國(guó)家公務(wù)員考試

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,,?#?,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),,,*,,公務(wù)員考試報(bào)名流程,《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》題型介紹,《申論》及面試,公務(wù)員考試專(zhuān)題,,1,,第1頁(yè)，共52頁(yè)家長(zhǎng)的期望,發(fā)展的空間,就業(yè)機(jī)會(huì),穩(wěn)定的工作,高薪,……,,2,,第2頁(yè)，共52頁(yè)公務(wù)員考試概述,,自1994年6月7日，國(guó)家公務(wù)員考試錄用制度運(yùn)行至今235票,363票,考公務(wù)員目的調(diào)查統(tǒng)計(jì) 數(shù)據(jù)來(lái)自網(wǎng)易,,3,,第3頁(yè)，共52頁(yè)報(bào)考公務(wù)員的流程,報(bào)考,筆試,面試及心理測(cè)試,體檢,考核,審批、錄用,資格審查,公共科目,專(zhuān)業(yè)科目,查閱檔案、調(diào)查了解,綜合評(píng)定報(bào)考者的,考試和考核結(jié)果,組織體檢,情景模擬,結(jié)構(gòu)化面試,實(shí)際操作,行政能力測(cè)試,基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試,具體職業(yè)能力測(cè)試,專(zhuān)業(yè)考試,學(xué)歷、經(jīng)歷、其它背景,行政職業(yè)能力潛力,行政職業(yè)綜合知識(shí),特殊職業(yè)能力潛力,身體狀況,品行、業(yè)績(jī),確定錄用人選,具體崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí),綜合能力和個(gè)人素質(zhì),,4,,第4頁(yè)，共52頁(yè)。

公務(wù)員考試報(bào)名流程,招考職位查詢(xún),,網(wǎng)上提交材料及查詢(xún),,報(bào)名確認(rèn)與領(lǐng)準(zhǔn)考證主證,,自助打印準(zhǔn)考證副證,,提交照片,,繳納費(fèi)用,,領(lǐng)取主準(zhǔn)考證,,5,,第5頁(yè)，共52頁(yè)筆試,行政職業(yè)能力測(cè)試,申論,專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試,135-140道題,考試時(shí)限為120分鐘,,考試時(shí)限為150分鐘,,,6,,第6頁(yè)，共52頁(yè)行政職業(yè)能力測(cè)試題型,四擇一,客觀(guān)題,,7,,第7頁(yè)，共52頁(yè)行政職業(yè)能力測(cè)試題型,言語(yǔ)理解與表達(dá),,數(shù)量關(guān)系,,判斷推理,,常識(shí)判斷,,資料分析,,,言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考察對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析能力所給的文字材料較長(zhǎng)，主要是對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解；對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀(guān)點(diǎn)的準(zhǔn)確理解；對(duì)語(yǔ)句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息8,,第8頁(yè)，共52頁(yè)行政職業(yè)能力測(cè)試題型,,言語(yǔ)理解與表達(dá),,數(shù)量關(guān)系,,判斷推理,,常識(shí)判斷,,資料分析,,,數(shù)學(xué)運(yùn)算,,數(shù)字推理,,數(shù)字推理給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一,項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀(guān)察這個(gè)數(shù)列各數(shù)字之間,的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四,個(gè)供選擇的答案中選出你認(rèn)為最合適、合,理的一個(gè)，來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù),列的排列規(guī)律。

