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2023年寧夏考研中醫(yī)考試考前沖刺卷

文檔格式:DOCX| 15 頁|大小 16.43KB|積分 15|2023-02-14 發(fā)布|文檔ID:187470490
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  • 2023年寧夏考研中醫(yī)考試考前沖刺卷本卷共分為1大題50小題,作答時(shí)間為180分鐘,總分100分,60分及格一、單項(xiàng)選擇題(共50題,每題2分每題的備選項(xiàng)中,只有一個(gè)最符合題意) 1.20世紀(jì)初,教育研究方法成為一門獨(dú)立的學(xué)科之后出現(xiàn)了一些有代表性的專著,其中古德的代表作是__A.《教育研究法》B.《教育問卷法》C.《教育實(shí)驗(yàn)法》D.《如何做研究工作》 2.在教育科學(xué)研究的基本要素及進(jìn)程中,核心問題是__A.形成科學(xué)結(jié)論B.形成科學(xué)理論C.形成科學(xué)思想D.形成科學(xué)觀念 3.在科學(xué)史上,首次研究了科學(xué)認(rèn)識的“歸納—演繹”程序及方法,并將科學(xué)方法論建立在形式邏輯之上的哲學(xué)家、思想家是__A.畢達(dá)哥拉斯B.亞里士多德C.柏拉圖D.蘇格拉底 4.科學(xué)研究方法以分析為主的發(fā)展時(shí)期,成為教育科學(xué)方法論的理論基礎(chǔ)的是__A.自然科學(xué)B.心理學(xué)C.社會(huì)學(xué)D.大教學(xué)論 5.如果以問題性質(zhì)作為劃分標(biāo)準(zhǔn),教育科學(xué)研究一般可分為理論方法、實(shí)證方法、實(shí)驗(yàn)研究方法及__A.歷史研究方法B.描述研究方法C.觀察法D.應(yīng)用研究 6.教育科學(xué)研究成果評價(jià)的主要形式一般不包括__A.同行專家論證B.研究者自我評價(jià)C.行政部門評審D.研究團(tuán)體評價(jià) 7.獨(dú)生子女家庭教育現(xiàn)狀、學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重等問題的研究屬于__A.基礎(chǔ)研究B.發(fā)展性研究C.應(yīng)用研究D.預(yù)測研究 8.為解決某些特定的實(shí)際問題而進(jìn)行的教育科學(xué)研究,一般被稱為__A.基礎(chǔ)性研究B.應(yīng)用性研究C.發(fā)展性研究D.評價(jià)性研究 9.用歸納法得出研究結(jié)論的方法可追溯到__A.亞里士多德B.培根C.蘇格拉底D.柏拉圖 10.歷史研究法的運(yùn)用,特別強(qiáng)調(diào)研究者應(yīng)具有__A.歷史感與正義感B.現(xiàn)實(shí)感與責(zé)任感C.歷史感與責(zé)任感D.歷史感與現(xiàn)實(shí)感 11.站在唯理論立場上把世界統(tǒng)一在思維基礎(chǔ)上,企圖使經(jīng)驗(yàn)論與唯理論結(jié)合的哲學(xué)家是__A.培根B.休謨C.康德D.笛卡爾 12.下列關(guān)于區(qū)分度的說法中不正確的是__A.區(qū)分度又稱鑒別度,指每一題目對所測量的心理特性(或?qū)W習(xí)成績)的區(qū)分程度B.區(qū)分度分析有兩個(gè)方面,一個(gè)是題目內(nèi)部一致性分析,另一個(gè)是外在效度的分析C.題目內(nèi)部一致性分析即檢查個(gè)別試題與整個(gè)測驗(yàn)之內(nèi)間的一致性D.外在效度的分析與外在效標(biāo)無關(guān) 13.將整體分解為不同部分、要素或?qū)哟蔚乃季S方法是__A.比較B.分類C.綜合D.分析 14.在教育研究中定量分析的主要手段是__A.歸納分析B.比較分析C.統(tǒng)計(jì)分析D.綜合分析 15.回答“將會(huì)怎么樣”的問題,將分析事物未來發(fā)展的前景與趨勢作為主要目的的研究是__A.基礎(chǔ)研究B.描述研究C.發(fā)展性研究D.預(yù)測研究 16.下列不屬于設(shè)計(jì)研究指標(biāo)的原則的是__A.以理論假設(shè)為指導(dǎo)的原則B.經(jīng)濟(jì)性原則C.簡明、可行性原則D.完整性原則 17.一般情況下,教育科研活動(dòng)的最后一環(huán)是__A.教育科研成果的表述B.教育科研成果的評獎(jiǎng)C.教育科研成果的交流D.教育科研成果的評價(jià) 18.科學(xué)方法與非科學(xué)方法相區(qū)別的最主要特性是__A.預(yù)見性B.精確性C.客觀性D.系統(tǒng)性 19.下列哪項(xiàng)教育觀念與杜威無關(guān)__。

