紅色黨政教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要

強(qiáng)國(guó)建設(shè),教,育,規(guī)劃綱要,BUILDING A POWERFUL COUNTRY THROUGH EDUCATION,（,2024,2035,年）,為貫徹黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略部署，制定本規(guī)劃綱要深入,匯報(bào)人,時(shí)間,20XX.XX,目,錄,CONTENTS,01,總體要求,02,塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,03,辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，夯實(shí)全面提升國(guó)民素質(zhì)戰(zhàn)略基點(diǎn),04,增強(qiáng)高等教育綜合實(shí)力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量,05,培育壯大國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強(qiáng),06,加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)大國(guó)工匠、能工巧匠、高技能人才,目,錄,CONTENTS,07,建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì),08,建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，筑牢教育強(qiáng)國(guó)根基,09,深化教育綜合改革，激發(fā)教育發(fā)展活力,10,完善教育對(duì)外開放戰(zhàn)略策略，建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心,11,加強(qiáng)組織實(shí)施,總體要求,堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)人新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意,義。

堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)人新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，,堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，,全面貫徹黨的教育方針，,堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，,全面把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，,落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，,為黨育人、為國(guó)育才，,全面服務(wù)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)，,扎根中國(guó)大地辦教育，,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)具有強(qiáng)大思政引領(lǐng)力、人才競(jìng)爭(zhēng)力、科技支撐力、民生保障力、社會(huì)協(xié)同力、國(guó)際影響力的中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐總體要求,工作中要做到：,堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，突出促進(jìn)公平、提高質(zhì)量，,01,強(qiáng)化戰(zhàn)略引領(lǐng)、支撐發(fā)展，,02,深化改革創(chuàng)新、協(xié)同融合，,03,堅(jiān)持自主自信、胸懷天下04,正確處理支撐國(guó)家戰(zhàn)略和滿足民生需求、知識(shí)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展、培養(yǎng)人才和滿足社會(huì)需要、規(guī)范有序和激發(fā)活力、扎根中國(guó)大地和借鑒國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，全面構(gòu)建固本鑄魂的思想政治教育體系、公平優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)教育體系、自強(qiáng)卓越的高等教育體系、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系、泛在可及的終身教育體系、創(chuàng)新牽引的科技支撐體系、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍體系、開放互鑒的國(guó)際合作體系，實(shí)現(xiàn)由大到強(qiáng)的系統(tǒng)躍升。

總體要求,主要目標(biāo)是：,到,2027,年，教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)取得重要階段性成效各級(jí)教育普及水平持續(xù)鞏固提升，高質(zhì)量教育體系初步形成，人民群眾教育獲得感明顯提升，人才自主培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，拔尖創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)，關(guān)鍵領(lǐng)域改革取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，教育布局結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人口高質(zhì)量發(fā)展需求更加契合，具有全球影響力的重要教育中心建設(shè)邁上新臺(tái)階到,2035,年，建成教育強(qiáng)國(guó)黨對(duì)教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的制度體系和工作機(jī)制系統(tǒng)完備，高質(zhì)量教育體系全面建成，基礎(chǔ)教育普及水平和質(zhì)量穩(wěn)居世界前列，學(xué)習(xí)型社會(huì)全面形成，人民群眾教育滿意度顯著躍升，教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略能力顯著躍升，教育現(xiàn)代化總體實(shí)現(xiàn)總體要求,塑,造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)人新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意,義一）加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育堅(jiān)持不懈用領(lǐng)導(dǎo)人新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于教育的重要論述的學(xué)理闡釋實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程，堅(jiān)持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，加快構(gòu)建以領(lǐng)導(dǎo)人新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，把學(xué)校思想政治教育貫穿各學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系，融入思想道德、文化知識(shí)、社會(huì)實(shí)踐教育，確保廣大學(xué)生始終忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于社會(huì)主義，堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心。

開好講好“領(lǐng)導(dǎo)人新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想概論”課，系統(tǒng)完善中小學(xué)思政課課程標(biāo)準(zhǔn)，整體優(yōu)化設(shè)計(jì)高校思政課課程方案，推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化改革創(chuàng)新打造一批“大思政課”品牌推動(dòng)理想信念教育常態(tài)化制度化，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育深化愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，開展中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系教育堅(jiān)定文化自信，加強(qiáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，分學(xué)段有序融入思想政治教育加強(qiáng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育完善黨政領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)校園開展思想政治教育長(zhǎng)效機(jī)制，開展教育系統(tǒng)黨員教育基本培訓(xùn)增強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織政治功能和組織功能，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,深入闡釋黨的創(chuàng)新理論科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求，建強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科，構(gòu)建學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系全面推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論研究成果轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的學(xué)科方向和課程教材，將新時(shí)代偉大變革成功案例及其蘊(yùn)含的道理學(xué)理哲理融入學(xué)校思想政治教育二）加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論體系化學(xué)理化研究闡釋和成果應(yīng)用統(tǒng)籌推動(dòng)價(jià)值引領(lǐng)、實(shí)踐體驗(yàn)、環(huán)境營(yíng)造，探索課上課下協(xié)同、校內(nèi)校外一體、線上線下融合的育人機(jī)制。