數(shù)學(xué)運(yùn)算主要考察解決四則運(yùn)算問(wèn)題的,能力在這種題型中，每道試題中呈現(xiàn)一,道算術(shù)式子，或者是表述數(shù)字關(guān)系的一段,文字，要求應(yīng)考者迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答,案例題：2 9 16 23 30 （ ）,A．35 B．37 C．39 D．41,例題：2,2,×3,2,×4,2,×5,2,的值為,A．1440 B．5640 Ｃ．14400 D．16200,,,9,,第9頁(yè)，共52頁(yè)行政職業(yè)能力測(cè)試題型,言語(yǔ)理解與表達(dá),,數(shù)量關(guān)系,,判斷推理,,常識(shí)判斷,,資料分析,,判斷推理,邏輯推理判斷能力,,,10,,第10頁(yè)，共52頁(yè)圖形推理要求從四個(gè)備選答案中選擇最符合規(guī)律的一個(gè)，替代題干中的問(wèn)號(hào)，使圖形呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性行政職業(yè)能力測(cè)試題型,言語(yǔ)理解與表達(dá),,數(shù)量關(guān)系,,判斷推理,,常識(shí)判斷,,資料分析,,圖形推理,,,？,,A B C D,,11,,第11頁(yè)，共52頁(yè)演繹推理這種題型考察邏輯推理能力在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的要求根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)備選答案正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。

行政職業(yè)能力測(cè)試題型,言語(yǔ)理解與表達(dá),,數(shù)量關(guān)系,,判斷推理,,常識(shí)判斷,,資料分析,,演繹推理,例題：,彭平是一個(gè)計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家，姚欣是一位數(shù)學(xué),家其實(shí)，所有的計(jì)算編程專(zhuān)家都是數(shù)學(xué)家我們知道，今天國(guó)內(nèi)大多數(shù)綜合性大學(xué)都在培,養(yǎng)著計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家據(jù)此，我們可以認(rèn)為：,A．彭平由綜合性大學(xué)所培養(yǎng)的,B．大多數(shù)計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家是由綜合性大學(xué)所培,養(yǎng)的,C．姚欣并不是畢業(yè)于綜合性大學(xué),D．有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專(zhuān)家,,,12,,第12頁(yè)，共52頁(yè)定義判斷運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，是公務(wù)員一項(xiàng)基本的職位要求在每一個(gè)問(wèn)題中，先給一個(gè)概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求從中選出最為符合或最不符合該定義的典型事物或行為這里假設(shè)這個(gè)概念的定義是正確的，不容置疑的行政職業(yè)能力測(cè)試題型,言語(yǔ)理解與表達(dá),,數(shù)量關(guān)系,,判斷推理,,常識(shí)判斷,,資料分析,,定義判斷,,,例題：,健康：指一個(gè)人智力正常，行為合乎情理，能夠適應(yīng),正常工作、社會(huì)交往或者學(xué)習(xí)，能夠抵御一般疾病根據(jù)健康的定義，下列屬于健康的是：,A.大學(xué)教授老李，雖然五十多歲但工作起來(lái)仍然精力,充沛，在今年春天患流感,B.張嬸十九歲的兒子肖聰，讀書(shū)十一年還是小學(xué)二年,級(jí)水平，但是從小到大沒(méi)生過(guò)什么大病，體力活可以,干得很好,C.小胡碩士畢業(yè)后，工作表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。

自一次事,故后，當(dāng)工作壓力比較大的時(shí)候就會(huì)精神失常,D. 小劉身體很好，工作非常努力，孝敬父母，但是很,多同事說(shuō)他古怪，不愿與其交往,,13,,第13頁(yè)，共52頁(yè)事件排序每道題給出五個(gè)事件，每個(gè)事件是以簡(jiǎn)短語(yǔ)句表述的，接著給出表示事件的四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列，請(qǐng)選擇其中最合乎邏輯的一種事件順序行政職業(yè)能力測(cè)試題型,言語(yǔ)理解與表達(dá),,數(shù)量關(guān)系,,判斷推理,,常識(shí)判斷,,資料分析,,事件排序,,例題：,（1）收集書(shū)籍 （2）購(gòu)買(mǎi)材料,（3）打造書(shū)架 （4）雇用木工,（5）排列書(shū)籍,A．4-3-1-2-5 B．1-4-2-3-5,C．4-3-2-1-5 D．3-2-1-4-5,,14,,第14頁(yè)，共52頁(yè)常識(shí)判斷部分涵蓋法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、人文、科技等方面，主要側(cè)重測(cè)查考生的法律知識(shí)運(yùn)用能力，涉及憲法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、民法等內(nèi)容行政職業(yè)能力測(cè)試題型,言語(yǔ)理解與表達(dá),,數(shù)量關(guān)系,,判斷推理,,常識(shí)判斷,,資料分析,,例題：,下列屬于地方性法規(guī)的是：,A．**省人大常委會(huì)通過(guò)的《**省人才市場(chǎng)管理暫行條例》,B．**省人事廳頒布的《**省人才流動(dòng)管理暫行辦法》,C．**省人民政府制定的《**省城市供水管理辦法》,D．**省人事廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部制定的《公務(wù)員錄用面試考官管,理暫行辦法》,根據(jù)《中華人民共和國(guó)立法法》第六十三條“省、自治區(qū)、直轄,市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)根據(jù)本行政區(qū)域的具體情況,和實(shí)際需要，在不同憲法、法律、行政法規(guī)相抵觸的前提下，,可以制定地方性法規(guī)。

