人教版《道德與法治》七下第二單元做情緒情感的主人復(fù)習(xí)ppt課件

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),,,*,,部編版 七下 道德與法治,第二單元　做情緒情感的主人 單元復(fù)習(xí),部編版 七下 道德與法治,,,,,,,,,知識(shí)體系構(gòu)建,基本,知識(shí)體系構(gòu)建基本,,,,,,,,,,人教版《道德與法治》七下第二單元做情緒情感的主人復(fù)習(xí)ppt課件,,,,,,,,,,,人教版《道德與法治》七下第二單元做情緒情感的主人復(fù)習(xí)ppt課件,,,,,,,人教版《道德與法治》七下第二單元做情緒情感的主人復(fù)習(xí)ppt課件,,考點(diǎn),1,情緒,1.(2018北京西城區(qū)期末)右圖中的信息告訴我們?(　　),A.情緒是復(fù)雜多樣的 B.情緒是與生俱來的,C.情緒只有喜怒哀懼四類 D.情緒可以充實(shí)人的體力和精力,答案????A　圖中的“歡喜”“悲傷”“大驚失色”等詞語體現(xiàn)了情緒是復(fù)雜多樣的,故選A考點(diǎn)突破,答案????A　圖中的“歡喜”“悲傷”“大驚失色”等詞語體現(xiàn),2.(2018遼寧鞍山期末)李商隱在《無題》中寫道:“相見時(shí)難別亦難,東,,風(fēng)無力百花殘這里表達(dá)的情緒是?(　　),A.喜　　B.怒　　C.哀　　D.懼,答案????C　李商隱這首詩中的“難”“無力”“殘”等體現(xiàn)的是“哀”的情緒,故選C。

2.(2018遼寧鞍山期末)李商隱在《無題》中寫道:“相見時(shí),3.(2018山東東營勝利一中期末)“成功的秘訣就在于懂得怎樣控制痛,,苦與快樂這股力量,而不為這股力量所反制這句話告訴我們?(????　),A.人的基本情緒包括喜怒哀懼,B.情緒具有相通性和感染性,C.積極的情緒有利于成功,D.要學(xué)會(huì)用理智調(diào)控自己的情緒,答案????D　題干中這句名言闡述了調(diào)控情緒的重要性,D符合題意A、B、C與題意無關(guān)3.(2018山東東營勝利一中期末)“成功的秘訣就在于懂得怎,4.(2018廣東韶關(guān)期末)2018年1月15日,河南周口大道上一輛寶馬車與客車因路怒斗氣,你追我趕,在城市道路上上演了驚險(xiǎn)一幕周口市川匯,,區(qū)法院以危險(xiǎn)駕駛罪判處兩司機(jī)拘役2個(gè)月,并處罰金2000元上述材,,料說明?(　　),A.消極情緒會(huì)產(chǎn)生不良影響,要學(xué)會(huì)控制情緒,B.不會(huì)合理發(fā)泄情緒就會(huì)走上違法犯罪的道路,C.積極情緒可以充實(shí)人的體力和精力,要保持樂觀心態(tài),D.情緒是復(fù)雜多變的、不穩(wěn)定的,答案????A　兩個(gè)司機(jī)因路怒斗氣被以危險(xiǎn)駕駛罪判刑體現(xiàn)了A的觀,,點(diǎn)B說法過于絕對(duì)C、D觀點(diǎn)正確但在材料中沒有體現(xiàn)4.(2018廣東韶關(guān)期末)2018年1月15日,河南周口大,5.下面漫畫告訴我們?(　　),,A.有的人感情豐富,看電視總是哭,B.情緒影響人們的健康生活,C.人與人之間的情緒會(huì)相互感染,D.不同的人會(huì)產(chǎn)生相同的情緒,答案????C　漫畫中的女士看到電視劇中的某些情境而傷心落淚,說明了人與人之間的情緒會(huì)相互感染,C符合題意,故選C。