組織學(xué)生體驗(yàn)感悟新時(shí)代生動(dòng)實(shí)踐和偉大成就，增加實(shí)踐教學(xué)比重，充分發(fā)揮紅色資源育人功能，支持學(xué)生參加紅色研學(xué)之旅推動(dòng)思想政治工作和信息技術(shù)深度融合，打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育特色品牌，加強(qiáng)青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、文明素養(yǎng)、行為習(xí)慣等教育，塑造有利于青少年健康成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)空間和育人生態(tài)三）拓展實(shí)踐育人和網(wǎng)絡(luò)育人空間和陣地塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,（四）促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展深入實(shí)施素質(zhì)教育，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，加快補(bǔ)齊體育、美育、勞動(dòng)教育短板落實(shí)健康第一教育理念，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于,2,小時(shí)，加強(qiáng)校園足球建設(shè)，有效控制近視率、肥胖率推進(jìn)學(xué)校美育浸潤(rùn)行動(dòng)實(shí)施勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、解決復(fù)雜問(wèn)題能力和社會(huì)適應(yīng)能力普及心理健康教育，建立全國(guó)學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)，分學(xué)段完善服務(wù)工作機(jī)制加強(qiáng)憲法法治教育、國(guó)家安全教育、國(guó)防教育深入實(shí)施青少年學(xué)生讀書行動(dòng)塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,落實(shí)教材建設(shè)國(guó)家事權(quán)，體現(xiàn)黨和國(guó)家意志加強(qiáng)新時(shí)代馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材建設(shè)推進(jìn)思政課教材建設(shè)深入總結(jié)新時(shí)代偉大實(shí)踐，推出“中國(guó)系列”原創(chuàng)教材，打造自主教材體系。

開發(fā)一批基礎(chǔ)教育科學(xué)教材，打造一批職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教材，建設(shè)一批本科和研究生一流核心教材，遴選引進(jìn)一批理工農(nóng)醫(yī)學(xué)科前沿優(yōu)質(zhì)教材加快推進(jìn)教材數(shù)字化轉(zhuǎn)型完善教材管理體制，健全國(guó)家、地方、學(xué)校、出版單位分級(jí)分類負(fù)責(zé)機(jī)制完善教材建設(shè)相關(guān)表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度規(guī)范教輔材料和課外讀物管理五）打造培根鑄魂、啟智增慧的高質(zhì)量教材實(shí)施國(guó)家通用語(yǔ)言文字普及攻堅(jiān)和質(zhì)量提升行動(dòng)提高全民語(yǔ)言文化素養(yǎng)健全語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，建設(shè)新型國(guó)家語(yǔ)料庫(kù)開展語(yǔ)言國(guó)情國(guó)力調(diào)查加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間語(yǔ)言文字規(guī)范引導(dǎo)深入實(shí)施國(guó)家語(yǔ)言文化傳承發(fā)展系列工程加強(qiáng)與港澳臺(tái)語(yǔ)言文化交流六）推廣普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,（七）健全與人口變化相適應(yīng)的基礎(chǔ)教育資源統(tǒng)籌調(diào)配機(jī)制深入實(shí)施基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)工程探索逐步擴(kuò)大免費(fèi)教育范圍建立基礎(chǔ)教育各學(xué)段學(xué)齡人口變化監(jiān)測(cè)預(yù)警制度，優(yōu)化中小學(xué)和幼兒園布局提高教育公共服務(wù)質(zhì)量和水平，提升普惠性、可及性、便捷性，加強(qiáng)近期和中長(zhǎng)期教育資源統(tǒng)籌配置建立“市縣結(jié)合”的基礎(chǔ)教育管理體制，因地制宜打通使用各學(xué)段教育資源，加強(qiáng)跨學(xué)段動(dòng)態(tài)調(diào)整和余缺調(diào)配，擴(kuò)大學(xué)齡人口凈流入城鎮(zhèn)教育資源供給支持人口,20,萬(wàn)以上縣（市、區(qū)、旗）辦好一所達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的特殊教育學(xué)校，鼓勵(lì)有條件的地區(qū)建設(shè)十五年一貫制特殊教育學(xué)校。

