幼兒教育教案

幼兒教育教案教案一：手帕的使用活動(dòng)目標(biāo) 1、教幼兒認(rèn)識(shí)手帕，知道手帕的用途 2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、各式手帕若干 2、正方形的餐巾紙人手一張 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、教師出示手帕，提問(wèn)，引出課題 小朋友，你們看，這些是什么？激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒說(shuō)出：這些是漂亮的手帕 2、教師請(qǐng)幼兒談?wù)勈峙恋挠锰? 手帕可以幫助小朋友干些什么事呢？（手帕可以擦汗，擦鼻涕，擦嘴等等 3、教師請(qǐng)幼兒談?wù)勗鯓有l(wèi)生地使用手帕 手帕應(yīng)放在身上什么地方？上幼兒園要帶手帕嗎？（手帕應(yīng)每天換，疊好放進(jìn)口袋里每天上幼兒園都應(yīng)帶手帕 4、教師教幼兒疊手帕 手帕打開后，邊對(duì)邊，角對(duì)角折一道，再折一道，最后折成一個(gè)小正方形 5、練習(xí)疊手帕 教師發(fā)給幼兒每人一張餐巾紙，請(qǐng)幼兒練習(xí)疊手帕多練習(xí)幾次最后比一比，誰(shuí)的手帕疊得又快又好教師請(qǐng)疊手帕又快又好的幼兒疊給其他幼兒看 6、教師教幼兒念兒歌，結(jié)束活動(dòng) 小手帕，四方方， 每天放在口袋里 又擦鼻涕又擦汗， 爸爸媽媽真喜歡 四、活動(dòng)建議 1、教師每天檢查和督促幼兒帶手帕上幼兒園 2、在日?；顒?dòng)中，教師要提醒幼兒正確地、及時(shí)地使用手帕。

五、活動(dòng)延伸 1、結(jié)合美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行教育 2、為每位幼兒準(zhǔn)備白色正方形餐巾紙一張，彩色墨水及棉簽若干先請(qǐng)幼兒將餐巾紙疊成小正方形或三角形，然后用棉簽蘸彩色墨水隨意點(diǎn)，注意顏色的搭配，各種顏色交替使用最后，將餐巾紙小心地打開，一塊"印染"小手帕就設(shè)計(jì)成功了 教案二：如何做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子活動(dòng)名稱：做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子活動(dòng)前言：每次吃飯之前我都會(huì)先洗手，媽媽說(shuō)過(guò)，在外面玩了一天，手上都占滿了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平時(shí)我最怕打針吃藥了，把病毒小子洗掉了，我就不會(huì)得病了！通過(guò)此活動(dòng)可以讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)講衛(wèi)生的好習(xí)慣！活動(dòng)目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒用肥皂洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣2、通過(guò)幼兒的自主探索活動(dòng)，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途活動(dòng)準(zhǔn)備各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數(shù)相等）；“我愛洗澡”音樂(lè)及磁帶、錄音機(jī)；盛玩具的小筐若干；干凈毛巾（與幼兒人數(shù)相等）、盛水的大水盆六個(gè)，小方布一塊，剪好的小紅星若干 活動(dòng)過(guò)程 1、《我愛洗澡》音樂(lè)，老師與幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室1）老師吹泡泡引起幼兒興趣2）出示肥皂并請(qǐng)幼兒描述請(qǐng)幼兒自由發(fā)言）（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。

老師引導(dǎo)幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說(shuō)出感覺(jué)幼兒分別發(fā)表自己的意見）2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導(dǎo)幼兒尋找肥皂的小秘密幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)肥皂的小秘密：用手搓能產(chǎn)生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈??）引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，老師適時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)3、引導(dǎo)幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛(wèi)生老師：孩子們，誰(shuí)來(lái)告訴我你平時(shí)是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊念兒歌邊洗手）4、幼兒自由吹泡泡，結(jié)束活動(dòng)活動(dòng)延伸把各種玩具用清水沖洗干凈 活動(dòng)點(diǎn)評(píng)此次活動(dòng)幼兒對(duì)“玩肥皂”極感興趣，通過(guò)自主的探索，發(fā)現(xiàn)了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會(huì)起很多的小泡沫，能除菌??玩玩樂(lè)樂(lè)中了解了肥皂的用途，并學(xué)會(huì)了如何正確地用肥皂洗手活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：（1）個(gè)別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對(duì)此，教老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適其次，活動(dòng)中，要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣附兒歌：洗手歌小朋友，來(lái)洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓呀搓，清清水里洗呀洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。

總結(jié)：夏季天氣比較炎熱，也是容易感染細(xì)菌的季節(jié)，讓小朋友們養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，可以使小朋友加強(qiáng)對(duì)疾病的防犯，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，讓孩子健康的度夏季！ 教案三：學(xué)會(huì)刷牙【活動(dòng)目標(biāo)】 1.知道刷牙的好處，會(huì)正確掌握刷牙的方法 2.養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1.動(dòng)物手偶 2.牙齒模型；幼兒自帶小鏡、牙刷 3.背景音樂(lè)《刷牙歌》活動(dòng)過(guò)程】 1.出示動(dòng)物手偶，引出主題，了解刷牙的好處小朋友請(qǐng)你仔細(xì)看看這只老虎和你們見過(guò)的老虎有什么不同？”“老虎的牙齒哪去了呢？請(qǐng)小朋友聽聽下面的故事就知道了” 2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容問(wèn)題：“老虎的牙齒哪去了？老虎為什么拔掉了牙齒？”3.照鏡子，了解牙齒情況小朋友我們都有牙齒，下面拿出小鏡子一起來(lái)觀察一下我們的牙齒是什么樣的，有沒(méi)有黑點(diǎn)？” “你們的牙齒疼沒(méi)疼過(guò)？為什么會(huì)疼？” “ 怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?” 小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好，我們吃的食物都是牙齒磨碎的，所以我們的牙齒是非常重要的，所以我們一定要保護(hù)好牙齒，要堅(jiān)持早晚刷牙，少吃甜食 4.出示牙齒模型，學(xué)習(xí)刷牙的方法1）請(qǐng)小朋友看看牙齒模型的結(jié)構(gòu)。

