建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表的說課稿課件

單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2020/7/19 Sunday,#,2024/11/14,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表的說課稿,2023/10/4建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表的說課稿,1,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,一、說 教 材,二、說 學 生,三、說 教 學 目 標,四、說教學重點、難點,五、說教法與學法指導,六、說 教 學 過 程,七、課堂效果,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 一、說 教 材七、課堂效果,2,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表是廣西科學技術出版社高中信息技術教材第二冊“第二單元用計算機處理數(shù)據(jù)”，“第三章用計算機分析社會調(diào)查數(shù)據(jù)”中第三節(jié)的內(nèi)容本章內(nèi)容很重要，是在前面學完如何用計算機處理數(shù)據(jù)，學生已經(jīng)掌握了基本的EXCEL操作的基礎上，探討如何在日常生活中運用EXCEL進行數(shù)據(jù)的處理分析，即EXCEL的實際應用一、說教材,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表是廣西科學技術,3,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,本課內(nèi)容是這章第三節(jié)，前面一二節(jié)分別是設計一項社會調(diào)查問卷，統(tǒng)計其數(shù)據(jù)及對該數(shù)據(jù)進行分析，第三節(jié)也就是本課的內(nèi)容是利用相關的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表，讓學生感受到所學知識在實際生活中所能發(fā)揮的巨大作用。

在本課不僅是對前面幾課學習內(nèi)容的綜合應用，還大大激發(fā)了學生的學習興趣，將本單元的學習推向了一個新層次一、說教材,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 本課內(nèi)容是這章第三節(jié)，前面一二節(jié),4,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,本節(jié)課我所面對的是職業(yè)中學一年級財會班級的學生，他們通過初中階段和前面計算機的學習，大多已經(jīng)掌握了Windows的基本操作，同時也學習了文字處理軟件word但由于種種原因，學生計算機水平差異非常大，學生的起點也是不同的，他們有關“信息”的意識及情感也大不相同然而教材是統(tǒng)一的，從某種程度上說，它無法照顧到不同學生的個性化需求為使教學更加貼近學生實際，有必要對學生的知識基礎、生活經(jīng)驗、情感態(tài)度、個別差異進行分析，這樣才能制定出合理的教學目標和教學策略在本課的教學設計中，我根據(jù)學生計算機實踐能力參差不齊的實際情況，在教學、上機實踐、作業(yè)設置、個別輔導中時時考慮到這一問題，進行了分層次教學二、說 學 生,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表本節(jié)課我所面對的是職業(yè)中學一年級財會班級的學,5,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,三、說 教 學 目 標,將信息素養(yǎng)的培養(yǎng)融入教學中，不僅要教學生學習技能，更要注重培養(yǎng)學生的高質(zhì)量高效率地處理信息的意識，增強學生信息獲取能力，理論聯(lián)系實際、技能聯(lián)系應用的能力。

根據(jù)高一學生心理、智力發(fā)展水平以及他們的知識經(jīng)驗和情感需求，將本節(jié)課的教學目標定為：,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表三、說 教 學 目 標 將信息素,6,2、情感態(tài)度與價值觀,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,教 學 目 標,知識目標,：,學會利用“圖表向?qū)А苯?立圖表,并能根據(jù)圖表分析數(shù)據(jù)技能目標,：,培養(yǎng)獲取信息并整理、,分析信息的能力培養(yǎng)協(xié)作精神和利用計算機技術解決實際問題的能力,培養(yǎng)處理信息的能力，養(yǎng)成良好的思維習慣和行為方式1、知 識 與 技 能,2、情感態(tài)度與價值觀建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表教,7,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,1、學會將數(shù)據(jù)表制作成圖表,2、學會美化圖表,3、學會按不同的要求、情況選擇創(chuàng)建不同類型的圖表,4、學會怎樣利用文本和圖表的形式加工信息并解決問題,根據(jù)學生實際及以往的教學經(jīng)驗，確定本課的四個教學重點,四、說教學重點、難點,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表1、學會將數(shù)據(jù)表制作成圖表 根據(jù)學生實際及以,8,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,1、數(shù)據(jù)源的選取,2、怎樣根據(jù)具體需要選擇恰當?shù)膱D表類型，恰如其分地表達數(shù)據(jù)所包含的信息,對于不相鄰部分數(shù)據(jù)源的選取，以及怎樣根據(jù)具體需要選擇合適的圖表類型來恰如其分地表達數(shù)據(jù)所包涵的信息是學生最難掌握的，因此將這兩點確認為本節(jié)課的難點，進行詳細、多角度的提示、講解。

