2022年遼寧省營(yíng)口市中考語(yǔ)文真題（原卷版）

2022年初中畢業(yè)生畢業(yè)升學(xué)考試語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：150分鐘 試卷滿(mǎn)分：150分一、積累與運(yùn)用（滿(mǎn)分25分）閱讀下面的文字，完成下面小題過(guò)了譚子山鎮(zhèn)以后，雪景漸漸變得好看些了雪中的湘南山區(qū)銀裝素裹，嶺坡好像許多白象在奔跑，丘陵則像銀白色的蟒蛇在飛舞，舉目所見(jiàn)，大好河山，唯余莽莽，（ ）有兩百年樹(shù)齡的重陽(yáng)木被當(dāng)?shù)厝朔Q(chēng)為“千年樹(shù)”，傳說(shuō)摸一摸就能祛病卻災(zāi)、增壽延年如果沒(méi)有紫檀木，它就是制作貴重木器家具的最好用材祖父母當(dāng)年睡的就是一架重陽(yáng)木床快到茅市鎮(zhèn)迎賓牌坊時(shí)，天地間彤云密布，朔風(fēng)凜凜，大雪紛紛似白色的蝴蝶迎風(fēng)起舞，極目處如東北林海中的茫茫雪原，充滿(mǎn)了野性和自由的精神，是寒冷中個(gè)性的恣意綻放我們?cè)陲L(fēng)雪中拍攝留影，仿佛在閱讀莊子的妙文雋語(yǔ)文風(fēng)的____________，文氣的____________，妙喻的____________，議論的____________，讓人禁不住發(fā)出浩嘆：“噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？”1. 下列詞語(yǔ)依次填入文中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A. 一氣呵成 汪洋恣肆 珠聯(lián)璧合 新奇奔放B 汪洋恣肆 一氣呵成 新奇奔放 珠聯(lián)璧合C. 一氣呵成 汪洋恣肆 新奇奔放 珠聯(lián)璧合D. 汪洋恣肆 一氣呵成 珠聯(lián)璧合 新奇奔放2. 下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A. “彤云密布”“恣意綻放”“妙文雋語(yǔ)”分別是主謂短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、并列短語(yǔ)。

B. “祖父母當(dāng)年睡的就是一架重陽(yáng)木床該句中“祖父母”是句子的主語(yǔ)C. “如果沒(méi)有紫檀木，它就是制作貴重木器家具的最好用材該句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句D. “嶺坡好像許多白象在奔跑，丘陵則像銀白色的蟒蛇在飛舞該句中“許多白象在奔跑”和“銀白色的蟒蛇在飛舞”應(yīng)互換位置3. 下列句子補(bǔ)寫(xiě)在文中括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（ ）A. 別有一番驚心動(dòng)魄的風(fēng)情韻味B. 一番引人入勝的風(fēng)情韻味蘊(yùn)藏其中C. 別有一番引人入勝的風(fēng)情韻味D. 一番驚心動(dòng)魄的風(fēng)情韻味蘊(yùn)藏其中4. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字音、字形完全正確的項(xiàng)是（ ）A 誣篾（miè） 枯燥（zào） 旁騖（wù） 振聾發(fā)聵（kuì）B. 襁褓（qiǎng） 震撼（hàn） 風(fēng)靡（mí） 形銷(xiāo)骨立（xiāo）C 褻瀆（dú） 狡黠（xiá） 恣?。╯uī） 浮想連翩（lián）D. 拾級(jí)（shè） 稽首（qǐ） 羈絆（jī） 紛至沓來(lái)（tà）文學(xué)常識(shí)與名著閱讀（4分）5. 下列表述不正確的項(xiàng)是（ ）A. 《禮記》，戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是東漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的B. 陶淵明，東晉著名詩(shī)人，名潛，字元亮，世稱(chēng)靖節(jié)先生。

