學(xué)校2024年度組織生活會(huì)個(gè)人“四個(gè)帶頭”發(fā)言提綱供參考

學(xué)校2024年度組織生活會(huì)個(gè)人“四個(gè)帶頭”發(fā)言提綱供參考根據(jù)《關(guān)于召開(kāi)2024年度組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作方案》相關(guān)要求，本人緊扣"嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識(shí)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨"等五個(gè)方面，結(jié)合崗位職責(zé)和年度重點(diǎn)工作，全面檢視問(wèn)題、剖析根源、制定整改措施現(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下：一、相關(guān)問(wèn)題整改情況在2024年度組織生活會(huì)上，本人查擺出XX個(gè)方面XX個(gè)具體問(wèn)題針對(duì)存在的問(wèn)題，逐條逐項(xiàng)建立整改清單，實(shí)行掛賬銷(xiāo)號(hào)，按計(jì)劃認(rèn)真整改落實(shí)，確保問(wèn)題個(gè)個(gè)不放過(guò)、整改件件有著落，取得了較好的成效本人不存在巡視巡察反饋的問(wèn)題二、存在的突出問(wèn)題（一）嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面一是學(xué)習(xí)深度不足在理論學(xué)習(xí)中還存在只入眼而不入腦、只用筆記而不用心記的問(wèn)題，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，尤其是工作學(xué)習(xí)矛盾沖突時(shí)，往往重業(yè)務(wù)工作而輕理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)過(guò)于碎片化，系統(tǒng)性不強(qiáng)，理解不深入不全面比如，通過(guò)音視頻、手機(jī)進(jìn)行片段性學(xué)習(xí)要多于讀原文全面性學(xué)習(xí)，工學(xué)矛盾沒(méi)有處理好二是實(shí)踐運(yùn)用不夠理論指導(dǎo)實(shí)踐、在工作中踐行學(xué)習(xí)成果不夠，導(dǎo)致學(xué)習(xí)和工作脫節(jié)，學(xué)而為用、以用促學(xué)的良好機(jī)制沒(méi)有建立起來(lái)，以致于工作中執(zhí)行力度不強(qiáng)，在落實(shí)任務(wù)時(shí)，存在行動(dòng)滯后、標(biāo)準(zhǔn)不高的情況。

比如，對(duì)學(xué)校年度重點(diǎn)工作制定計(jì)劃有余，未能全方位落實(shí)到日常工作之中二）增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)方面一是自我要求不嚴(yán)在政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上積極性自覺(jué)性不高，存在隨用隨學(xué)的現(xiàn)象，往往感覺(jué)"書(shū)到用時(shí)方恨少"，在工作中和學(xué)習(xí)上存在先放一放、先推一推的情況，導(dǎo)致在帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律上勁頭不足比如，對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》學(xué)習(xí)運(yùn)用不經(jīng)常，不能用《條例》要求時(shí)時(shí)警戒自己、約束日常工作中的言行舉止二是信念力和意志力不足在面對(duì)一些復(fù)雜的工作任務(wù)時(shí)，容易產(chǎn)生畏難情緒，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣比如，《條例》明確要求黨員要嚴(yán)守紀(jì)律，偶爾會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律性不夠強(qiáng)的情況比如，在工作中，有時(shí)會(huì)因?yàn)閭€(gè)人事務(wù)而稍有負(fù)面情緒的出現(xiàn)，也反映出在紀(jì)律意識(shí)上的松懈三）有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識(shí)方面一是開(kāi)展"四進(jìn)兩聯(lián)一交友"活動(dòng)不深入能積極參與"四進(jìn)兩聯(lián)一交友"等活動(dòng)，但仍然存在差距，為聯(lián)系學(xué)生做的實(shí)事還不夠多比如，因?yàn)楣ぷ魇聞?wù)繁重，好幾次都約定好了參加聯(lián)系學(xué)生所在班級(jí)的活動(dòng)，都因臨時(shí)要參加一些會(huì)議而未到場(chǎng)，與學(xué)生共同交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)較少二是對(duì)少數(shù)民族師生的關(guān)心關(guān)愛(ài)不夠沒(méi)有充分了解學(xué)校少數(shù)民族師生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。

比如，有一位少數(shù)民族學(xué)生反映因文化差異在融入集體時(shí)存在困難，我沒(méi)有及時(shí)采取有效措施跟進(jìn)解決四）在遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新方面一是擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)面對(duì)一些復(fù)雜棘手的工作任務(wù)，牽頭發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用的意識(shí)不夠強(qiáng)，不能在面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)時(shí)主動(dòng)站排頭、主動(dòng)當(dāng)標(biāo)兵比如，在推進(jìn)XX建設(shè)工作中，經(jīng)常性加班家點(diǎn)，出現(xiàn)過(guò)浮躁情緒，有時(shí)存在畏難情緒，不敢主動(dòng)承擔(dān)，擔(dān)心出現(xiàn)失誤影響XX的建設(shè)二是工作中創(chuàng)新能力不足對(duì)工作新思路、業(yè)務(wù)新手段的學(xué)習(xí)及運(yùn)用還不夠，在日常工作中仍是習(xí)慣于沿用傳統(tǒng)方法，不能根據(jù)不同時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)的不同而創(chuàng)新工作方法，不能將好的工作創(chuàng)舉堅(jiān)持延續(xù)下去比如，在信息化建設(shè)方面，沒(méi)有積極探索利用新技術(shù)提升辦公效率，辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的功能開(kāi)發(fā)和應(yīng)用較為滯后五）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求方面一是攻堅(jiān)克難沖勁不夠?qū)θ鎻膰?yán)治黨必要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展理解不到位不深刻比如，理論學(xué)習(xí)不經(jīng)常不深刻，自我要求放松，貫徹全面從嚴(yán)治黨要求覺(jué)悟不高，紀(jì)律規(guī)矩寫(xiě)在紙上看在眼里，但未能全部領(lǐng)悟在心上、落實(shí)到行動(dòng)上二是久久為功韌勁不強(qiáng)在日常工作和學(xué)習(xí)上，堅(jiān)持不懈常抓常嚴(yán)的認(rèn)識(shí)不到位，無(wú)法做到時(shí)時(shí)刻刻以紅線(xiàn)意識(shí)警示自己、提醒自己、約束自己，對(duì)分管人員要求和督促也不到位，導(dǎo)致沒(méi)有形成齊心協(xié)力共同進(jìn)步的良好局面。