小結(jié)：牙齒分為兩部分，上面的牙叫上牙，下面的牙叫下牙前面的牙齒扁扁的，是切斷食物的，我們叫它切牙；旁邊的呀尖尖的，是撕裂食物的，一般在吃肉啃骨頭的時(shí)候用，我們叫它尖牙；后面的牙齒方方的，是磨碎食物的，食物吃到嘴里我們一般用這些牙齒磨碎，我們叫它磨牙2）教師講解刷牙的正確方法那么我們?cè)谒⒀赖臅r(shí)候上牙要從上向下刷，下牙要從下往上刷，不要橫著刷，這樣嘴里的殘?jiān)蜁?huì)藏在小牙縫里了刷的時(shí)候里里外外都要刷，里面也要上下刷”（3）請(qǐng)幼兒自己刷牙，教師做好適宜的指導(dǎo)小朋友拿出自己的牙刷我們一起來(lái)刷牙吧”在音樂(lè)的伴隨下）【活動(dòng)延伸】請(qǐng)家長(zhǎng)在家指導(dǎo)、監(jiān)督幼兒刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣 教案四：露齒的微笑 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體會(huì)到牙齒健康很重要2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）2、長(zhǎng)條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一、教師引出課題教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美二、討論牙齒 1、牙齒很重要，我們用它做什么？（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）2、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛；沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰；你的臉會(huì)不美麗，會(huì)變形等）3、怎樣保護(hù)牙齒； 注意少吃甜的東西 早晚要刷牙常涑口換牙期不要用手亂摸牙，等等 三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法： 要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會(huì)很難看3、幼兒開始操作，教師巡回指導(dǎo) 4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)自然結(jié)束美麗整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療延伸活動(dòng)：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看 教案五：我會(huì)用筷子 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)使用筷子，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣2、培養(yǎng)幼兒小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一雙筷子、一只碟子；每組一個(gè)小筐子內(nèi)放薯?xiàng)l、小饅頭、彩虹糖活動(dòng)過(guò)程： 1、導(dǎo)入活動(dòng)我在一開始就直接出示筷子引入，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)情緒，并介紹它的來(lái)源和用途，激發(fā)幼兒操作筷子的欲望，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)2、學(xué)習(xí)活動(dòng)筷子的使用方法有一定的標(biāo)準(zhǔn)，因此，我在幼兒第一次練習(xí)前，我沒(méi)有強(qiáng)調(diào)使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒練習(xí)自由練習(xí)，讓幼兒帶著疑問(wèn)進(jìn)入到下一個(gè)環(huán)節(jié)，然后教師再講解使用筷子的動(dòng)作要領(lǐng)落實(shí)了第一個(gè)目標(biāo) 3．實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)筷子的目的在于在實(shí)踐活動(dòng)中的運(yùn)用，在這環(huán)節(jié)里我為幼兒提供了薯?xiàng)l，小饅頭、彩虹糖，讓他們通過(guò)夾薯?xiàng)l，小饅頭、彩虹糖來(lái)鍛煉手部肌肉的靈活性和手指配合的協(xié)調(diào)性，落實(shí)了第二個(gè)目標(biāo)，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。

最后是小結(jié)使用筷子的好處活動(dòng)前組織談話活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)筷子的作用并介紹筷子的來(lái)歷筷子最大的用處是作為餐具供大家使用，筷子是我們中國(guó)人最早發(fā)明的在實(shí)踐活動(dòng)后組織討論：為什么某某小朋友能迅速地用筷子夾起食物，某某小朋友食物夾得很慢？他是怎么拿筷子的? 結(jié)論：要用正確的姿勢(shì)拿筷子、夾食物時(shí)先要張開筷子，夾住食物后要夾緊最后可和筷子做游戲1、將幼兒分成5組，在規(guī)定的時(shí)間里看誰(shuí)玻璃彈珠夾得多2、每組評(píng)出夾得最多的幼兒，鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)，平時(shí)多練習(xí)使用筷子活動(dòng)反思： 筷子是幼兒生活中常見的物品，來(lái)自于實(shí)際生活，孩子們每天都能看到大人們用筷子吃飯《綱要》中提出從實(shí)際出發(fā)，挖掘一切可以利用的自然和社會(huì)資源，在為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料的同時(shí)，注意盡量和孩子們一起收集較為合理，讓幼兒按自己的意愿和情感進(jìn)行活動(dòng)，努力促進(jìn)幼兒主動(dòng)性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性的發(fā)展根據(jù)幼兒的發(fā)展需求，幼兒園一般安排在中班開始讓幼兒學(xué)習(xí)使用筷子吃飯，為了培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)筷子的興趣，我選用了幼兒喜歡吃的食品，根據(jù)孩子的能力提供的食品又分不同的層次，如長(zhǎng)條的薯?xiàng)l，大又圓的旺仔小饅頭、小又圓的彩虹糖讓幼兒在夾夾、吃吃、說(shuō)說(shuō)中學(xué)會(huì)使用筷子在活動(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了民主、寬松、動(dòng)態(tài)的教育環(huán)境，給予孩子自由發(fā)揮、大膽嘗試的廣闊空間，讓孩子了解發(fā)現(xiàn)筷子的多種用途，激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)使用筷子的興趣。