《飲酒》選自《陶淵明集》C. 《詩(shī)經(jīng)》又稱(chēng)《詩(shī)三百》，是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三部分D. 蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表，與辛棄疾并稱(chēng)為“蘇辛”6. 名著閱讀A無(wú)動(dòng)于衷地笑了笑：“這點(diǎn)，我完全可以奉告我從一個(gè)普通的工人，受盡舊社會(huì)的折磨、迫害，終于選擇了革命的道路，變成使反動(dòng)派害怕的人回憶走過(guò)的道路，我感到自豪我已看見(jiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)在中國(guó)的勝利，我感到滿(mǎn)足風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕母锩顺?，證明我個(gè)人的理想和全國(guó)人民的要求完全相同，我感到無(wú)窮的力量人生自古誰(shuí)無(wú)死？可是一個(gè)人的生命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無(wú)上的光榮！這就是我此時(shí)此地的心情選段中的“A”是誰(shuí)？從選段中可以看出他具有怎樣的精神品質(zhì)？7. 簡(jiǎn)要概括下面消息的主要內(nèi)容不超過(guò)25個(gè)字）據(jù)中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)管理辦公室消息，經(jīng)全球連續(xù)監(jiān)測(cè)評(píng)估系統(tǒng)實(shí)測(cè)，北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)定位導(dǎo)航授時(shí)服務(wù)全球范圍性能指標(biāo)先進(jìn)、亞太區(qū)域性能更優(yōu)，“中國(guó)的北斗、世界的北斗、一流的北斗”發(fā)展理念正一步步變成現(xiàn)實(shí)，系統(tǒng)進(jìn)入持續(xù)穩(wěn)定、快速發(fā)展新階段自2020年7月31日建成開(kāi)通以來(lái)，北斗系統(tǒng)始終致力于為全球用戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，確保系統(tǒng)全天候穩(wěn)定運(yùn)行前提下，不斷優(yōu)化性能指標(biāo)、拓展應(yīng)用模式。

后續(xù)按計(jì)劃還將發(fā)射新的衛(wèi)星，進(jìn)一步提高系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定性和可靠性，并開(kāi)展新技術(shù)試驗(yàn)驗(yàn)證，確保系統(tǒng)不斷迭代升級(jí)選自2022.3.18《人民日?qǐng)?bào)》）8. 古詩(shī)文填空1）但愿人長(zhǎng)久，_________________蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）_________________，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存陸游《游山西村》）（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，_________________崔顥《黃鶴樓》）（4）_________________，寒光照鐵衣《木蘭詩(shī)》）（5）無(wú)私奉獻(xiàn)是一種崇高的品質(zhì)龔自珍《已亥雜詩(shī)》中能體現(xiàn)這種品質(zhì)的句子是“_________________，_________________”6）陶淵明《飲酒》中表現(xiàn)作者悠然自得的思想情趣，達(dá)到物我合一的精神境界的句子是“_________________，_________________”7）宋濂《送東陽(yáng)馬生序》中，表現(xiàn)作者注重精神追求而不在乎物質(zhì)享受的句子是“_________________，_________________”二、古詩(shī)文閱讀（滿(mǎn)分20分）（一）（16分）閱讀下面甲、乙兩文，完成下面小題甲】曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

乃入見(jiàn)問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專(zhuān)也，必以分人對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情對(duì)日：“忠之屬也可以一戰(zhàn)戰(zhàn)則請(qǐng)從公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺公將鼓之劌曰：“未可齊人三鼓劌曰：“可矣齊師敗績(jī)公將馳之劌曰：“未可下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣遂逐齊師既克，公問(wèn)其故對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也一鼓作氣，再而衰，三而竭彼竭我盈，故克之夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之乙】閏月，遜將進(jìn)攻漢軍，諸將并曰：“攻備當(dāng)在初，今乃令入五六百里，相守經(jīng)七八月，其諸要害皆已固守，擊之必?zé)o利矣遜曰：“備是猾虜，更嘗事多，其軍始集，思慮精專(zhuān)，未可干也今住已久，不得我便，兵疲意沮，計(jì)不復(fù)生掎①角此寇，正在今日乃先攻一營(yíng)，不利，諸將皆曰：“空殺兵耳！”遜曰：“吾已曉破之之術(shù)乃敕各持一把茅，以火攻，拔之；一爾勢(shì)成通率諸軍同時(shí)俱攻，斬張南、馮習(xí)及胡王沙摩柯等首，破其四十馀營(yíng)漢將杜路、劉寧等窮逼請(qǐng)降選自《資治通鑒》）【注釋】①掎（jǐ）：牽制9. 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思1）肉食者鄙（ ）（2）小信未孚（ ）（3）乃敕各持一把茅（ ）（4）以火攻，拔之（ ）10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