比如，對(duì)分管人員只培訓(xùn)幫帶業(yè)務(wù)，不重視思想教育和政治理論幫帶，導(dǎo)致沒(méi)有抓好集體凝聚力和向心力三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析（一）政治理論學(xué)習(xí)不夠深入沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性，在理論學(xué)習(xí)上存在的不經(jīng)常、不深刻、實(shí)踐不足、要求不嚴(yán)等問(wèn)題，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，沒(méi)有真正學(xué)懂弄通做實(shí)，導(dǎo)致在黨建工作、業(yè)務(wù)工作、日常人員管理等各方面依然存在一些不足二）黨性修養(yǎng)不夠堅(jiān)定在工作和生活中，忽視了黨性鍛煉，放松了對(duì)自己的要求，缺乏對(duì)黨的事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，存在關(guān)心分內(nèi)工作多、考慮全局整體工作少，深入思考統(tǒng)籌推進(jìn)黨建和業(yè)務(wù)融合等工作少，特別是在解決學(xué)校發(fā)展中留下的疑難雜癥時(shí)，總覺(jué)得自己能力不足，解決不了、協(xié)調(diào)不動(dòng)，無(wú)法以全身心投入工作，導(dǎo)致不能很好地為師生服務(wù)三）創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)意識(shí)不足隨著學(xué)校全力推進(jìn)XX建設(shè)工作，工作任務(wù)更加錯(cuò)綜復(fù)雜，在面對(duì)推進(jìn)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣和決心，存在求穩(wěn)怕亂的思想，不敢大膽創(chuàng)新、勇于突破，而是習(xí)慣性地用老經(jīng)驗(yàn)、老方法機(jī)械地被動(dòng)地完成紙面上業(yè)務(wù)工作，導(dǎo)致推進(jìn)工作抓手不夠、方法不多四）規(guī)矩自律意識(shí)不強(qiáng)對(duì)全面從嚴(yán)治黨的重要性理解不深入，為小善、絕小惡的毅力不夠，對(duì)發(fā)揮黨員先鋒模范作用認(rèn)識(shí)不到位，以身率下做得不好。

在日常工作上"精品意識(shí)"不強(qiáng)，不能高標(biāo)準(zhǔn)要求自己完成各項(xiàng)工作任務(wù)，存在下大力氣掃除積積弊、銳意進(jìn)取的勁頭不足四、今后努力方向和改進(jìn)措施（一）加強(qiáng)理論武裝堅(jiān)持讀原文、悟原理，真正將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想領(lǐng)會(huì)到位，運(yùn)用到位，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天至少安排1小時(shí)進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，特別是關(guān)于職業(yè)教育的重要論述，每月撰寫(xiě)1篇學(xué)習(xí)心得，深學(xué)細(xì)悟篤行，加強(qiáng)成果轉(zhuǎn)化，在實(shí)踐運(yùn)用中不斷更新理論庫(kù)、知識(shí)庫(kù)，切實(shí)解決學(xué)習(xí)不深不實(shí)、工作動(dòng)力枯竭的問(wèn)題二）強(qiáng)化黨性修養(yǎng)積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)接受黨性教育，每季度進(jìn)行一次黨性分析，查找自身存在的問(wèn)題，及時(shí)加以整改，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性時(shí)刻注重自律自省，時(shí)刻嚴(yán)格要求自我言行舉止，為同事樹(shù)立起良好的形象，堅(jiān)定人心往一處想、勁住一處使的決心，更好地形成工作合力，提升辦公室工作服務(wù)水平三）增強(qiáng)宗旨意識(shí)持續(xù)強(qiáng)化個(gè)人業(yè)務(wù)能力向精向前進(jìn)步，搞好黨政辦業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，做好傳幫帶工作，使每一名工作人員都能成為業(yè)務(wù)上的明白人，更好地為師生服務(wù)，保障師生合法利益主動(dòng)深入師生群體，每周至少與2名師生進(jìn)行交流，了解他們的需求和意見(jiàn)，及時(shí)解決師生反映的問(wèn)題，切實(shí)為師生辦實(shí)事、辦好事。

四）勇于擔(dān)當(dāng)作為立足本職崗位，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)為師生解決實(shí)事的能力，堅(jiān)決扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)，積極參與XX建設(shè)工作，做到不退縮、不回避，迎難而上、知難而進(jìn)，為高職建設(shè)推進(jìn)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量同時(shí)，積極探索創(chuàng)新工作方法，每年至少提出2項(xiàng)創(chuàng)新性工作舉措，提升黨政辦工作效率和質(zhì)量。