5.下面漫畫告訴我們?(　　)答案????C　漫畫中的女士看,6.(2017新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中考)當(dāng)我們被不良情緒困擾時(shí),需要通過合,,理的方法來排解下列排解不良情緒的方法正確的是?(　　),A.沖他人發(fā)火　　B.找好友傾訴,C.摔打桌椅　　 D.把自己關(guān)在房間生悶氣,答案????B　本題考查調(diào)節(jié)不良情緒的方法我們要以合適的方法排解,,自己的不良情緒,A、C、D方法錯(cuò)誤,B方法正確,故選B6.(2017新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中考)當(dāng)我們被不良情緒困擾時(shí),,7.(2017湖北襄陽中考)小強(qiáng)數(shù)學(xué)成績不太好,但每次考試前,他總是在心,,里暗暗告訴自己:“我能行,我一定會(huì)考好這種調(diào)節(jié)情緒的方法是,,(　　),A.注意轉(zhuǎn)移法　　B.合理發(fā)泄法,C.理智控制法　　D.心理換位法,答案????C　本題考查對(duì)理智控制法的理解小強(qiáng)這種在考試前進(jìn)行自我暗示,從而緩解不良情緒的方法屬于理智控制法,故選C7.(2017湖北襄陽中考)小強(qiáng)數(shù)學(xué)成績不太好,但每次考試前,8.(2017貴州黔東南州中考)今年州二模沒考好的凱凱很是郁悶,于是他約幾個(gè)同學(xué)打了一場(chǎng)籃球,出了一身汗,感覺輕松多了,又有了最后沖刺中考的動(dòng)力這種調(diào)節(jié)情緒的方法是?(　　),A.理智控制法　　B.轉(zhuǎn)移注意法,C.合理宣泄法　　D.升華法,答案????C　本題考查對(duì)合理宣泄法的理解。

凱凱通過劇烈運(yùn)動(dòng)的方式來宣泄自己郁悶心情的方法屬于合理宣泄法,故選C8.(2017貴州黔東南州中考)今年州二模沒考好的凱凱很是郁,9,.漫畫賞析【調(diào)適情緒,心態(tài)樂觀】,,,,,注:“捏捏族”是一個(gè)新出現(xiàn)的群體,多由年輕白領(lǐng)組成因?yàn)榭陀^環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)激烈、主觀心態(tài)調(diào)節(jié)不當(dāng),他們選擇到超市“虐待”食品來宣泄情緒、釋放壓力9.漫畫賞析【調(diào)適情緒,心態(tài)樂觀】,觀察上面漫畫,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),思考下列問題:,(1)漫畫中“叔叔”的情緒表達(dá)是否合適?(3分)面對(duì)同樣的境遇,人們的情緒反應(yīng)相同嗎?(2分),(2)人的情緒是復(fù)雜多樣的,請(qǐng)說出情緒的四種基本類型4分),(3)不同的情緒對(duì)人的影響是不同的,請(qǐng)你說說情緒的作用6分),(4)在日常生活中我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,你有哪些調(diào)節(jié)自己情緒,,的有效方法呢?(8分),觀察上面漫畫,運(yùn)用所學(xué)知識(shí),思考下列問題:,答案　(1)①漫畫中“叔叔”的情緒表達(dá)是錯(cuò)誤的我們要以恰當(dāng)?shù)姆?,式表達(dá)自己的情緒,即在道德和法律允許的范圍內(nèi)表達(dá)自己的情緒②,,我們的情緒受多方面因素影響即使是面對(duì)同樣的境遇,由于人們的態(tài),,度不同,產(chǎn)生的情緒表現(xiàn)也不同2)喜、怒、哀、懼3)情緒的作用非常神奇,影響著我們的觀念和行動(dòng)。