1）小大之獄，雖不能察，必以情2）兵疲意沮，計(jì)不復(fù)生11. 請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句，斷兩處一 爾 勢(shì) 成 通 率 諸 軍 同 時(shí) 俱 攻12. 諸將認(rèn)為“攻備當(dāng)在初……擊之必?zé)o利矣”，陸遜卻認(rèn)為“掎角此寇，正在今日”，陸遜如此判斷依據(jù)是什么？（用文中原句回答）13. 甲、乙兩文主要通過(guò)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象，甲文中的曹劌和乙文中的陸遜在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點(diǎn)？（二）（4分）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題瀑布聯(lián)句李忱千巖萬(wàn)壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高溪澗焉能留得住，終歸大海作波濤14. 首句運(yùn)用了什么手法？有什么表達(dá)效果？15. 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析最后兩句寄寓了作者怎樣的情懷？三、現(xiàn)代文閱讀（滿(mǎn)分45分）（一）（5分）閱讀下面材料，完成下面小題材料一：戲曲是中華文化的瑰寶，種類(lèi)繁多、各富特色，不僅承載著中華文化精神，更體現(xiàn)著中國(guó)人的審美追求近年來(lái)，越來(lái)越多的創(chuàng)新實(shí)踐賦予戲曲更立體、更多樣的呈現(xiàn)方式，滿(mǎn)足觀眾多層次、多樣化的需求跨界融合成為戲曲不斷出新的有效手段之一把傳統(tǒng)戲曲獨(dú)特的藝術(shù)魅力與多樣化的藝術(shù)形式相互融合，帶來(lái)了全新的觀感體驗(yàn)，也激發(fā)了更多群體的情感共鳴比如，今年某視頻網(wǎng)站播放的《上元千燈會(huì)》將戲曲與流行元素結(jié)合，以燈塑景、以戲傳情，呈現(xiàn)了一場(chǎng)戲曲盛宴，頗受年輕人喜愛(ài)。

戲曲＋電影”“戲曲＋歌曲”“戲曲＋動(dòng)畫(huà)”等形式豐富了戲曲的藝術(shù)表達(dá)，呼應(yīng)時(shí)代審美，讓?xiě)蚯愿H切、更接地氣的方式觸達(dá)更多人群戲曲在一次次充滿(mǎn)新意的嘗試中，贏得了更多人的喜愛(ài)，展現(xiàn)著傳統(tǒng)藝術(shù)的時(shí)代新義材料二：古代典籍如同文明的“時(shí)光匣”，是中華文化傳承千年的鮮活見(jiàn)證，也深深潤(rùn)養(yǎng)著文化自信古籍是不可再生的珍貴文獻(xiàn)，是中華文明的偉大結(jié)晶，時(shí)代越是發(fā)展，我們?cè)揭诠偶型诰驅(qū)毑?，豐富全社會(huì)歷史文化滋養(yǎng)加強(qiáng)文物古籍保護(hù)利用，邁出“數(shù)字新步伐”很重要一方面，數(shù)字技術(shù)讓脆弱的不可再生文物永駐“云端”；另一方面，技術(shù)賦能更將為后續(xù)研究與實(shí)踐提供長(zhǎng)久助力從文本與影像數(shù)據(jù)庫(kù)，到可視化“圖譜”，“一鍵”便能完成海量古籍資料的提取與整合，研究者可將更多精力投入后續(xù)數(shù)據(jù)分析中借助數(shù)字化手段，古籍“搶救性保護(hù)”才更高效材料三：北京冬奧會(huì)籌辦從一開(kāi)始就打上了鮮明的中國(guó)印記，體現(xiàn)著獨(dú)特的中國(guó)氣派開(kāi)幕當(dāng)天恰逢中國(guó)農(nóng)歷二十四節(jié)氣的“立春”，時(shí)間的巧合象征著中國(guó)與奧林匹克的冰雪奇緣開(kāi)幕式倒計(jì)時(shí)表演在中國(guó)傳統(tǒng)歷法的時(shí)光輪轉(zhuǎn)中開(kāi)篇，從第秒鐘起就有中國(guó)文化的底蘊(yùn)；國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心外形酷似象征吉祥的擺件“如意”；北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”以漢字“冬”為靈感來(lái)源；火種燈的創(chuàng)意源于西漢長(zhǎng)信宮燈……“中國(guó)風(fēng)”貫穿始終，“中國(guó)味”融入細(xì)節(jié)，“中國(guó)情”感動(dòng)人心，既讓中國(guó)傳統(tǒng)文化實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代表達(dá)，更用中國(guó)元素刷新了奧林匹克的審美，中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化元素融合，使傳統(tǒng)文化煥發(fā)新生，向全世界展現(xiàn)著中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。

