初中語(yǔ)文文言文閱讀資料：《戴胄犯顏執(zhí)法》

1練習(xí)內(nèi)容文言文閱讀?????? 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢③為大理少卿上以選人多詐冒資蔭④，赦令自首，不肯者死未幾，有詐冒事覺者，上欲殺之胄奏：“據(jù)法應(yīng)流⑤上怒曰：“卿欲守法而使眹失信乎？”對(duì)曰：“敕者出于一時(shí)之喜怒，法者國(guó)家所以布⑥大信于天下也陛下忿選人之多詐，故欲殺之，而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也上曰：“卿能執(zhí)法，眹復(fù)何憂！”胄前后犯顏執(zhí)法，言如涌泉，上皆從之，天下無(wú)冤獄注釋】①犯顏：冒犯君主的威嚴(yán)②上：指唐太宗③擢：提升④資蔭：資即資格；蔭指封建時(shí)代子孫因祖先的官爵而受到封賞⑤流：把犯人放逐到邊遠(yuǎn)的地方服勞役⑥布：昭示1）解釋下列句中加點(diǎn)詞①故欲殺之______②上皆從之______（2）翻譯句子卿欲守法而使眹失信乎？（3）對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏的劃分正確的一項(xiàng)是 ______上以兵部郎中戴胄忠清公直A、上/以兵部郎中戴胄忠清公直B、上以/兵部郎中戴胄忠清公直C、上以兵部郎中/戴胄/忠清公直D、上以兵部郎中戴胄/忠清公直（4）結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析戴胄的品質(zhì)5）從表達(dá)方式看，本文和《岳陽(yáng)樓記》寫法上有何異同？2參考答案（1）①所以；②聽從2）你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？（3）A（4）戴胄向太宗進(jìn)諫，提出不同意見，可見他是一個(gè)忠誠(chéng)耿直的人，正直無(wú)畏，秉公守法，不畏權(quán)貴，據(jù)理力爭(zhēng)。

他嚴(yán)格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個(gè)忠于職守、嚴(yán)于執(zhí)法的人5）記敘（敘事）?????描寫、議論、抒情【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況①句意：想要?dú)⑺浪剩核寓诰湟猓憾钍烂袢慷悸爮牧怂慕ㄗh從：聽從2）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整重點(diǎn)詞：卿，你句意：你是想只管遵守法律，而讓我失信于天下嗎？（3）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)句意為：李世民因?yàn)榇麟兄艺\(chéng)清廉公正故停頓為：上/以兵部郎中戴胄忠清公直故選：A4）本題考查分析人物形象特點(diǎn)的能力先篩選出相關(guān)事件，然后根據(jù)事件進(jìn)行概括。

根據(jù)戴胄與唐太宗的對(duì)話可知，戴胄向太宗進(jìn)諫，提出不同意見，可見他是一個(gè)忠誠(chéng)耿直的人，正直無(wú)畏，秉公守法，不畏權(quán)貴，據(jù)理力爭(zhēng)他嚴(yán)格依照法律處理犯事的官員，可見他是一個(gè)忠于職守、嚴(yán)于執(zhí)法的人5）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力本文以記敘為主《岳陽(yáng)樓記》則綜合運(yùn)用描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。