電磁波譜電磁波的應(yīng)用無(wú)線電波的發(fā)射傳播和接收ppt課件教科版選修

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,*,第2講電磁波譜電磁波的應(yīng)用,無(wú)線電波的發(fā)射、傳播和接收,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),課堂講義,對(duì)點(diǎn)練習(xí),高中物理,選修,3-4,教科版,第三章電磁振蕩電磁波,3,.3-3.4,電磁波譜,電磁波的應(yīng)用,無(wú)線電波的發(fā)射、傳播和接收,高中物理選修3-4教科版第三章電磁振蕩電磁波,1,目標(biāo)定位,1.,認(rèn)識(shí)電磁波譜，了解電磁波各波段的特性和主要作用,.2.,了解電磁波的應(yīng)用和在科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中的作用,.3.,知道有效發(fā)射電磁波的條件，知道調(diào)制、調(diào)幅、調(diào)頻、調(diào)諧、解調(diào)、電諧振等概念,目標(biāo)定位1.認(rèn)識(shí)電磁波譜，了解電磁波各波段的特性和主要,2,一、電磁波譜電磁波的應(yīng)用,1,電磁波譜：,按,(,或,),的順序把所有電磁波排列起來(lái),2,電磁波的應(yīng)用,(1),無(wú)線電波：波長(zhǎng)從幾毫米到幾十千米,(2),紅外線：波長(zhǎng)位于,和,之間的電磁波,應(yīng)用：熱作用，紅外線脈沖信號(hào)，用來(lái)遙控電視機(jī)、錄像機(jī)和空調(diào)機(jī)，利用物體發(fā)射紅外線做,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),波長(zhǎng),頻率,微波,可見(jiàn)光,紅外線遙感,一、電磁波譜電磁波的應(yīng)用預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)波長(zhǎng) 頻率 微波 可見(jiàn)光,3,(3),紫外線：波長(zhǎng)比最短波長(zhǎng)的可見(jiàn)光,(,紫光,),還,的電磁波,應(yīng)用：,、,、激發(fā)熒光做防偽標(biāo)志,(4)X,射線：波長(zhǎng)比紫外線還,的電磁波,應(yīng)用：醫(yī)用,.,(5),射線：比,X,射線波長(zhǎng)更短的電磁波,應(yīng)用：工業(yè),，殺死病態(tài)細(xì)胞,(,刀,),預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),短,殺細(xì)菌,消毒,短,透視,探傷,(3)紫外線：波長(zhǎng)比最短波長(zhǎng)的可見(jiàn)光(紫光)還,4,二、無(wú)線電波的發(fā)射、傳播和接收,1,無(wú)線電波的發(fā)射,(1),要有效地發(fā)射電磁波，振蕩電路必須具有如下特點(diǎn)：,第一，振蕩電路產(chǎn)生的電場(chǎng)和磁場(chǎng)必須分布到廣大的,空間中，才能有效地把電磁場(chǎng)的能量傳播出去,第二，要有,的振蕩頻率,(2),載波：用來(lái)“,”信號(hào)的高頻等幅波,(3),調(diào)制：把傳遞的信號(hào)“加”到,上的過(guò)程,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),開放,足夠高,運(yùn)載,載波,振幅,頻率,二、無(wú)線電波的發(fā)射、傳播和接收預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)開放 足夠高 運(yùn)載 載,5,2,無(wú)線電波的傳播,(1),地波：沿地球,空間傳播的無(wú)線電波,適用于能夠繞過(guò)地面障礙物的,和,波,和,不宜用地波傳播,(2),天波：依靠電離層的反射來(lái)傳播的無(wú)線電波,適用于不易吸收和穿過(guò)電離層而易被電離層反射的短波,實(shí)驗(yàn)證明：微波易穿過(guò)電離層進(jìn)入太空，長(zhǎng)波易被電離層吸收掉,(3),直線傳播：沿直線傳播的電磁波，叫做空間波或視波適用于微波,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),表面,長(zhǎng)波、中波,中短,短波,微波,2無(wú)線電波的傳播預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)表面 長(zhǎng)波、中波 中短 短波 微波,6,3,無(wú)線電波的接收,(1),原理：電磁波在傳播過(guò)程中如果遇到導(dǎo)體，會(huì)在導(dǎo)體中產(chǎn)生,因此空中的導(dǎo)體可以用來(lái)接收,(2),電磁諧振,(,電諧振,),：當(dāng)振蕩電路的固有頻率跟傳播來(lái)的電磁波的頻率,時(shí)，電路中激起的感應(yīng)電流,(3),調(diào)諧：使接收電路產(chǎn)生,的過(guò)程,調(diào)諧電路：能夠調(diào)諧的接收電路,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),感應(yīng)電流,電磁波,相等,最強(qiáng),電諧振,3無(wú)線電波的接收預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)感應(yīng)電流 電磁波 相等 最強(qiáng) 電諧,7,想一想,在我們周圍彌漫著各種電臺(tái)、電視臺(tái)及無(wú)線電設(shè)備發(fā)出的電磁波，我們?nèi)粝胧章犇骋浑娕_(tái)的廣播時(shí)，需要調(diào)節(jié)收音機(jī)的旋鈕選臺(tái)，你知道“選臺(tái)”的作用嗎？