    A.教育即生長B.五步教學(xué)法C.教育適應(yīng)自然原則D.教育即經(jīng)驗(yàn)的改造 20.把教學(xué)過程看成一個(gè)輸入—產(chǎn)出的過程,強(qiáng)調(diào)對教學(xué)系統(tǒng)的輸入—產(chǎn)出過程的組成因素進(jìn)行全面分析、組合,獲得最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)方案這種教學(xué)設(shè)計(jì)模式是__A.系統(tǒng)分析模式B.目標(biāo)模式C.過程模式D.經(jīng)驗(yàn)?zāi)J? 21.提出認(rèn)知發(fā)現(xiàn)理論,提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教育學(xué)家和心理學(xué)家是__A.布魯納B.苛勒C.奧蘇伯爾D.班杜拉 22.下面哪項(xiàng)不屬于中世紀(jì)大學(xué)的特點(diǎn)__A.行會(huì)性B.獨(dú)立性C.國際性D.綜合性 23.1862年,第一所洋務(wù)學(xué)堂__在北京設(shè)立A.外國語學(xué)堂B.京師同文館C.北洋水師學(xué)堂D.天津電報(bào)學(xué)堂 24.多伊奇認(rèn)為,對于學(xué)生的同伴關(guān)系和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能夠產(chǎn)生更為積極影響的目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)是__A.競爭目標(biāo)結(jié)構(gòu)B.個(gè)人主義目標(biāo)結(jié)構(gòu)C.合作目標(biāo)結(jié)構(gòu)D.友誼目標(biāo)結(jié)構(gòu) 25.艾賓浩斯遺忘曲線顯示,遺忘是有規(guī)律的,其規(guī)律是__A.先快后慢B.先慢后快C.先后一致D.不快不慢 26.馬卡連柯在集體教育理論中提出了著名的__原則。

    A.正面教育影響原則B.高速度、高難度原則C.平行教育影響原則D.最優(yōu)化原則 27.蔡元培就任北京大學(xué)校長后提出以__為辦學(xué)方針A.改革管理體制,實(shí)行教授治校B.思想自由,兼容并包C.五育并舉D.提高學(xué)生的品德水平和活動(dòng)能力 28.我國職業(yè)教育的創(chuàng)始人是__A.晏陽初B.梁漱溟C.陶行知D.黃炎培 29.學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價(jià)和自我監(jiān)督來強(qiáng)化相應(yīng)學(xué)習(xí)行為是屬于__A.直接強(qiáng)化B.間接強(qiáng)化C.自我強(qiáng)化D.替代性強(qiáng)化 30.科學(xué)教育學(xué)誕生的標(biāo)志是__A.《大教學(xué)論》的出版B.《普通教育學(xué)》的出版C.培根提出建立教育學(xué)D.康德講授教育學(xué) 31.梅耶學(xué)習(xí)過程模式的主要特點(diǎn)是__A.強(qiáng)調(diào)新舊知識之間的相互作用B.強(qiáng)調(diào)模仿的作用C.強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化的作用D.強(qiáng)調(diào)暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的建立 32.教師注意力的特點(diǎn)集中表現(xiàn)在__A.注意集中能力B.注意穩(wěn)定能力C.注意轉(zhuǎn)移能力D.注意分配能力 33.__不屬于中國新民主主義革命時(shí)期的文化教育方針。