較大的市的人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員,會(huì)根據(jù)本市的具體情況和實(shí)際需要，在不同憲法、法律、行政,法規(guī)和本省、自治區(qū)的地方性法規(guī)相抵觸的前提下，可以制定,地方性法規(guī)，報(bào)省、自治區(qū)的人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)批準(zhǔn)后,施行”的規(guī)定，正確答案為A,,15,,第15頁(yè)，共52頁(yè)資料分析試題著重考察對(duì)文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析推理與加工的能力針對(duì)一段資料一般有1~5個(gè)問(wèn)題，需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，才能從問(wèn)題后面的四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案行政職業(yè)能力測(cè)試題型,言語(yǔ)理解與表達(dá),,數(shù)量關(guān)系,,判斷推理,,常識(shí)判斷,,資料分析,,,16,,第16頁(yè)，共52頁(yè)行政職業(yè)能力測(cè)試題型,例題：根據(jù)下表，回答①--②題：,博物館四個(gè)入口處自動(dòng)計(jì)數(shù)器的讀數(shù),,言語(yǔ)理解與表達(dá),,數(shù)量關(guān)系,,判斷推理,,常識(shí)判斷,,資料分析,,自動(dòng)計(jì)數(shù)器在不同時(shí)間的讀數(shù)（人數(shù)）,時(shí)間,7:00,8:00,9:00,10:00,11:00,1,7111,7905,8342,8451,8485,2,8432,9013,9152,9237,9306,3,5555,5921,5989,6143,6233,4,954,1063,1121,1242,1299,① 從早上7：00到11：00通過(guò)入口1進(jìn)入博物館的參觀(guān)人數(shù)是：,A．580 B.94 C.1374 D.1594,② 在早上7：00到8：00之間，通過(guò)人數(shù)最多的入口是：,A．1 B.2 C.3 D.4,,17,,第17頁(yè)，共52頁(yè)。

申,論,論,,主要通過(guò)應(yīng)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)考者解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力主觀(guān)性試題,,“申論”一詞的意思是申述、申辯、 論述、論證申論是一種非常嚴(yán)格的錄用考試，考試試題的政治導(dǎo)向明確，不容出現(xiàn)偏差試題的客觀(guān)性很強(qiáng)，不許隨意發(fā)揮18,,第18頁(yè)，共52頁(yè)150字彈性限度只能在10%以?xún)?nèi)過(guò)高或過(guò)低原則上都要扣分申,論,論,理解題意,,字?jǐn)?shù)限定,請(qǐng)用不超過(guò)150字的篇幅，概括出給定材,料所反映的主要問(wèn)題19,,第19頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,,要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語(yǔ)句精煉，簡(jiǎn)明扼要，不冗長(zhǎng)，不羅嗦一般不直接引用具體事例或數(shù)字,申,論,論,理解題意,,表述方式,,請(qǐng)用不超過(guò)150字的篇幅，概括出給定材,料所反映的主要問(wèn)題20,,第20頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮申,論,論,理解題意,,范圍限定,,請(qǐng)用不超過(guò)150字的篇幅，概括出給定材,料所反映的主要問(wèn)題21,,第21頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,,反映的主要問(wèn)題，也即表述的主要事實(shí)或觀(guān)念答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀(guān)全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀(guān)的范圍來(lái)把握主要問(wèn)題。