三則材料均選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）16. 閱讀上述三則材料，選出對(duì)原文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)（ ）A. 跨界融合成為戲曲不斷出新的有效手段，把傳統(tǒng)戲曲獨(dú)特的藝術(shù)魅力與多樣化的藝術(shù)形式相互融合，帶來(lái)了全新的觀感體驗(yàn)B. 戲曲在一次次充滿(mǎn)新意的嘗試中，贏得了所有人的喜愛(ài)，展現(xiàn)著傳統(tǒng)藝術(shù)的時(shí)代新義C. 只要借助數(shù)字化手段，古籍“搶救性保護(hù)”就會(huì)更高效D. 北京冬奧會(huì)，“中國(guó)風(fēng)”貫穿始終，“中國(guó)味”融入細(xì)節(jié)，“中國(guó)情”感動(dòng)人心，用中國(guó)元素刷新了奧林匹克的審美17. 根據(jù)上述三則材料，概括中國(guó)傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)的幾種方式二）（15分）閱讀下面選文，完成下面小題半個(gè)父親在疼葛亞夫①這些年，感覺(jué)時(shí)間在不停提速，尤其是對(duì)父親在他身上，歲月的沙漠化一年深過(guò)一年，從牙齒到骨骼，他所有堅(jiān)硬的部分，都迅速鈍化走在路上，每遇見(jiàn)老人，我總會(huì)忍不住多看幾眼，有時(shí)，還會(huì)從他身后追到身前——我總覺(jué)得，他是我父親②老了的父親，失去辨識(shí)度，老成所有老人的樣子——干瘦，呆滯，不茍言笑，但年輕時(shí)，他棱角分明，一頂光頭，哪怕在十里外咳嗽一聲，我也辨得出是他③小時(shí)候，我諢號(hào)葛維攪維”是輩分，“攪”是搗蛋，我的調(diào)皮“有口皆碑”，基本上，只要有摩擦，罪就在我，且總以我被父親摁在地上打結(jié)束。

這俗套的劇情，常讓我懷疑父親是假的那天，我跟著父親壓紅芋，甚得他歡心老師路過(guò)地頭，隨口說(shuō)我兩句父親順手抄起扁擔(dān)抽向我我反應(yīng)很快，但雙腿沒(méi)能跟上，被扁擔(dān)上的鐵鉤鉤到，劃出一道血?、芪冶е龋鄣孟駸徨伾系奈浵?，蹦蹦跳跳父親捉住我，把我摁到地上，攬一把萋萋芽，嚼碎，敷在傷口上我不經(jīng)意間看見(jiàn)，他有力的手，比我的腿顫抖得還厲害⑤原來(lái)，當(dāng)我疼時(shí)，父親也在痛我的一半疼痛，一直由父親默默領(lǐng)受⑥父親脾氣暴躁，一半是母親點(diǎn)燃的，一半是因癬疾煎熬年復(fù)一年，開(kāi)春，癬就援著他的身體開(kāi)枝散葉不知聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，用燒紅的銅錢(qián)燙，就能把癬斬草除根在一盞抖動(dòng)的燈火前，他捋起袖子，讓我燒銅錢(qián)燙癬我做不到，他就自己來(lái)牙一咬，眉一豎，火紅的銅錢(qián)往手臂上一摁一股焦肉味吱吱亂竄，撕咬得燈火弓起腰，啃噬得我心如刀絞⑦父親拍拍我的頭，滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)，一點(diǎn)也不疼我滿(mǎn)臉淚痕，痛得不能自已⑧我從未想過(guò)，當(dāng)父親疼時(shí)，我也會(huì)痛父親的一半疼痛，從此由我默默領(lǐng)受⑨做了父親后，我回去得少了，但經(jīng)常念及父親，想象我這個(gè)年齡時(shí)的他，想象孩子這個(gè)年齡時(shí)的父親起初是做反面教材，警醒自己別像他慢慢地，我諒解了父親，開(kāi)始與他和解無(wú)論在基因上，還是在生活里，我身上都有他的影子。