教學難點,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表1、數(shù)據(jù)源的選取 對于不相鄰部分數(shù),9,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,五、說教法與學法指導,計算機教學應當樹立以學生為主體、以教師為主導，突出能力培養(yǎng)的新教育思想，倡導探究性學習，互動式教學構建以學生為主體的教學模式，是提高學生學習能力和創(chuàng)造能力，基于以上教學理念，我在本課中采用了如下教法及學法指導建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表五、說教法與學法指導 計算機教,10,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,針對本課內(nèi)容的特點及學生的實際情況，本課采用了以下教學方法,1、任務驅(qū)動體驗探究法：以學生為主體，以任務驅(qū)動為主線，老師布置思考題目，讓學生帶著問題去學習，營造創(chuàng)新氛圍,2、分層教學法：根據(jù)學生計算機實踐能力參差不齊的實際情況，在教學、上機實踐、作業(yè)設置、個別輔導中體現(xiàn)分層次教學,教學方法,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 針對本課內(nèi)容的特點及學生的實際情,11,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,所謂“授人以魚，不如授之以漁”信息技術的知識更新快、教學內(nèi)容多，如果學生不養(yǎng)成良好的學習習慣，很難適應這門學科的學習與發(fā)展，因此在教學中注重培養(yǎng)學生舉一反三、自主探究的學習能力及交流合作的意識小組協(xié)作學習法：把學生分為6個小組，每組按照自己的審美觀和對技能的掌握程度，創(chuàng)建和修飾圖表，組內(nèi)學生開展“合作”和“探究”活動,展示交流學習法：每個小組在完成任務以后，展示制作的圖表，由學生自己進行比較，從而能夠吸取他人長處，培養(yǎng)多元化思維,學法指導,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 所謂“授人以魚，不如授之以漁”。

12,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,六、說 教 學 過 程,激發(fā)興趣，導入新課,(2分鐘),明確目標，提出任務,(2分鐘),新知識學習與練習,（任務驅(qū)動、自主探究）（,20分鐘）,綜合練習,（15分鐘）,任務反饋，學習評價,(4分鐘),課堂總結(jié)，理論升華,(2分),建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表六、說 教 學 過 程激發(fā)興趣，導入新課(2,13,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,七、課堂效果,本節(jié)課由于突出以任務驅(qū)動為主線，以學生的自主探究學習為中心，充分調(diào)動了學生學習的積極性，學生勤于動手、敢于創(chuàng)新，課堂氣氛活躍；從完成任務情況看，知識目標完全達到，能力、發(fā)展和情感目標基本實現(xiàn)建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表七、課堂效果 本節(jié)課由于突出以任務,14,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,本課內(nèi)容是建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表，我就想在圖表上給學生以新穎、有沖擊力的直觀感受，于是就在新華網(wǎng)上圖表新聞中選取了與學生有關的幾幅圖表，展示圖表新聞的新鮮創(chuàng)意，讓學生感受圖表的易讀性、生動性，激發(fā)學生濃厚的學習興趣，同時導入新課內(nèi)容1、激發(fā)興趣，導入新課：,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 本課內(nèi)容是建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表，我,15,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,圖表新聞的新鮮創(chuàng)意,學生最喜歡的課外讀物調(diào)查,01-05年全國義務教育人口覆蓋率,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 圖表新聞的新鮮創(chuàng)意學生最喜歡的,16,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,圖表新聞的新鮮創(chuàng)意,青少年參加保護母親河行動各級別工程所占比例,電腦銷售量條形圖,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 圖表新聞的新鮮創(chuàng)意青少年參加保,17,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,二、明確目標，提出任務,展示樣例，并使學生明確學習重點、難點。

提出學習任務，任務設置根據(jù)學生實際情況，分為三個層次，分別為,基礎任務、提高任務、挑戰(zhàn)自我,，鼓勵有能力學生挑戰(zhàn)高層次任務，實現(xiàn)任務驅(qū)動建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表二、明確目標，提出任務 展示樣例，,18,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,學習重點,學習難點,教法學法,1、學會將數(shù)據(jù)表制作成圖表,2、學會美化圖表,3、學會按不同的要求、情況選擇創(chuàng)建不同類型的圖表,4、學會怎樣利用文本和圖表的形式加工信息并解決問題,1、數(shù)據(jù)源的選取,2、怎樣根據(jù)具體需要選擇恰當?shù)膱D表類型，恰如其分地表達數(shù)據(jù)所包含的信息,1、任務驅(qū)動體驗探究法,2、分層教學法,3、小組協(xié)作學習法,4、展示交流學習法,明確本課學習重點、難點，申明教法學法,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 學習重點 學習難點 教法,19,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,基礎,任務,提高任務,挑戰(zhàn)自我,能實現(xiàn)圖表的轉(zhuǎn)換,本 節(jié) 課 任 務,制作普通圖表,結(jié)合文字處理軟件制作圖表新聞,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表基礎任務提高任務 挑戰(zhàn)自我 能實現(xiàn)圖表的轉(zhuǎn)換,20,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,三、新知識學習與練習,（1）、展示圖表類型并進行歸納，演示將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖表,（2）、給學生布置任務一，（任務驅(qū)動）針對學生完成情況提問、總結(jié),（3）、給學生布置任務二，（自主探究）針對學生完成情況提問、總結(jié),2、知識歸納(2分鐘)：,各類圖表的類型、特點及用途分析,1、新知識學習與練習,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表三、新知識學習與練習（1）、展示圖表類型并,21,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,四、綜合練習（15分鐘）,綜合練習的設計主要是想通過綜合性練習，培養(yǎng)學生實踐動手能力及創(chuàng)新能力，通過自主探究，結(jié)合所有已學的內(nèi)容，完成練習，完成后上傳作品到教師機。