    A.民族的B.實(shí)踐的C.科學(xué)的D.大眾的 34.根據(jù)技能的性質(zhì)和表現(xiàn)形式,通常把技能分為動(dòng)作技能和__A.活動(dòng)技能B.學(xué)習(xí)技能C.一般技能D.認(rèn)知技能 35.下列各項(xiàng)與凱興斯泰納無關(guān)的是__A.勞作學(xué)校理論B.《公民教育要義》C.職業(yè)陶冶的倫理化D.實(shí)驗(yàn)教育學(xué) 36.維新派最早開辦的學(xué)堂是__A.學(xué)海堂B.經(jīng)正女學(xué)C.萬木草堂D.湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂 37.提倡實(shí)施“全人生指導(dǎo)”的教育家是__A.蔡元培B.陶行知C.楊賢江D.陳鶴琴 38.比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的主張是__A.學(xué)不躐等B.各因其材C.長善救失D.開而弗達(dá) 39.終身教育作為一種世界性教育潮流,其理論體系最終形成的標(biāo)志是__A.《論終身教育》B.《終身教育導(dǎo)論》C.《學(xué)會(huì)生存》D.《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》 40.“建國君民,教學(xué)為先”這句話反映了__A.教育與政治的關(guān)系B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系C.教育與文化的關(guān)系D.教育與科技的關(guān)系 41.“蓬生麻中,不扶而直”反映了影響教育的因素是__。

    A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.主觀能動(dòng)性D.綜合因素 42.提出問題解決的五步模式被人們看做是一種經(jīng)典的解決問題過程的標(biāo)志是__A.杜威B.紐厄爾C.華萊爾D.巴甫洛夫 43.小學(xué)生的個(gè)性傾向性主要表現(xiàn)在__A.需要、動(dòng)機(jī)、世界觀B.理想、信念、世界觀C.興趣、動(dòng)機(jī)、世界觀D.興趣、愛好、理想 44.英國近代最早提出科學(xué)教育思想的教育家是__A.洛克B.斯賓塞C.懷特海D.羅素 45.應(yīng)遵循形象化、組織化與聯(lián)想化三條原則的學(xué)習(xí)策略是一種__A.復(fù)習(xí)策略B.群集策略C.形象聯(lián)想策略D.無認(rèn)知策略 46.古希臘斯巴達(dá)教育的目的是__A.訓(xùn)練良好公民,培養(yǎng)合格軍人B.培養(yǎng)身心和諧的人C.培養(yǎng)僧侶、官吏、貴族D.維持種姓壓迫和培養(yǎng)宗教意識 47.__屬于基督教教育機(jī)構(gòu)A.修道院學(xué)校、教區(qū)學(xué)校、主教學(xué)校、耶穌會(huì)學(xué)校B.泛愛學(xué)校、教區(qū)學(xué)校、文法學(xué)校、僧侶學(xué)校C.大學(xué)、古典文科中學(xué)、騎士學(xué)院、公學(xué)D.文實(shí)中學(xué)、文法中學(xué)、實(shí)科中學(xué)、綜合中學(xué) 48.學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是__。

    A.學(xué)生的智力水平B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度C.學(xué)習(xí)對象之間的共同要素D.學(xué)習(xí)的方法 49.概念同化的典型方式是__A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.機(jī)械學(xué)習(xí)D.有意義學(xué)習(xí) 50.能被稱為真正教育者的是__A.令人深思感慨的熱心人B.打擊罪犯的警察C.抱怨國民素質(zhì)的“觀察家”D.經(jīng)常寫上網(wǎng)指導(dǎo)的專欄作家。

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