⑩前不久，父親的腿不堪勞損，鬧起罷工我?guī)瘁t(yī)生，背他上樓、下樓起初他很不適應(yīng)，肌膚和骨骼都極不情愿地抗拒我很快，他認(rèn)了，回家時(shí)，他竟趴在我背上睡著了在家門(mén)口，我扭頭看他，他酣睡得像個(gè)孩子我和父親，互換了三十年?家里的地板剛拖過(guò)，很滑我和父親摔成一團(tuán)父親醒了，齜牙咧嘴地問(wèn)我，摔得痛嗎？孩子一手扶著我，手打地板，念念有詞我滿(mǎn)面春風(fēng)地對(duì)他們說(shuō)，一點(diǎn)也不疼選自2021年第24期《讀者》）18. 結(jié)合選文內(nèi)容，梳理“我”對(duì)父親的情感變化過(guò)程，請(qǐng)按提示完成19. 選文標(biāo)題有什么作用？20. 選文第④段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法？有什么作用？21. 在選文中找出與第⑧段畫(huà)線句相照應(yīng)的句子，并分析這樣照應(yīng)有什么好處22. 結(jié)合選文內(nèi)容，分析父親的形象特點(diǎn)三）（12分）閱讀下面選文，完成下面小題為廢舊手機(jī)找好“歸宿”寇江澤①舊手機(jī)都去哪兒了？隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，智能手機(jī)更新?lián)Q代不斷加快，越來(lái)越多廢舊手機(jī)被淘汰下來(lái)有數(shù)據(jù)顯示，2021年我國(guó)手機(jī)社會(huì)保有量達(dá)到18.56億部，廢舊手機(jī)產(chǎn)生量和閑置量也逐年增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)“十四五”期間閑置總量累計(jì)將達(dá)到60億部在這樣的背景下，如何安全有效回收利用廢舊手機(jī)，值得深入探討。

②廢舊手機(jī)其實(shí)有“兩副面孔”一方面，廢舊手機(jī)可以稱(chēng)得上是寶貴的資源，其中的很多元器件金、銀等貴金屬成分含量豐富，品位遠(yuǎn)高于同質(zhì)量的金、銀礦石，再利用潛力巨大被回收的廢舊手機(jī)，主要有3種去向：上市時(shí)間短、功能完好的手機(jī)經(jīng)翻新后，流入二手市場(chǎng)：有一定損壞的，可用零部件被拆解再利用；完全無(wú)法使用的，還可以用于提煉原材料一旦廢舊手機(jī)拆解大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化成為現(xiàn)實(shí)，電子產(chǎn)品資源循環(huán)型產(chǎn)業(yè)體系將加快形成，極大助力我國(guó)低碳化、綠色化發(fā)展進(jìn)程③另一方面，若處置不當(dāng)，廢舊手機(jī)便會(huì)成為巨大的污染源，鉛、鎘等重金屬可能會(huì)進(jìn)入土壤和地下水，嚴(yán)重威脅生態(tài)環(huán)境和人體健康比如，一塊手機(jī)電池所含的鎘能污染6萬(wàn)升水，相當(dāng)于3200桶標(biāo)準(zhǔn)桶裝水業(yè)內(nèi)人士表示，我國(guó)廢舊手機(jī)資源回收利用率僅4%左右，每年新增閑置手機(jī)進(jìn)入正規(guī)回收領(lǐng)域的不足30%大量閑置的廢舊手機(jī)如果得不到妥善處理、去向無(wú)從監(jiān)測(cè)，不僅會(huì)產(chǎn)生巨大的資源浪費(fèi)，還會(huì)埋下環(huán)境污染風(fēng)險(xiǎn)隱患④近年來(lái)，我國(guó)再生資源加工利用產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，各大手機(jī)廠商推出以舊換新和回收服務(wù)，一些二手交易平臺(tái)借助互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，大規(guī)模開(kāi)展廢舊手機(jī)回收業(yè)務(wù)，加快了行業(yè)發(fā)展盡管如此，我國(guó)廢舊手機(jī)整體資源化利用率依然偏低。