通過任務分層，使不通層次的學生都能看到自己的進步，增強信心，激發(fā)興趣綜合練習具體內(nèi)容,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表四、綜合練習（15分鐘）綜合練習,22,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,五、任務反饋，學習評價,組織學生欣賞其他同學作品，并根據(jù)評價指標進行組內(nèi)互評，選出最優(yōu)秀的作品，組間再評出班級最優(yōu)作品，教師和學生共同評價讓學生欣賞優(yōu)秀作品，學習他人的處理信息的不同思路和方法，培養(yǎng)學生多元思維,具體評價標準,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表五、任務反饋，學習評價 組織學生欣,23,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,六、課堂總結(jié)，理論升華,總結(jié)本課知識點，提醒學生注意多元化處理信息，幫助學生形成良好的信息處理習慣,1、回顧建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表步驟,2、課堂總結(jié),建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表六、課堂總結(jié)，理論升華 總結(jié)本課知識,24,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,柱形圖、條形圖,思考并討論：此類型圖表的用途,某公司五個月的銷售量圖表,三品牌顯示器的分辨率指數(shù),兩城市四個月氣溫統(tǒng)計圖,常見的數(shù)據(jù)圖表,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表柱形圖、條形圖思考并討論：此類型圖表的用途某,25,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,折 線 圖,思考并討論：此類型圖表的用途,某酒店某星期每天客流量比較,三大門戶廣告收入變化圖,時間敏感型業(yè)務處理效率圖表,常見的數(shù)據(jù)圖表,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表折 線 圖思考并討論：此類型圖表的用,26,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,餅 圖,思考并討論：此類型圖表的用途,05年十大音箱品牌市場占有率,某種旅游意向調(diào)查圖表,操作系統(tǒng)市場占有率圖表,常見的數(shù)據(jù)圖表,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 餅 圖思考并討論：此類型,27,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,常見的數(shù)據(jù)圖表用途歸納,柱形圖、條形圖：能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目，體現(xiàn)不同項目數(shù)據(jù)之間的比較,折狀圖：多用來反映事物隨時間變化的情況，可以清楚地表現(xiàn)出事物發(fā)展趨勢,餅 圖：能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表常見的數(shù)據(jù)圖表用途歸納柱形圖、條形圖：能清楚,28,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,打開“表格數(shù)據(jù)的圖形化處理學生上網(wǎng)情況調(diào)查”，把表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成一個統(tǒng)計學生上網(wǎng)情況的圖表,操作過程：,選定表格的數(shù)據(jù)區(qū)域 應用“圖表向?qū)А惫ぞ?選擇合適的 圖表類型,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表 打開“表格數(shù)據(jù)的圖形化處理學,29,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,歸納,使用“圖表向?qū)А钡牟襟E：Step 1.選擇含有要在圖表中使用的數(shù)據(jù)的單元格；Step 2.單擊“圖表向?qū)А变@鈕 ；Step 3.選擇“圖表類型”,Step 4.選擇“圖表源數(shù)據(jù)”；Step 5.設置“圖表選項”，如輸入標題“學生上網(wǎng)情況調(diào)查統(tǒng)計圖表”；Step 6.確定“圖表位置”。

建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表歸納,30,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,任務一：,將上節(jié)課的上網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)表制作成柱形圖表,思考并討論：(1)從圖表結(jié)果分析，你得到的結(jié)論是什么？,(2)默認情況下，圖表存放在什么位置？,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表任務一：思考并討論：(1)從圖表結(jié)果分析，,31,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,思考并討論：從圖表結(jié)果分析，你得到的結(jié)論是什么？,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表思考并討論：從圖表結(jié)果分析，你得到的結(jié)論是,32,建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表,【師生小結(jié)】,圖表的作用在很大程度上就是將那些看似關系并不十分密切的數(shù)據(jù)，以直觀的形態(tài)展現(xiàn)在人們面前，增強信息的可讀性、可比較性，為人們解決問題、決策或預測發(fā)展提供幫助，因而是數(shù)據(jù)分析過程中的有效手段建立數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表【師生小。