它可能激勵(lì)我們,,克服困難、努力向上,也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前4)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等答案　(1)①漫畫中“叔叔”的情緒表達(dá)是錯(cuò)誤的我們要以恰當(dāng),解析　本題以一幅漫畫為載體,考查情緒的相關(guān)知識(shí)第(1)問,漫畫中的“叔叔”屬于“捏捏族”,其表達(dá)和宣泄情緒的方式是錯(cuò)誤的,損害了商家的合法利益即使是面對(duì)同樣的境遇,人們的態(tài)度不同,產(chǎn)生的情緒也會(huì)不同第(2)問考查情緒的四種基本類型,,第(3)問考查情緒的作用,,第(4)問考查調(diào)節(jié)情緒的方法,這些都屬于教材的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)生依據(jù)教材知識(shí)回答即可解析　本題以一幅漫畫為載體,考查情緒的相關(guān)知識(shí)七年級(jí)學(xué)生娜娜喜歡閱讀,,,她覺得讀書是一種享受據(jù)此回答,10—11,題10.,(2018河北保定期末)娜娜一讀起《平凡的世界》就沉浸在書中的故事里,忘記了周圍的一切,她常用主人公孫少平的故事來激勵(lì)自己努力,,學(xué)習(xí)娜娜的美好情感獲得的方式是?(　　),A.與人交往　　B.參與有意義的活動(dòng),C.閱讀　 　D.聽故事,答案????C　娜娜通過閱讀《平凡的世界》來獲得美好的情感,故選C考點(diǎn)2　情感,七年級(jí)學(xué)生娜娜喜歡閱讀,她覺得讀書是一種享受。

據(jù)此回答10—,11,.(2018河北保定期末)娜娜體驗(yàn)到的美好情感?(　　),①會(huì)讓她身心愉悅,②能促進(jìn)她的精神發(fā)展,③會(huì)豐富她的人生閱歷,④會(huì)讓她沉迷,從而耽誤學(xué)業(yè),A.①②③　　B.①②④,C.②③④　　D.①②③④,答案????A　本題考查美好情感的作用,①②③正確,④錯(cuò)誤,故選A11.(2018河北保定期末)娜娜體驗(yàn)到的美好情感?(　　),12,.(2018山東聊城莘縣期末)如果我們能夠用正面的心態(tài)去面對(duì)和轉(zhuǎn)化,,負(fù)面感受,那么我們的人生一定會(huì)很精彩對(duì)此理解正確的是?(　　),①要善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)化為成長的動(dòng)力,②負(fù)面情感對(duì)于我們的成長也有意義,③要善于從生活中品味美好情感,④體驗(yàn)負(fù)面感受會(huì)豐富我們的人生閱歷,A.①②④　　B.①③④　　C.②③④　　D.①②③,答案????A　題干中的這句話說明了負(fù)面的情感體驗(yàn)也有積極的作用,①,,是面對(duì)負(fù)面情感的正確做法,②④是負(fù)面的情感體驗(yàn)的積極作用,③與,,題意無關(guān),故選A12.(2018山東聊城莘縣期末)如果我們能夠用正面的心態(tài)去,1,3,.(2018廣東潮州潮安區(qū)期末)課上,老師組織同學(xué)們分享自己生活中曾,,有過哪些情感體驗(yàn),同學(xué)們分享了自己的經(jīng)歷。