可以認(rèn)為，主要問(wèn)題是在文中帶有傾向性的問(wèn)題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀(guān)念的變遷申,論,論,理解題意,,輕重權(quán)衡,,請(qǐng)用不超過(guò)150字的篇幅，概括出給定材,料所反映的主要問(wèn)題22,,第22頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,,主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容申,論,論,答題步驟,,勾劃出文中的主要詞句,,請(qǐng)用不超過(guò)150字的篇幅，概括出給定材,料所反映的主要問(wèn)題23,,第23頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,將勾劃出的句子再進(jìn)行分析,，,去除限定性的語(yǔ)句，只留下其主干成分,,,申,論,論,答題步驟,分析句子,請(qǐng)用不超過(guò)150字的篇幅，概括出給定材,料所反映的主要問(wèn)題24,,第24頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,,用通順的語(yǔ)言把留下的語(yǔ)句組織起來(lái)，就是全文所反映的主要問(wèn)題,申,論,論,答題步驟,組織語(yǔ)句,請(qǐng)用不超過(guò)150字的篇幅，概括出給定材,料所反映的主要問(wèn)題25,,第25頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,總述句,+,分述句,+,道理句,,,申,論,論,答題方法,,請(qǐng)用不超過(guò)150字的篇幅，概括出給定材,料所反映的主要問(wèn)題句式模型為:,這是一篇關(guān)于主語(yǔ),+事件1+事件2+事件3,的文體,環(huán)節(jié)分析法,,參與方分析法,,鏈?zhǔn)椒治龇?,類(lèi)型分析法,,關(guān)鍵詞分析法,,,26,,第26頁(yè)，共52頁(yè)。

申,論,論,,350字彈性限度只能在10%以?xún)?nèi)過(guò)高或過(guò)低原則上都要扣分,,申,論,論,理解題意,,字?jǐn)?shù)限定,,用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資,料所反映問(wèn)題的方案要有條理地說(shuō)明，要,體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性,27,,第27頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,針對(duì)給定材料，提出解決方案問(wèn)題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系申,論,論,理解題意,,解題對(duì)象,,用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資,料所反映問(wèn)題的方案要有條理地說(shuō)明，要,體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性,28,,第28頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,由于招考的公務(wù)員，是管理國(guó)家事務(wù)的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要就事論事，可以執(zhí)行，不能大而空，要切實(shí)可行申,論,論,理解題意,,適用性,,用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資,料所反映問(wèn)題的方案要有條理地說(shuō)明，要,體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性,29,,第29頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,這是保證解決問(wèn)題的方案具有可行性的重要依據(jù),,,申,論,論,答題步驟,,尋找問(wèn)題發(fā)生的環(huán)境和條件,,用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資,料所反映問(wèn)題的方案要有條理地說(shuō)明，要,體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性,。

30,,第30頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案,,,申,論,論,答題步驟,,提出解決方案,,用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資,料所反映問(wèn)題的方案要有條理地說(shuō)明，要,體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性,31,,第31頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,有些問(wèn)題，可以從觀(guān)念、制度、具體行為三個(gè)層面來(lái)提出解決辦法a、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，改變現(xiàn)有的……觀(guān)念，通過(guò)……，樹(shù)立……觀(guān)念b、建立……制度(體制)，…… C、加強(qiáng)……管理，(實(shí)際行動(dòng))申,論,論,答題方法,,分層法,,用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資,料所反映問(wèn)題的方案要有條理地說(shuō)明，要,體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性,32,,第32頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,很多模擬試題，都與法律有關(guān)因而答這類(lèi)題時(shí)，方案可以是按 "企業(yè)或單位"、 "政府"、"法律"、"個(gè)人"四方來(lái)分通常情況都是"企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么"，"政府應(yīng)當(dāng)做些什么"、"法律做些什么的方式"、"個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么"申,論,論,答題方法,,職能分類(lèi)法,,用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資,料所反映問(wèn)題的方案要有條理地說(shuō)明，要,體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性,33,,第33頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,抓住核心元素，提出解決方案。