,答案,“選臺(tái)”是為了使想收聽的某一電臺(tái)發(fā)射的電磁波的頻率與收音機(jī)的接收電路的固有頻率相同,.,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),想一想在我們周圍彌漫著各種電臺(tái)、電視臺(tái)及無(wú)線電設(shè)備發(fā)出的電,8,一、各種電磁波的特點(diǎn)及應(yīng)用,課堂講義,電磁波譜,無(wú)線電波,紅外線,可見(jiàn)光,紫外線,倫琴射線,(X,射線,),射線,頻率,(Hz),由左向右，頻率變化由小到大,真空中波長(zhǎng),由左向右，波長(zhǎng)變化由長(zhǎng)到短,特性,波動(dòng)性強(qiáng),熱作用強(qiáng),感光性強(qiáng),化學(xué)作用，熒光效應(yīng),穿透力強(qiáng),穿透力最強(qiáng),用途,通訊、廣播、導(dǎo)航,加熱、遙測(cè)、遙感、紅外攝像、紅外制導(dǎo),照明、照相等,日光燈、殺菌消毒、治療皮膚病等,檢查、探測(cè)、透視、治療,探測(cè)、治療,一、各種電磁波的特點(diǎn)及應(yīng)用 課堂講義電磁波譜無(wú)線電波紅外線可,9,課堂講義,【,例,1】,在電磁波中，波長(zhǎng)按從長(zhǎng)到短排列的是,(,),A,無(wú)線電波、可見(jiàn)光、紅外線,B,無(wú)線電波、可見(jiàn)光、,射線,C,紅光、黃光、綠光,D,紫外線、,X,射線、,射線,解析,電磁波譜按波長(zhǎng)從長(zhǎng)到短排列順序依次是無(wú)線電波,紅外線,可見(jiàn)光,(,紅、橙、黃、綠、蘭、靛、紫,),紫外線,X,射線,射線，由此可知,B,、,C,、,D,選項(xiàng)正確,答案,BCD,課堂講義【例1】在電磁波中，波長(zhǎng)按從長(zhǎng)到短排列的是(,10,課堂講義,【,例,2】,關(guān)于電磁波的特性和應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是,(,),A,紅外線和,X,射線都有很高的穿透本領(lǐng)，常用于醫(yī)學(xué)上透視人體,B,過(guò)強(qiáng)的紫外線照射有利于人的皮膚健康,C,電磁波中頻率最大的為,射線，最容易用它來(lái)觀察衍射現(xiàn)象,D,紫外線和,X,射線都可以使感光底片感光,課堂講義【例2】關(guān)于電磁波的特性和應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是(,11,課堂講義,解析,X,射線有很高的穿透本領(lǐng)，常用于醫(yī)學(xué)透視人體，紅外線沒(méi)有，選項(xiàng),A,錯(cuò)誤；過(guò)強(qiáng)的紫外線照射對(duì)人的皮膚有害，選項(xiàng),B,錯(cuò)誤；電磁波中頻率最大的為,射線，其波長(zhǎng)最短，最不容易發(fā)生衍射現(xiàn)象，選項(xiàng),C,錯(cuò)誤,答案,D,課堂講義解析X射線有很高的穿透本領(lǐng)，常用于醫(yī)學(xué)透視人體，紅,12,課堂講義,二、無(wú)線電波的發(fā)射、傳播和接收,1,無(wú)線電波的發(fā)射、傳播和接收過(guò)程,2,對(duì)概念的理解,(1),“,調(diào)幅,”,和,“,調(diào)頻,”,都是調(diào)制過(guò)程，解調(diào)是調(diào)制的逆過(guò)程,(2),電諧振就是電磁振蕩中的,“,共振,”,(3),調(diào)諧與電諧振不同，電諧振是一個(gè)物理現(xiàn)象，而調(diào)諧則是一個(gè)操作過(guò)程,課堂講義二、無(wú)線電波的發(fā)射、傳播和接收,13,課堂講義,【,例,3】,要提高,LC,振蕩電路輻射電磁波的本領(lǐng)，應(yīng)該采取的措施是,(,),A,增加輻射波的波長(zhǎng),B,使振蕩電容的正對(duì)面積足夠小,C,減小電容器兩極板間的距離,D,增加回路中的電容和電感,課堂講義【例3】要提高LC振蕩電路輻射電磁波的本領(lǐng)，應(yīng)該采,14,課堂講義,答案,B,課堂講義答案B,15,課堂講義,【,例,4】,關(guān)于電磁波的接收，下列說(shuō)法正確的是,(,),A,當(dāng)處于電諧振時(shí)，所有的電磁波仍能在接收電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,B,當(dāng)處于電諧振時(shí)，只有被接收的電磁波才能在接收電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,C,由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流，再經(jīng)過(guò)耳機(jī)就可以聽到聲音了,D,由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流，再經(jīng)過(guò)檢波、放大，通過(guò)耳機(jī)才可以聽到聲音,課堂講義【例4】關(guān)于電磁波的接收，下列說(shuō)法正確的是(,16,課堂講義,解析,當(dāng)處于電諧振時(shí)，所有的電磁波仍能在接收電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流，只不過(guò)頻率跟諧振電路固有頻率相等的電磁波，在接收電路中激發(fā)的感應(yīng)電流最強(qiáng)由調(diào)諧電路接收的感應(yīng)電流，要再經(jīng)過(guò)檢波,(,也就是調(diào)制的逆過(guò)程,),、放大，通過(guò)耳機(jī)才可以聽到聲音，故正確答案為,A,、,D.,答案,AD,課堂講義解析當(dāng)處于電諧振時(shí)，所有的電磁波仍能在接收電路中產(chǎn),17,。