以下說法錯(cuò)誤的是,(　　),A.明明說平時(shí)看到小區(qū)大一點(diǎn)的孩子欺負(fù)小孩子時(shí)就很氣憤,就會(huì)站出,,來維護(hù)這些小孩子,以免他們被欺負(fù),他覺得這是富有正義感的表現(xiàn),B.林林說上學(xué)期班主任讓他主持班會(huì),班會(huì)結(jié)束后很多老師和同學(xué)都夸,,他很棒,他覺得這是對(duì)于主持人工作的一種勝任感的表現(xiàn),C.芳芳說爸爸送她一只小貓作為生日禮物,現(xiàn)在她每天想的就是怎么把,,它養(yǎng)好,不辜負(fù)爸爸的信任,她覺得這是她對(duì)小貓的一種責(zé)任感的表現(xiàn),D.玉玉說昨天和媽媽吵架了,她很生氣,覺得媽媽根本不愛她,跟父母毫,,無情感可言,答案????D　明明的行為是富有正義感的表現(xiàn),林林的情感屬于勝任感,芳芳的行為屬于富有責(zé)任感的表現(xiàn),A、B、C正確,但不符合題干要求D說法錯(cuò)誤,故選D13.(2018廣東潮州潮安區(qū)期末)課上,老師組織同學(xué)們分享,1,4,.(2017廣西北海合浦期中)對(duì)情感與情緒的內(nèi)在聯(lián)系,下列說法正確的,,是?(　　),A.情緒是暫時(shí)的、不穩(wěn)定的,會(huì)隨著情境的改變而變化,B.情感是我們生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的,相對(duì)穩(wěn)定,C.伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展,我們可能產(chǎn)生某種情感,D.伴隨著情感反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展,我們可能產(chǎn)生某種情緒,答案????C　A是情緒的特點(diǎn)。

B是情感的特點(diǎn)C是情感與情緒的內(nèi)在,,聯(lián)系情感伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展,D錯(cuò)誤14.(2017廣西北海合浦期中)對(duì)情感與情緒的內(nèi)在聯(lián)系,下,1,5,.(2017安徽蚌埠十二中期中)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,你追我趕,同學(xué)們一同體驗(yàn)成功的興奮;在詩歌欣賞會(huì)上,同學(xué)們得到了心靈的凈化;在勞動(dòng)時(shí),同學(xué)們共享收獲的喜悅;在神舟十一號(hào)宇航員成功出艙時(shí),同學(xué)們心中充滿自豪感這說明?(　　),①我們通過情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活,②情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富,③情感與情緒緊密相關(guān),④情緒是穩(wěn)定的,情感是不穩(wěn)定的,A.①②　　B.②③　　C.①③　　D.③④,答案????A　在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體驗(yàn)成功感,在詩歌欣賞會(huì)上體驗(yàn)心靈的凈化,在勞動(dòng)時(shí)體驗(yàn)收獲的喜悅感,當(dāng)神舟十一號(hào)宇航員成功出艙時(shí)體驗(yàn)自豪感都體現(xiàn)了①②的觀點(diǎn)③不符合題意情感是穩(wěn)定的,情緒是不穩(wěn)定的,④錯(cuò)誤15.(2017安徽蚌埠十二中期中)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,你追我趕,同,15.(2017廣東中山紀(jì)念中學(xué)期中)每個(gè)人都會(huì)有自己不同的情感天空色,,彩,6,,誰能采擷最美麗的情感云朵,誰就可以擁抱屬于自己的快樂情感天,,空這個(gè)人,一定常在幸福云海里飄游,渾身落滿光彩洋溢的笑容。

這,,首詩啟示我們?(　　),①情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富,②情感是人最基本的精神需求,③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān),④只有成年人才具有情感,A.①②④　　B.①②③ C.②③④　　D.①③④,答案????B　我們每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)情感世界,④錯(cuò)誤①②③是題,,干中的小詩給我們的啟示,故選B15.(2017廣東中山紀(jì)念中學(xué)期中)每個(gè)人都會(huì)有自己不同的,二、非選擇題,1,7,.青少年時(shí)代的周恩來學(xué)習(xí)十分認(rèn)真他在沈陽東關(guān)模范學(xué)校讀書的,,時(shí)候,老師把同學(xué)們召集起來,問大家:“讀書為了什么?”同學(xué)們的回答,,各不相同,有的回答為了發(fā)財(cái),有的回答為了幫父母記賬,有的回答為了,,做官,有的回答為了光宗耀祖這時(shí),周恩來豁然而起,朗聲回答:“為中,,華之崛起而讀書!”,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問題:,(1)周恩來身上體現(xiàn)了一種什么情感?(4分),(2)你在日常生活、學(xué)習(xí)中是如何豐富和增進(jìn)這種情感的?(6分),二、非選擇題,答案　(1)高尚的愛國情感2)①學(xué)習(xí)和了解祖國悠久的歷史和文化,豐富愛國情感;②積極參加學(xué),,校組織的各種實(shí)踐活動(dòng),陶冶愛國情感;③積極同破壞國家安全、榮譽(yù),,和利益的行為作斗爭(zhēng),以實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)和傳遞愛國情感;等。

