統(tǒng)計教學設計

統(tǒng)計教學設計 ?設計理念本教學設計為了培養(yǎng)學生主動探索的精神、競爭和環(huán)保意識、合作和解決問題的能力并讓學生認識到數(shù)學來源于生活，又應用于生活讓學生在玩中提出問題，解決問題讓學生在開放而有活力的課堂氛圍里始終處于積極主動的學習狀態(tài)，以達到充分發(fā)揮自主能動性的目的教學內(nèi)容人教版義務教育課程標準實驗教科書一年級（下冊）第93～95頁內(nèi)容教材分析《統(tǒng)計》是數(shù)學課程改革下的一個新內(nèi)容，它重視讓學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理、描述的過程，使學生在這個過程中既學習一些簡單的統(tǒng)計知識，又初步了解了統(tǒng)計的方法，初步認識統(tǒng)計的意義和作用；還通過統(tǒng)計學生喜歡什么活動、統(tǒng)計喜歡喝什么牛奶、拍球比賽等，使學生在玩中體驗到統(tǒng)計的用處確實很大學生分析學生對參加活動、喝牛奶、拍球等這些生活經(jīng)驗都很熟悉和感興趣，對涂色也很感興趣，因此，選取了這些內(nèi)容讓學生統(tǒng)計，并對統(tǒng)計圖進行涂色，以此激發(fā)學生的興趣并對數(shù)據(jù)收集、比較多少也比較熟悉，并能提出相應的數(shù)學問題但對數(shù)據(jù)的整理、描述比較難掌握，要讓學生在玩一玩、比一比、畫一畫、說一說中掌握這個知識難點教學目標1.使學生通過對統(tǒng)計過程的體驗，初步感知統(tǒng)計的意義和知道一些簡單的收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法。

2.使學生學會用不同的方法記錄數(shù)據(jù)，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出和回答簡單的數(shù)學問題3.使學生認識到數(shù)學與日常生活息息相關，培養(yǎng)學生的競爭意識和環(huán)保意識，合作和解決問題的能力教具準備多媒體課件、球教學過程一、創(chuàng)設情境，提出問題示像：小朋友們自己主持班會，討論隊活動課將進行什么活動電腦出示配音錄像：大家好，我是帥帥今天老師有事，讓我來主持這次的班會，周三下午隊活動課舉行什么活動好呢？問問同學們吧我先拿主意定下四種再讓同學們民主決定跳繩、踢毽子、拍球、拔河這四種活動你們喜歡哪種？（同學們意見紛紛）二、自主探究，研究問題1.提問你們能幫帥帥想個辦法算出哪種活動是同學們最想?yún)⒓拥膯?？?：讓同學們舉手表決生2：我用畫“∣”來算生3：用電視上的畫“正”字來算……2.再放錄像：帥帥：為了算得更準確性些，我用“√”一個一個同學來算同學們依次報自己最喜歡的活動跳繩????踢毽子????拍球?????拔河√???????√???????√???????√√???????√???????√???????√√???????√???????√???????√√???????√???????√???????√√????????????????√???????√√????????????????√???????????????????????????√???????????????????????????√?????????3.提問。

師：通過剛才的民主表決，你們認為他們會進行什么活動呢？剛才我們說的和帥帥做的就是統(tǒng)計板書：統(tǒng)計三、用統(tǒng)計圖表表示數(shù)據(jù)1.出示統(tǒng)計圖表項目 跳繩 踢毽子 拍球 拔河人數(shù) ? ? ? ?2.你能不能把這些數(shù)量填到表中？學生填，展示后集體訂正四、用條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)1.除了用符號記錄以外，我們還可以在統(tǒng)計表上涂顏色來表示，出示統(tǒng)計表2.教師示范：跳繩的有6人參加，我們就在它對應的位置上面數(shù)出6格并涂上顏色邊說邊演示）3.提問：除了用數(shù)的方法外，還可以怎樣給對應6格涂上顏色？（看左邊對應的數(shù)字）其中每一格代表什么？（一個人）4.從這幅統(tǒng)計圖中你能知道些什么？（喜歡拍球的小朋最多，喜歡踢毽子的小朋友最少）5.你能從這幅統(tǒng)計圖提供的數(shù)據(jù)提出什么數(shù)學問題并解答？?生1：踢毽子比拍球少多少人？8-4=4（人）生2：跳繩比拍球多多少人？8-6=2（人）……五、小組合作，體驗統(tǒng)計過程1.為慶賀“六一”兒童節(jié)，牛奶公司將給我們每個小朋友送一盒牛奶作為節(jié)日禮物，甜牛奶、酸奶、純牛奶、草莓奶、巧克力奶，哪種是你最愛喝的？請告訴小組長2.小組長用喜歡的方法將自己小組的同學最愛喝的牛奶進行統(tǒng)計，再匯報，教師填統(tǒng)計表。

品種 甜牛奶 酸奶 純牛奶 草莓奶 巧克力奶數(shù)量 ? ? ? ? ?3.分析牛奶統(tǒng)計表及其作用六、游戲，進一步體驗統(tǒng)計的作用1.以每組選1名同學與1名裁判進行拍球比賽2.通過統(tǒng)計表記錄的數(shù)據(jù)評選勝負3.小結(jié)：統(tǒng)計不僅可用于投票活動，訂牛奶等集體訂購，還可以用于各種比賽，生活中統(tǒng)計的作用很大七、拓展與實踐1.簡單介紹生活中常見折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖2.播放關于少用塑料袋的宣傳片錄像，進行環(huán)保教育，再讓學生回家統(tǒng)計一周家里用了多少塑料袋并想一想日后該怎樣做八、課后小結(jié)這節(jié)課你學到了什么？這節(jié)課在什么地方用到統(tǒng)計？你在生活中還有哪些地方用過到統(tǒng)計？課后反思學生對統(tǒng)計喜歡什么活動、喜歡喝什么牛奶、拍球比賽、涂統(tǒng)計圖都很感興趣也讓學生真正體驗到統(tǒng)計確實很有用的但在統(tǒng)計圖涂色操作中，在對應地方涂色，學生往往會涂偏，說明學生的有意注意能力還比較差，在日后教學中還要加強。