需要注意的是，在關(guān)于人的解決問(wèn)題上，一般都需要從觀(guān)念和行動(dòng)兩個(gè)方面來(lái)提出解決方案申,論,論,答題方法,,核心元素分析法,,用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資,料所反映問(wèn)題的方案要有條理地說(shuō)明，要,體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性,34,,第34頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,就是一個(gè)事件的雙方或多方，各有什么問(wèn)題分別解決什么問(wèn)題這種題要忌諱各打五十大板的做法，要根據(jù)具體情況提出解決辦法這種辦法也是最易接受的，大家平時(shí)可多演練此法申,論,論,答題方法,,,參與方分析法,,用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資,料所反映問(wèn)題的方案要有條理地說(shuō)明，要,體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性,35,,第35頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,,找出矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，解決它，就如解開(kāi)爭(zhēng)斗的死結(jié)一樣申,論,論,答題方法,,焦點(diǎn)問(wèn)題分析法,,用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資,料所反映問(wèn)題的方案要有條理地說(shuō)明，要,體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性,36,,第36頁(yè)，共52頁(yè)申,論,論,,,申,論,論,理解題意,,就給定資料的反映的主要問(wèn)題，用1200字,左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述要求中心,明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力,,文體：議論文,論述內(nèi)容,:給定材料所反映的主要問(wèn)題,,中心明確,內(nèi)容充實(shí),,論述深刻,,規(guī)范性寫(xiě)作,有說(shuō)服力,,,37,,第37頁(yè)，共52頁(yè)。

面試準(zhǔn)備,對(duì)應(yīng)聘單位和應(yīng)聘職位有充分的了解,,為面試應(yīng)做的準(zhǔn)備,,心態(tài)準(zhǔn)備,,形象準(zhǔn)備,,求職動(dòng)機(jī),工作經(jīng)驗(yàn),,教育與培訓(xùn),,未來(lái)計(jì)劃和目標(biāo),,,38,,第38頁(yè)，共52頁(yè)體檢,,39,,第39頁(yè)，共52頁(yè)凡事預(yù)則立,積累,準(zhǔn)備,,40,,第40頁(yè)，共52頁(yè)1、( ) 11 9 9 8 7 7 5 6,A、10 B、11 C、12 D、13,,2、5 10 26 65 145 ( ),A、197 B、226 C、257 D、290,,3、16 17 36 111 448 ( ),A、2472 B、2245 C1863 D、1679,,,4、59 40 48 ( ) 37 18,A、29 B、32 C、44 D、43,浙江公務(wù)員考試部分題目,,41,,第41頁(yè)，共52頁(yè)1. 4 9 6 12 8 15 10 ( ),A.18 B.13 C.16 D.15,,2. 1 7 10 ( ) 3 4 —1,A.7 B.6 C.8 D.5,,3、0 5 8 1 7 ( ) 37,A.31 B. 27 C.24 D.22,,5. 6 1 2 19 27 33 ( ) 48,A.39 B.40 C.41 D.42,浙江公務(wù)員考試部分題目,,42,,第42頁(yè)，共52頁(yè)。

1. 0 -1 ( ) 7 28,A.2 B.3,C. 4 D.5,,2. 3 4 （ ） 39 103,A.7 B. 9,C.11 D.12,,3. 1 2 2 （ ） 8 32,A.4 B. 3,C.5 D.6,4. 11 22 33 45 ( ) 71,A.53 B. 55,C.57 D.59,2003年浙江公務(wù)員考試部分題目,,43,,第43頁(yè)，共52頁(yè)41．157 65 27 11 5 （）,A．4 B.3 C.2 D.1,41.【答案】D44．67 54 46 35 27 （ ）,A．13 B.15 C.18 D.20,44.【答案】C45．14 20 54 76 （ ）,A．104 B.116 C.126 D144,45.【答案】C。

