一年級(jí)（上）口語交際課件
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),2021/4/8,#,口語交際,小兔運(yùn)南瓜,統(tǒng)編版語文二年級(jí)（上）,口語交際小兔運(yùn)南瓜統(tǒng)編版語文二年級(jí)（上）,1.想出小兔運(yùn)南瓜的方法以及理由重點(diǎn)),2.可以與人交流3.吐字清晰，語言流暢本課目標(biāo),1.想出小兔運(yùn)南瓜的方法以及理由重點(diǎn))本課目標(biāo),下面的小動(dòng)物是小兔子，可是右面的圖片是什么啊，它們之間有什么聯(lián)系啊，同學(xué)們想不想知道啊？,今天，我們就了解一下小兔子是如何搬運(yùn)南瓜的南瓜,小兔子,下面的小動(dòng)物是小兔子，可是右面的圖片是什么啊，它們之,（,1,）將故事表達(dá)清楚2,）聽講者不明白的地方要有禮貌地提問一年級(jí)上冊(cè)語文課件第,8,單元口語交際人教（部編版）,(,共,18,張,PPT)1,一年級(jí)上冊(cè)語文課件第,8,單元口語交際人教（部編版）,(,共,18,張,PPT)1,（1）將故事表達(dá)清楚一年級(jí)上冊(cè)語文課件第8單元口語交際,觀察圖片,認(rèn)真思考認(rèn)真觀察課文提供的插圖,思考小兔子用什么方法搬運(yùn)南瓜,選出你認(rèn)為最合理的方法一年級(jí)上冊(cè)語文課件第,8,單元口語交際人教（部編版）,(,共,18,張,PPT)1,一年級(jí)上冊(cè)語文課件第,8,單元口語交際人教（部編版）,(,共,18,張,PPT)1,觀察圖片,認(rèn)真思考。
認(rèn)真觀察課文提供的插圖,思考小兔子用,說出方法,各抒己見將要講的內(nèi)容整理好后,先試著給家人講一講,聽聽他們有什么建議一年級(jí)上冊(cè)語文課件第,8,單元口語交際人教（部編版）,(,共,18,張,PPT)1,一年級(jí)上冊(cè)語文課件第,8,單元口語交際人教（部編版）,(,共,18,張,PPT)1,說出方法,各抒己見將要講的內(nèi)容整理好后,先試著給家人講,師生互動(dòng),找出最佳在交流時(shí),要大膽發(fā)言,把自己想到的方法表達(dá)出來，注意語言表達(dá)要流暢，老師可以適時(shí)引導(dǎo)一年級(jí)上冊(cè)語文課件第,8,單元口語交際人教（部編版）,(,共,18,張,PPT)1,一年級(jí)上冊(cè)語文課件第,8,單元口語交際人教（部編版）,(,共,18,張,PPT)1,【,名師課堂,】,部編版,-,一年級(jí),(,上,),語文口語交際,-PPT,部編版,1,標(biāo)準(zhǔn)課件推薦,【,名師課堂,】,部編版,-,一年級(jí),(,上,),語文口語交際,-PPT,部編版,1,標(biāo)準(zhǔn)課件推薦,師生互動(dòng),找出最佳在交流時(shí),要大膽發(fā)言,把自己想到的方,同學(xué)們，你想出什么方法來運(yùn)南瓜了嗎,?,快和,我們分享一下吧,!,一年級(jí)上冊(cè)語文課件第,8,單元口語交際人教（部編版）,(,共,18,張,PPT)1,一年級(jí)上冊(cè)語文課件第,8,單元口語交際人教（部編版）,(,共,18,張,PPT)1,【,名師課堂,】,部編版,-,一年級(jí),(,上,),語文口語交際,-PPT,部編版,1,標(biāo)準(zhǔn)課件推薦,【,名師課堂,】,部編版,-,一年級(jí),(,上,),語文口語交際,-PPT,部編版,1,標(biāo)準(zhǔn)課件推薦,同學(xué)們，你想出什么方法來運(yùn)南瓜了嗎?快和我們分享一下,我覺得小兔子肯定有許多好朋友可以請(qǐng)朋友來幫忙將南瓜運(yùn)回家。
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名師課堂,】,部編版,-,一年級(jí),(,上,),語文口語交際,-PPT,部編版,1,標(biāo)準(zhǔn)課件推薦,【,名師課堂,】,部編版,-,一年級(jí),(,上,),語文口語交際,-PPT,部編版,1,標(biāo)準(zhǔn)課件推薦,我力氣小，小兔子力氣也不大，我就想讓南瓜側(cè)面著地，滾著運(yùn)回家,借助物品是一個(gè)好方法，可是去哪兒找繩子或小推車呢我,認(rèn)為,滾著南瓜不失為一個(gè)好方法同學(xué)們，誰還能想出其他的方法？,【,名師課堂,】,部編版,-,一年級(jí),(,上,),語文口語交際,-PPT,部編版,1,標(biāo)準(zhǔn)課件推薦,【,名師課堂,】,部編版,-,一年級(jí),(,上,),語文口語交際,-PPT,部編版,1,標(biāo)準(zhǔn)課件推薦,借助物品是一個(gè)好方法，可是去哪兒找繩子或小推車呢我,老師，我說一個(gè)比較厲害的，用氫氣球把南瓜運(yùn)回家名師課堂,】,部編版,-,一年級(jí),(,上,),語文口語交際,-PPT,部編版,1,標(biāo)準(zhǔn)課件推薦,【,名師課堂,】,部編版,-,一年級(jí),(,上,),語文口語交際,-PPT,部編版,1,標(biāo)準(zhǔn)課件推薦,老師，我說一個(gè)比較厲害的，用氫氣球把南瓜運(yùn)回家名,想法不錯(cuò)同學(xué)們，大家說的都非常好，我們仔細(xì)觀察插圖，在既沒有朋友，也沒有任何工具的前提下，讓南瓜側(cè)面著地，滾著回家是最好的方法，大家能夠認(rèn)真思考，解決問題，很值得表揚(yáng)。
一年級(jí)上冊(cè)語文課件第,8,單元口語交際人教（部編版）,(,共,18,張,PPT)1,一年級(jí)上冊(cè)語文課件第,8,單元口語交際人教（部編版）,(,共,18,張,PPT)1,【,名師課堂,】,部編版,-,一年級(jí),(,上,),語文口語交際,-PPT,部編版,1,標(biāo)準(zhǔn)課件推薦,【,名師課堂,】,部編版,-,一年級(jí),(,上,),語文口語交際,-PPT,部編版,1,標(biāo)準(zhǔn)課件推薦,想法不錯(cuò)同學(xué)們，大家說的都非常好，我們仔細(xì)觀察插圖，在既沒,。