解析　第(1)問,“為中華之崛起而讀書”體現(xiàn)了愛國情感第(2)問要求回答如何豐富和增進(jìn)愛國情感,學(xué)生可以結(jié)合自身實(shí)際,從豐富、陶冶、增進(jìn)和傳遞愛國情感等方面回答答案　(1)高尚的愛國情感解析　第(1)問,“為中華之崛起,1.,手機(jī)的沉默，在某種意義上，也意味著這個(gè)人可能處在一種特殊的狀態(tài)事實(shí)上，如果一個(gè)人從來不用手機(jī)，他發(fā)現(xiàn)不了手機(jī)的意義和功能，但是，一旦他使用了手機(jī)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有手機(jī)是一件難以想象的事情2.,也就是說，人已經(jīng)進(jìn)化到手機(jī)人的狀態(tài)社會(huì)越是被手機(jī)所充斥，手機(jī)越是能夠發(fā)揮自己的潛能這從另一個(gè)方面要求了手機(jī)的普及化事實(shí)是，手機(jī)確實(shí)越來越普及了3.,手機(jī)融合了文字和聲音的雙重交流功能，它將書信和電話融為一體，而且更為便捷不過，同書信姍姍來遲相比，手機(jī)將等待的美好期望一掃而空等待和期盼趨于消失手機(jī)在掃蕩了書信的同時(shí)，也掃蕩了書信的特有抒情，掃蕩了埋伏在書信中的品味和生活風(fēng)格4.,田家炳先生從他的親身經(jīng)歷中，深感祖國實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，首先要有文化知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)是開拓事業(yè)的指路明燈，正如前人所言：“太陽給世界帶來光明，知識(shí)給人類增長財(cái)富人們要掌握知識(shí)離不開學(xué)校的培養(yǎng)，所以他的捐資很大部分放在興學(xué)育才上，做了四件善事。

5.,俗詩是相對(duì)圣詩而言的，泛指一切與宗教信仰并無直接關(guān)聯(lián)的民間歌謠、韻語唱詞等俗詩的起從理論上講，當(dāng)與圣詩不相上下，同樣以人類語言能力的發(fā)生為前提6.,圣詩與俗詩雖同樣古老，但其內(nèi)容和形式卻各具特色，相互之間既有影響作用，又明顯地屬于不同的思維和文化的產(chǎn)物7.,圣詩的溯研究實(shí)際上必然屬于宗教文化的范疇俗詩的根則在于世俗文化，尤其是民間的文化隨著從原始到文明的演進(jìn)，許多本作為宗教信仰對(duì)象的圣詩逐漸向世俗化方向轉(zhuǎn)變，也就是從固定于儀式場(chǎng)合演唱的歌詩向非信仰的、文學(xué)性的說唱詩轉(zhuǎn)變8.,有時(shí)，面對(duì)蕓蕓眾生的世界，我常為那些美好的生命和思想，淺吟低唱、瑟瑟和弦地奉上一曲；而身臨那丑陋的人生和污濁的靈魂，我只能進(jìn)行一種自我的人生掙扎和靈魂的清洗1.手機(jī)的沉默，在某種意義上，也意味著這個(gè)人可能處在一種特殊,。