44,,第44頁(yè)，共52頁(yè)面試,,45,,第45頁(yè)，共52頁(yè)46,,第46頁(yè)，共52頁(yè)1、假如你晚上要去送一個(gè)出國(guó)的同學(xué)去機(jī)場(chǎng)，可單位臨時(shí)有事非你辦不可，怎么辦？,,2、假設(shè)你在某單位工作，成績(jī)比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定但同時(shí)你發(fā)現(xiàn)同事們?cè)皆焦铝⒛?，你怎么看這個(gè)問(wèn)題？你準(zhǔn)備怎么辦？,,3、你手頭上有許多重要的工作，你的領(lǐng)導(dǎo)又交給你一件任務(wù)，而你沒(méi)有多余時(shí)間，你如何處理這件事情？,,4、"無(wú)規(guī)矩不成方圓"，然而強(qiáng)調(diào)規(guī)矩有時(shí)又不利于創(chuàng)新，請(qǐng)你談?wù)?規(guī)矩"和"創(chuàng)新之間的辯證關(guān)系47,,第47頁(yè)，共52頁(yè)杭州?2006年4月1日上午面試題目,,,1、有人形容考公務(wù)員：考前要勇氣，考上要才氣，失敗不喪氣，重來(lái)顯豪氣請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷談?wù)効捶?,2、漫畫(huà)，中間一大魚(yú)缸，標(biāo)上大城市，四周?chē)◆~(yú)缸，分別表明為小城鎮(zhèn)、農(nóng)村，小缸里的魚(yú)爭(zhēng)往大缸里跳，大缸擠滿(mǎn)小缸空談看法.,,3、15：00有領(lǐng)導(dǎo)參加的座談會(huì)，作為聯(lián)系人，13：00你還聯(lián)系不到領(lǐng)導(dǎo)，你怎么辦,,4、明清有晉商、徽商顯風(fēng)流，今有溫州商人為代表的浙商成功模式，怎么看？,,48,,第48頁(yè)，共52頁(yè)漫畫(huà)：一個(gè)人扛著一個(gè)像糖胡蘆一樣的架子，上面插著＂暫住證＂＂身份證＂之類(lèi)的在叫賣(mài)．針對(duì)這種假證現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?,,2。

以“責(zé)任”為主題，用“春光明媚”“夸夸其談”“突飛猛進(jìn)”三個(gè)成語(yǔ)編個(gè)故事．,,3例子:北京農(nóng)村選大學(xué)生當(dāng)村官. ＂村官＂中鮮有大學(xué)生，國(guó)家也出臺(tái)了許多政策鼓勵(lì)大學(xué)生去當(dāng)＂村官＂① 談?wù)勀愕目捶?② 如果讓你去做＂村官＂你會(huì)怎樣做？,杭州?2006年4月1日上午面試題目,,,49,,第49頁(yè)，共52頁(yè)2008年2月21日國(guó)家公務(wù)員面試真題,1、有一句名言：“失敗是沒(méi)有借口的”，對(duì)這句話(huà)，你怎么看？ 　　真題分析：這是一道名言名句的評(píng)析題對(duì)于這道的答題思路，考生可以從兩個(gè)角度展開(kāi)：(1)“借口”指的是一種態(tài)度，即回避問(wèn)題和推卸責(zé)任的態(tài)度在失敗面前我們不能采用回避問(wèn)題的做法，更不應(yīng)該想出各種臺(tái)詞來(lái)推卸責(zé)任這是需要正面肯定的2)但我們也看到，做一件事情是“成功”，還是“失敗”，除了“主觀(guān)上的努力”和“主觀(guān)上的因素”外，更多的是客觀(guān)因素即我們?cè)诿鎸?duì)失敗時(shí)，再不回避問(wèn)題及不推卸責(zé)任的同時(shí)，也不應(yīng)該“盲目”自責(zé)，畢竟成功的因素是多方面的我們一定要避免“功利主義”，及所謂“以成敗論英雄”的做法希望考生能“坦然”面對(duì)失敗，也“樂(lè)觀(guān)”看待失敗2、溝通需要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，就像水溫，38度正好，不冷也不熱，你怎么看？　　真題分析：這道題目實(shí)際上可以說(shuō)是一道“人際關(guān)系處理題”，只不過(guò)要求考生從宏觀(guān)的角度去回答，題目中沒(méi)有專(zhuān)門(mén)設(shè)定固定的場(chǎng)景。

