duì)比：一方已成河邊白骨，一方還在思念夢(mèng)中相會(huì)災(zāi)難已經(jīng)降臨思婦頭上很久了，她卻仍懷著美好熱切的希望，這是真正的悲劇，使人無(wú)限同情就這首詩(shī)的內(nèi)容看，詩(shī)人表達(dá)的思想感情是怎樣的？,詩(shī)人熱情謳歌邊塞將士保家衛(wèi)國(guó)、奮勇殺敵、不怕犧牲的愛(ài)國(guó)精神，又沉痛地表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)造成家破人亡的慘痛悲劇的深切同情三、解題要點(diǎn)指導(dǎo),1、細(xì)讀題干，注意,辨析不同的說(shuō)法,如,“,藝術(shù)手法,”,多側(cè)重藝術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)造，,“,寫作特色,”,要多從描寫方法和篇章結(jié)構(gòu)來(lái)考慮；,2、鑒賞表達(dá)技巧，注意必須和具體的詩(shī)詞形象、語(yǔ)言和詩(shī)詞內(nèi)容主旨等,結(jié)合,起來(lái)；,3、,注意,表達(dá)技巧,具有多樣性,，不同詩(shī)詞可能各有側(cè)重，要根據(jù)題干要求，選取具體技巧作答；,4、注意回答技巧時(shí),要具體、完善,，特別是要結(jié)合詩(shī)詞的具體詩(shī)句來(lái)分析，不要僅羅列術(shù)語(yǔ)，搞,“,空對(duì)空,”,式的分析四、課后鞏固練習(xí),1閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題6分),海棠,(宋)蘇軾,東風(fēng)裊裊泛崇光，,香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。

只恐夜深花睡去，,故燒高燭照紅妝惜牡丹花,(唐)白居易,惆悵階前紅牡丹，,晚來(lái)唯有兩枝殘明朝風(fēng)起應(yīng)吹盡，,夜惜衰紅把火看2)蘇軾的海棠與白居易的惜牡丹花同樣寫夜里賞花，二者所抒發(fā)的感情有何不同?(2分),蘇詩(shī)愛(ài)花之盛開，白詩(shī)惜花之將謝1)蘇軾海棠詩(shī)的前二句描寫了海棠花的哪些特點(diǎn)?后二句抒寫情感時(shí)使用了什么手法?(4分),前二句描寫了光彩正艷、香氣正濃的海棠花在春風(fēng)中、月色下的朦朧美；后二句用了擬人手法，以花比人2、閱讀下面這首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題8分）,和晉陵陸丞,早春游望,杜審言,獨(dú)有宦游人，偏驚物候新云霞出海曙，梅柳渡江春淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋忽聞歌古調(diào)，,歸思,欲沾襟注】1晉陵：今江蘇常州2黃鳥：黃鶯3綠蘋：水中浮萍4古調(diào)：這里指陸丞作的早春游望問(wèn)：詩(shī)歌抒發(fā)了什么感情？是怎樣抒發(fā)這種感情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析4分）,答：,1）歸思（思念家鄉(xiāng)）；,2）二三兩聯(lián)借景抒情，最后一聯(lián)直抒胸臆3、讀孟郊的游子吟“,慈母手中線，游子身上衣臨行密密縫，意恐遲遲歸誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,這首詩(shī)是怎樣敘事抒情的？,答：詩(shī)的前四句寫母愛(ài)，是敘事；后兩句寫子女對(duì)母親的深情，是抒情，兩部分結(jié)合得緊密完美4、閱讀劉禹錫的烏衣巷“,朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。

舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家,詩(shī)中不作一句議論卻是怎樣懷古的？,答：詩(shī)人只選取了野草、斜陽(yáng)、飛燕三種景物進(jìn)行描寫，而把對(duì)歷史盛衰興亡的感慨，寓情于景，讓人思而得之，含蓄有味5、閱讀朱熹的春日“,勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春,作者是采用何種表達(dá)方式來(lái)贊美春天的？,答：第一句,敘事,，第二句寫春天萬(wàn)物更新，第三、四句,抒情,，贊美春光無(wú)處不在和作者的熱愛(ài)之情6、閱讀劉禹錫的浪淘沙“,九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯如今直上銀河去，同到牽?？椗?回答問(wèn)題：,問(wèn)：詩(shī)的后兩句作者采用了什么手法來(lái)描寫黃河？,答：詩(shī)人以浪漫的想象結(jié)合優(yōu)美的傳說(shuō)，把黃河洶涌澎湃寫得更具體、生動(dòng)、形象7、閱讀蘇軾的題西林壁“,橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中,詩(shī)的第一、二句在寫法上有什么不同？,答：第一句是,實(shí)寫,，寫出廬山“成嶺”、“成峰”的具體形象，給人以逼真的實(shí)感第二句是,虛寫,，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處各個(gè)不同的角度看廬山，到底是什么狀貌呢，詩(shī)人故意撇。