2023年陜西考研中醫(yī)考試考前沖刺卷

2023年陜西考研中醫(yī)考試考前沖刺卷本卷共分為1大題50小題，作答時間為180分鐘，總分100分，60分及格一、單項選擇題（共50題，每題2分每題的備選項中，只有一個最符合題意） 1.下列哪組證候可用“溫藥下之”A．腹?jié)M不減，減不足言B．腹?jié)M“痛而閉”C．脅下偏痛，發(fā)熱，其脈緊弦D．按之心下滿痛E．以上都不是 2.下列除哪項外均屬金匱首篇所指五邪：A．風(fēng)寒之邪B．霧露之邪C．濕濁之邪D．飲食之邪E．暑熱之邪 3.痰飲水走腸間，證見腹?jié)M，口舌干燥，當(dāng)用：A．己椒藶黃丸B．苓桂術(shù)甘湯C．五苓散D．厚樸大黃湯E．豬苓湯 4.枳實薤白桂枝湯的藥物組成是：A．枳實、薤白、桂枝B．枳實、薤白、桂枝、橘皮C．枳實、薤白、桂枝、茯苓、杏仁D．枳實、薤白、桂枝、厚樸、栝蔞E．以上都不是 5.關(guān)于道德品質(zhì)的形成、發(fā)展和影響因素，社會學(xué)習(xí)論的研究更側(cè)重于__A．道德動機方面B．道德意志方面C．道德行為方面D．道德情感方面 6.下列哪所學(xué)校屬于工、農(nóng)、文、理、醫(yī)、藝綜合性的高等學(xué)校__A．陜北公學(xué)B．延安大學(xué)C．中共中央黨校D．抗日軍政大學(xué) 7.在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系稱之為__A．模仿B．從眾C．同D．內(nèi)化 8.“學(xué)然后知不足，教然后知困”這句話反映了師生關(guān)系的什么特點__A．尊師愛生B．民主平等C．教學(xué)相長D．辨證統(tǒng)一 9.研究表明，象棋專家看一個棋盤，看5秒，能記住20多個子，而非專家看5秒只能記4至5個子。

這一事實的合理解釋是__A．專家有敏銳觀察力B．專家有敏捷記憶力C．專家貯存了大量有關(guān)知覺模式D．專家有較高的智力水平 10.注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的原則是__A．教學(xué)性原則B．啟發(fā)性原則C．最優(yōu)化原則D．鞏固性原則 11.夸美紐斯的自然適應(yīng)性原則最主要的是指教育要遵循 ______ 的普遍規(guī)律A．自然人性B．自然界C．人類社會D．自然與人類社會 12.在英國歷史上，______ 第一次從國家的角度闡明了使中等教育成為面向全體兒童的教育的思想A．《費舍教育法》B．《斯賓斯報告》C．《哈多報告》D．《巴特勒教育法》 13.一個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應(yīng)變，觸類旁通，對同一問題想出多種不同類型的答案，這表明其思維具有__A．流暢性B．變通性C．指向性D．獨創(chuàng)性 14.古代西方第一部專以教育為題材的系統(tǒng)著作是__A．《理想國》B．《法律篇》C．《論演說家的培養(yǎng)》D．《政治學(xué)》 15.亞里士多德的教育代表作是__A．《理想國》B．《政治學(xué)》C．《烏托邦》D．《巨人傳》 16.1895年康有為等發(fā)起創(chuàng)辦的報紙是__A．時務(wù)報B．國聞報C．中外紀(jì)聞D．萬國公報 17.在論述教育與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系中，提出“庶→富→教”這一思路的是哪位教育家__A．孟子B．孔子C．荀子D．老子 18.十月革命前的俄國教育帶有濃厚的階級性、等級性和__A．宗教性B．世俗性C．科學(xué)性D．民族性 19.程朱理學(xué)控制科舉和學(xué)校始于哪個朝代__A．宋代B．元代C．明代D．清代 20.下列不屬于改造主義教育觀點的是__A．教育要重視培養(yǎng)“社會一致”的精神B．與美國進(jìn)步教育思想尖銳對立C．強調(diào)行為科學(xué)對整個教育工作的指導(dǎo)意義D．教學(xué)上應(yīng)該以社會問題為中心 21.在技能形成過程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱為__A．抑制現(xiàn)象B．挫折現(xiàn)象C．高原現(xiàn)象D．低分現(xiàn)象 22.在學(xué)習(xí)圓周、圓周率概念后，學(xué)習(xí)用c和π表示圓周和圓周率。