我們的答題思路可以從以下角度展開(kāi)：(1)溝通是以“尊重”他人為前提的，很多時(shí)候與他人保持適當(dāng)?shù)木嚯x，實(shí)際上既是一種禮貌的表現(xiàn)，也是一種尊重他人的體現(xiàn)2)而在行政工作中，與行政相對(duì)人保持適當(dāng)?shù)木嚯x，就不僅僅是一種禮貌和尊重他人的表現(xiàn)了，而且還是履行組織原則的體現(xiàn)，因?yàn)樾姓ぷ餍枰氖恰霸瓌t性”和“公正性”，過(guò)于親密的“個(gè)人關(guān)系”不利于行政工作的展開(kāi)3)適當(dāng)?shù)木嚯x是一種“度”的體現(xiàn)，這要求處理好各種人際關(guān)系，度的把握能力是一種長(zhǎng)期的積累，需要在工作中和生活中不斷摸索50,,第50頁(yè)，共52頁(yè)3、工作表面上看完成了90%，但實(shí)際上只完成了30%，你怎么看？　　真題分析：工作表面上看完成了90%，但實(shí)際上只完成了30%這道題目比較難于回答，主要是很難找到合適答題切入點(diǎn)我們可以從以下幾個(gè)角度找到題目的破題點(diǎn)：(1)我們?cè)诳磫?wèn)題時(shí)不能只注重于問(wèn)題的“表面現(xiàn)象”，而應(yīng)該從“表面現(xiàn)象”深入推敲問(wèn)題的“實(shí)質(zhì)”因?yàn)楹芏鄷r(shí)候問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是隱藏于其中的2)我們可以引申到我們做事情的態(tài)度問(wèn)題很多人做事情只解決了眼前的問(wèn)題，但卻忽視了問(wèn)題的延伸就像一個(gè)好的企業(yè)將產(chǎn)品銷(xiāo)售出去后，實(shí)際上并不代表事情已經(jīng)完結(jié)，后續(xù)的客戶(hù)服務(wù)甚至?xí)ㄙM(fèi)更多的時(shí)間和精力。

通俗的說(shuō)，就是指一個(gè)“一般的企業(yè)”，將產(chǎn)品銷(xiāo)售出去后，他們會(huì)認(rèn)為事情已完成了90%而好的企業(yè)僅僅會(huì)認(rèn)為只只完成了30%而這就是兩者最大的區(qū)別　　4、如果在民意調(diào)查中對(duì)你的滿(mǎn)意率不高，你會(huì)怎么辦？　　真題分析：這是一道比較簡(jiǎn)單的“自我反思類(lèi)”的題型，對(duì)于這類(lèi)題型的解法，大致我們可以按照這樣一個(gè)模板去回答：考生先做出自我反思，反思工作過(guò)程中，在哪些環(huán)節(jié)上沒(méi)有做好自己的工作，所以導(dǎo)致民意調(diào)查中的滿(mǎn)意率不高反思之后，要坦誠(chéng)自己的錯(cuò)誤，然后總結(jié)有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，避免在未來(lái)的工作再次犯同樣的錯(cuò)誤51,,第51頁(yè)，共52頁(yè)52,,第52頁(yè)，共52頁(yè)。