⑤解決廢舊手機(jī)回收利用問(wèn)題，需要綜合治理政府部門(mén)、手機(jī)廠商、個(gè)人用戶(hù)等要共同努力，形成合力從政策層面看，應(yīng)完善法律法規(guī)，完善生產(chǎn)者責(zé)任延伸制，提高個(gè)人信息泄露違法成本、切實(shí)保護(hù)用戶(hù)隱私從執(zhí)行層面看，必須建設(shè)規(guī)范有序的回收體系，建立健全正向激勵(lì)機(jī)制在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提升公眾的循環(huán)經(jīng)濟(jì)、資源回收意識(shí)，推動(dòng)個(gè)人用戶(hù)積極參與回收⑥前不久，國(guó)家發(fā)展改革委聯(lián)合商務(wù)部等有關(guān)部門(mén)印發(fā)《關(guān)于加快廢舊物資循環(huán)利用體系建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確實(shí)施廢舊手機(jī)等廢舊物資回收加工利用行業(yè)規(guī)范管理以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善廢舊物資回收處理體系，為廢舊手機(jī)找好“歸宿”，就能為美麗中國(guó)建設(shè)助力添彩選自2022.4.26《人民日?qǐng)?bào)》）23. 選文第①段有什么作用？24. 概括選文②③④⑤段說(shuō)明的主要內(nèi)容25. 選文第③段畫(huà)線句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？26. 分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果業(yè)內(nèi)人士表示，我國(guó)廢舊手機(jī)資源回收利用率僅4%左右，每年新增閑置手機(jī)進(jìn)入正規(guī)回收領(lǐng)域的不足30%四）（13分）閱讀下面選文，完成下面小題用閱讀照亮孩子的成長(zhǎng)之路雅言①日前，記者去江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)采訪走進(jìn)學(xué)校與學(xué)生攀談幾句便發(fā)現(xiàn)，他們思維清晰、談吐流暢。

仔細(xì)了解后得知，在錫山高中，每個(gè)學(xué)生在高中階段都要擁有600萬(wàn)字的閱讀量談及為何如此，校長(zhǎng)唐江澎的話引人深思：“多讀書(shū)遠(yuǎn)比會(huì)做閱讀理解題重要，閱讀能讓生命更加優(yōu)雅從容因此，我們要用閱讀照亮孩子的成長(zhǎng)之路②閱讀對(duì)于兒童成長(zhǎng)至關(guān)重要首先，讀書(shū)可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣翻開(kāi)書(shū)籍，和偉大的經(jīng)典對(duì)話，如同打開(kāi)一個(gè)遼闊的精神世界，對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)閱讀的興趣、學(xué)會(huì)閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，對(duì)其心靈滋養(yǎng)、審美塑造、知識(shí)儲(chǔ)備等，均大有裨益③用閱讀照亮孩子的成長(zhǎng)之路，“有書(shū)讀”是基本要求有教育學(xué)家曾說(shuō)，當(dāng)偏僻鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們有了與中心城市的孩子一樣多的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)時(shí)，他們精神發(fā)展的起點(diǎn)就站在了同樣的起跑線上在云南省大理白族自治州賓川縣拉烏彝族鄉(xiāng)，拉烏完全小學(xué)校長(zhǎng)謝紅芬常常在周末背上書(shū)包，裝滿(mǎn)精心挑選的書(shū)籍，到學(xué)生家中和孩子、家長(zhǎng)一起讀書(shū)對(duì)這些孩子而言，一本薄薄的書(shū)籍，就能讓他們看見(jiàn)更廣闊的世界目前，在一些中西部地區(qū)，很多兒童擁有的課外讀物數(shù)量還很少如何為這些孩子提供更多的優(yōu)質(zhì)圖書(shū)，保障他們閱讀的權(quán)利，是值得深思的問(wèn)題，也是推進(jìn)教育公平的重要任務(wù)④在“有書(shū)讀”的基礎(chǔ)上，“讀好書(shū)”對(duì)閱讀質(zhì)量提出了更高的要求。