加強(qiáng)專門學(xué)校建設(shè)和專門教育工作八）推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距促進(jìn)學(xué)校優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人員和骨干教師區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)配、交流輪崗有序推進(jìn)小班化教學(xué)提升寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件和管理水平，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校推動(dòng)符合條件的農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口隨遷子女義務(wù)教育享有同遷入地戶籍人口同等權(quán)利，健全留守兒童、殘疾兒童關(guān)愛體系和工作機(jī)制，健全控輟保學(xué)常態(tài)化機(jī)制持續(xù)做好國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣教育人才“組團(tuán)式”幫扶工作深入開展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)評(píng)估，有序推進(jìn)市域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人,辦,強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，夯實(shí)全面提升國(guó)民素質(zhì)戰(zhàn)略基點(diǎn),堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)人新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意,義促進(jìn)學(xué)前教育普及普惠和高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展九）,穩(wěn)步增加公辦幼兒園學(xué)位供給，落實(shí)和完善普惠性民辦幼兒園扶持政策支持有條件的幼兒園招收,2,至,3,歲幼兒統(tǒng)籌推進(jìn)市域內(nèi)高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展，加快擴(kuò)大普通高中教育資源供給。

探索設(shè)立一批以科學(xué)教育為特色的普通高中，辦好綜合高中深入實(shí)施縣域普通高中振興計(jì)劃統(tǒng)籌推進(jìn)“雙減”和教育教學(xué)質(zhì)量提升十）,鞏固校外培訓(xùn)治理成果，嚴(yán)控學(xué)科類培訓(xùn)，規(guī)范非學(xué)科類培訓(xùn)堅(jiān)持依法治理，加強(qiáng)數(shù)字化、全流程管理強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，全面提升課堂教學(xué)水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)壓減重復(fù)性作業(yè)，減少日?？荚嚋y(cè)試頻次提高課后服務(wù)質(zhì)量，豐富服務(wù)內(nèi)容加強(qiáng)科學(xué)教育，強(qiáng)化核心素養(yǎng)培育辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，夯實(shí)全面提升國(guó)民素質(zhì)戰(zhàn)略基點(diǎn),增,強(qiáng)高等教育綜合實(shí)力,，打,造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量,堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)人新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面貫徹領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于教育的重要論述，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意,義分類推進(jìn)高校改革發(fā)展實(shí)施高等教育綜合改革試點(diǎn)按照研究型、應(yīng)用型、技能型等基本辦學(xué)定位，區(qū)分綜合性、特色化基本方向，明確各類高校發(fā)展定位，支持理工農(nóng)醫(yī)、人文社科、藝術(shù)體育等高校差異化發(fā)展建立分類管理、分類評(píng)價(jià)機(jī)制，在辦學(xué)條件、招生計(jì)劃、學(xué)位點(diǎn)授權(quán)、經(jīng)費(fèi)投入等方面分類支持根據(jù)不同類型高校功能定位、實(shí)際貢獻(xiàn)、特色優(yōu)勢(shì)，建立資源配置激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)高校在不同領(lǐng)域不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色。

十一）,優(yōu)化高等教育布局統(tǒng)籌中央部門所屬高校和地方高校發(fā)展加大高水平研究型大學(xué)建設(shè)力度，加快推進(jìn)地方高校應(yīng)用型轉(zhuǎn)型支持部省合建高校加快發(fā)展，優(yōu)化省部共建高校區(qū)域布局新增高等教育資源適度向中西部地區(qū)、民族地區(qū)傾斜完善對(duì)口支援工作機(jī)制鼓勵(lì)國(guó)外高水平理工類大學(xué)來(lái)華合作辦學(xué)支持高校改善學(xué)生宿舍等辦學(xué)條件有序擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)本科教育招生規(guī)模，擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模，穩(wěn)步提高博士研究生占比，大力發(fā)展專業(yè)學(xué)位研究生教育十二）,增強(qiáng)高等教育綜合實(shí)力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量,加快建設(shè)中國(guó)特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科十三）,圍繞中國(guó)式現(xiàn)代化的本質(zhì)要求，自主科學(xué)確定“雙一流”標(biāo)準(zhǔn)，聚焦優(yōu)勢(shì)學(xué)科適度擴(kuò)大“雙一流”建設(shè)范圍完善質(zhì)量、特色、貢獻(xiàn)導(dǎo)向的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)體系，健全動(dòng)態(tài)調(diào)整和多元投入機(jī)制，加大資源配置力度建立科技發(fā)展、國(guó)家戰(zhàn)略需求牽引的學(xué)科設(shè)置調(diào)整機(jī)制和人才培養(yǎng)模式實(shí)施一流學(xué)科培優(yōu)行動(dòng)，推動(dòng)學(xué)科融合發(fā)展，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)，支持瀕危學(xué)科和冷門學(xué)科深化博士研究生教育改革，打造具有全球影響力的博士研究生教育，不斷提升自主培養(yǎng)、吸引集聚高層次人才的能力完善拔尖創(chuàng)新人才發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)機(jī)制。