這種學(xué)習(xí)屬于__A．機械學(xué)習(xí)B．有意義學(xué)習(xí)C．物體名稱學(xué)習(xí)D．概念名稱學(xué)習(xí) 23.卡特爾認(rèn)為， ______ 到30歲左右達(dá)到頂峰，然后隨著年齡增長逐漸衰退A．語言智力B．邏輯數(shù)理智力C．晶體智力D．流體智力 24.我國建國以來頒布的第一部教育法律是__A．《中華人民共和國教育改革和發(fā)展綱要》B．《中華人民共和國教育法》C．《中華人民共和國義務(wù)教育法》D．《中華人民共和國教師法》 25.采取一個模式，用一個標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，這根本上是對教育上的 ______ 的關(guān)系及其意義缺乏正確的認(rèn)識所致A．自然性與社會性B．受動性與能動性C．共性與個性D．方向性與現(xiàn)實性 26.洋務(wù)學(xué)堂在當(dāng)時被稱為新式學(xué)堂，其原因不包括__A．培養(yǎng)目標(biāo)新B．教學(xué)內(nèi)容新C．管理制度新D．教學(xué)方法新 27.加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是__A．原型設(shè)計階段B．原型內(nèi)化階段C．原型操作階段D．原型定向階段 28.下面有關(guān)操作技能的特點正確的是__A．物質(zhì)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性B．適應(yīng)性、協(xié)調(diào)性、簡縮性C．物質(zhì)性、外顯性、展開性D．觀念性、協(xié)調(diào)性、適應(yīng)性 29.關(guān)于現(xiàn)代教育的“社會目的”，下列描述中不恰當(dāng)?shù)氖莀_A．傳遞和保存人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)或文明成果B．培養(yǎng)能更新傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新文化，具有批判意識和創(chuàng)新精神的人C．培養(yǎng)既能適應(yīng)現(xiàn)實社會生活，同時又能合理改造現(xiàn)實社會生活的人D．復(fù)制、再生產(chǎn)現(xiàn)有的社會存在模式 30.科舉考試中偏重測試考生綜合運用知識、分析和解決問題的能力的考試方式是__A．帖經(jīng)B．策論C．詩賦D．經(jīng)義 31.中國的科舉制度開始于__A．明清時期B．兩漢時期C．隋唐時期D．魏晉南北朝時期 32.______ 是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個整體為人們所清晰地感知。

A．組合律B．活動律C．強度律D．差異律 33.學(xué)生喜歡某老師，隨之也喜歡該老師上的課，并取得較好的成績這一現(xiàn)象適宜用 ______ 解釋A．態(tài)度中的情感遷移B．學(xué)習(xí)興趣C．態(tài)度D．強化說 34.什么制度的確立標(biāo)志著太學(xué)的成立__A．博士弟子制B．視學(xué)制度C．五經(jīng)博士D．察舉制 35.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于__A．操作技能B．心智技能C．應(yīng)用技能D．學(xué)習(xí)技能 36.中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是__A．孔子B．荀子C．孟子D．墨子 37.小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室老師問道：“小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了”小林低著頭回答：“第五次了”你為什么不改呢”“我、我也曉得不對，就是、就是有時忍不住這時，教師應(yīng)從 ______ 入手對李小林進(jìn)行教育A．道德認(rèn)識B．道德情感C．道德意志D．道德行為 38.在學(xué)習(xí)過程中，通過自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)等方式來促進(jìn)學(xué)習(xí)的策略是__A．元認(rèn)知策略B．資源管理策略C．精細(xì)加工策略D．組織策略 39.1810年，洪堡創(chuàng)辦的對德國高等教育具有重要影響的大學(xué)是__A．哈勒大學(xué)B．柏林大學(xué)C．哥廷根大學(xué)D．慕尼黑大學(xué) 40.下列關(guān)于學(xué)科課程主要屬性的描述中不恰當(dāng)?shù)氖莀_A．邏輯性B．系統(tǒng)性C．簡約性D．實踐性 41.早在十七世紀(jì)以前，日本就通過各種方式積極向 ______ 學(xué)習(xí)文化教育。

A．荷蘭B．英國C．法國D．中國 42.根據(jù)阿特金森的研究，在面臨不同難度的任務(wù)時，成就動機高者一般會選擇的任務(wù)難度是__A．最高B．最低C．中等D．最高或最低 43.有關(guān)耶穌會的描述不正確的是__A．具有完備的組織管理B．高水平的師資C．切實可行的教學(xué)方法D．順應(yīng)宗教改革潮流 44.______ 是指在教師指導(dǎo)下，學(xué)生獨立操作儀器設(shè)備獲得知識的教學(xué)方法A．示范法B．實驗法C．項目教學(xué)法D．練習(xí)法 45.教育是年輕一代成長和社會延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件，為一切社會所必需，與人類社會共始終從這個意義上說，教育具有__A．生物性B．永恒性C．歷史性D．階級性 46.認(rèn)為教育萬能的教育家是__A．凱興斯坦納B．愛爾維修C．狄德羅D．涂爾干 47.創(chuàng)辦“詁經(jīng)精舍”的是__A．王守仁B．湛若水C．阮元D．朱熹 48.學(xué)生在理解“力”概念的基礎(chǔ)上，再來學(xué)習(xí)“重力”的概念這種學(xué)習(xí)屬于__A．派生類學(xué)習(xí)B．相關(guān)類學(xué)習(xí)C．并列結(jié)合學(xué)習(xí)D．總括學(xué)習(xí) 49.“在教學(xué)活動開始前，對評價對象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教學(xué)順利、有效實施而進(jìn)行的測定性評價”是__A．診斷性評價B．形成性評價C．終結(jié)性評價D．考試 50.為解決某些特定的實際問題而進(jìn)行的教育科學(xué)研究，一般被稱為__A．基礎(chǔ)性研究B．應(yīng)用性研究C．發(fā)展性研究D．評價性研究。