在互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體迅猛發(fā)展的時(shí)代，書(shū)籍本身并不缺乏，但大多數(shù)孩子依然面臨著“該讀什么書(shū)”“怎樣去讀書(shū)”的困惑當(dāng)“淺閱讀”“碎閱讀”充斥于眼前，如果不增強(qiáng)甄別能力、思考能力，就很容易在無(wú)邊的信息海洋中迷失方向，把自己的頭腦變成別人思想的“跑馬場(chǎng)”前段時(shí)間，教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，明確課外讀物的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)校做好課外讀物進(jìn)校園的初選、評(píng)議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)這一舉措能夠在一定程度上防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，有助于發(fā)揮閱讀的育人功能⑤“有書(shū)讀”“讀好書(shū)”的目的是要讓孩子養(yǎng)成“愛(ài)讀書(shū)”的好習(xí)慣閱讀是教育的重要方式和重要內(nèi)容，為少年兒童營(yíng)造良好的閱讀氛圍，讓孩子愛(ài)上讀書(shū)、讀有所得、讀有所樂(lè)，需要社會(huì)各方協(xié)同努力家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，可以在某個(gè)固定時(shí)間段，放下手中的工作，開(kāi)展親子閱讀，讓閱讀成為一種生活方式；教師應(yīng)不斷提升閱讀鑒賞能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力，開(kāi)發(fā)出適合孩子特點(diǎn)的閱讀指導(dǎo)課程；此外，圖書(shū)館、書(shū)店、書(shū)展等公共閱讀空間，也應(yīng)強(qiáng)化配備和管理，創(chuàng)造良好的兒童閱讀環(huán)境⑥用閱讀照亮孩子的成長(zhǎng)之路，讓他們學(xué)會(huì)閱讀、熱愛(ài)閱讀，在閱讀中獲得知識(shí)、開(kāi)闊視野、豐富心靈，孩子們一定會(huì)擁有更加美好的未來(lái)。

選自2022.4.24《人民日?qǐng)?bào)》）27. 選文的中心論點(diǎn)是什么？28. 選文第③段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？29. 選文第③段和第④段可以調(diào)換順序嗎？為什么？30. 梳理選文的論證思路四、寫(xiě)作（滿(mǎn)分60分）從下面兩題中任選題作文31. 按要求作文習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責(zé)任，展現(xiàn)出青春激昂的風(fēng)采，展現(xiàn)出中華民族的希望！”我們的祖國(guó)正在走向繁榮富強(qiáng)，我們的民族正在走向偉大復(fù)興，作為新時(shí)代的中國(guó)青年，我們正處于大有可為之時(shí)無(wú)奮斗，不青春在祖國(guó)這片充滿(mǎn)希望的田野上，每一個(gè)青年人都應(yīng)以?shī)^斗的姿態(tài)去開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)！請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，以“奮斗”為話題，寫(xiě)一篇作文寫(xiě)作要求：◆立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；◆不少于600字，也不要超出所給的字格；◆字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；◆文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；◆文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料32. 按要求作文風(fēng)起之時(shí)，生機(jī)涌動(dòng)順風(fēng)而舞，固然很美，逆風(fēng)而行，更見(jiàn)力量抗疫前線，平凡英雄挺身而出、負(fù)重前行，書(shū)寫(xiě)感人故事；運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)，青年健兒奮力拼搏、挑戰(zhàn)極限，獲得驕人佳績(jī)；科研陣地，科技先鋒攻堅(jiān)克難、銳意進(jìn)取，突破技術(shù)壁壘……每個(gè)人都有屬于自己的逆風(fēng)時(shí)刻，懂得在逆境中奮力突圍、迎難而上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)藏的美。

請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，以“逆風(fēng)也很美”為題，寫(xiě)一篇作文寫(xiě)作要求：◆立意自定，文體不限（詩(shī)歌除外）；◆不少于600字，也不要超出所給的字格；◆字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；◆文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；◆文中不得引用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。