國防軍事訓(xùn)練與大學(xué)生愛國主義教育

國防軍事訓(xùn)練與大學(xué)生愛國主義教育? 【摘 要】 在高校開設(shè)軍事理論課以及軍事訓(xùn)練，是大學(xué)生接受國防教育,加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育的重要途徑，有利于增強(qiáng)大學(xué)生的國防意識,培養(yǎng)吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質(zhì)，增強(qiáng)集體主義和愛國主義觀念 　【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生；國防軍事訓(xùn)練;愛國主義教育 　　 國防,是國家為抵御外來侵略，捍衛(wèi)國家主權(quán)、領(lǐng)土完整、維護(hù)國家安全、統(tǒng)一和發(fā)展而進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育、外交等方面的建設(shè)和斗爭，是國家為了捍衛(wèi)與擴(kuò)大利益而采取的一切防衛(wèi)措施的總和在高校進(jìn)行的國防軍事教育,主要是指與教育內(nèi)容有關(guān)的軍事理論課與軍事技能的學(xué)習(xí)與掌握高校進(jìn)行軍事教育最主要的目的,就是為了增強(qiáng)大學(xué)生的國防意識，激發(fā)愛國熱情,強(qiáng)化集體主義觀念，樹立大學(xué)生正確的世界觀和人生觀,促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高而事實證明,所開展的軍事理論及技能教育對加強(qiáng)高校學(xué)生愛國主義教育有多方面積極的作用　　一、高校進(jìn)行國防軍事教育有利于增強(qiáng)大學(xué)生的國防意識 國防意識是國家安全和發(fā)展的思想基礎(chǔ)，良好的國防意識既是維護(hù)國家安全的思想基礎(chǔ),又是推動民族發(fā)展的精神動力胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)指出,要加強(qiáng)國防教育,大力弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)民族自尊心、自豪感,形成全黨全民關(guān)心國防、支持國防、建設(shè)國防的濃厚氣氛。

一般來說,戰(zhàn)爭時期人們?yōu)榱舜驍κ?抵御外患,防衛(wèi)觀念是很強(qiáng)烈的,但在和平時期就容易滋長麻痹思想、茍安心理,失去必要的防衛(wèi)觀念,沒了危機(jī)意識，那么最終就只能落得個挨打的下場 隨著生活環(huán)境不斷安逸,人們的經(jīng)濟(jì)意識不斷增強(qiáng)，而國防意識卻出現(xiàn)滯后現(xiàn)象國防不僅僅是軍隊及政府的事，沒有全民國防觀念的提高，便不可能有真正強(qiáng)大的國防國防離我們每個人都很近，尤其是作為祖國未來建設(shè)者的大學(xué)生，對他們進(jìn)行國防軍事教育，是培養(yǎng)他們愛國主義和社會責(zé)任感的教育，以增強(qiáng)他們的責(zé)任感、使命感高校通過系統(tǒng)規(guī)范三周的軍事訓(xùn)練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國防教育，對于學(xué)生的愛國主義教育具有其他學(xué)科所無法替代的重要作用由于國防教育的內(nèi)容是有關(guān)國家的安全防衛(wèi)問題,它與國家的安危和人民的根本利益密切相關(guān),能夠在大學(xué)生中引起強(qiáng)烈的共鳴,通過國防軍事教育可以使大學(xué)生對戰(zhàn)爭與和平有清醒的認(rèn)識,對中國國防歷史、我國周邊安全形勢有正確的了解，強(qiáng)化了國防意識，樹立國家利益高于一切，居安思危，保家衛(wèi)國等國防觀念 　二、高校進(jìn)行國防軍事教育有利于培養(yǎng)大學(xué)生吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質(zhì) 吃苦耐勞，堅韌不拔是我中華民族優(yōu)秀品德?lián){(diào)查,當(dāng)代大學(xué)生普遍存在生活上家庭依賴性強(qiáng)、獨(dú)立能力差、貪圖享樂,觀念上有功利傾向，人際交往中有戒備心態(tài),組織紀(jì)律散漫，缺乏正確的世界觀、人生觀、價值觀。

軍事教育以軍人的要求來訓(xùn)練大學(xué)生,有利于大學(xué)生在艱苦的條件下磨礪自己，樹立正確的苦樂觀,培養(yǎng)大學(xué)生百折不撓的頑強(qiáng)意志品質(zhì)通過開展軍事化管理的集中軍事訓(xùn)練,使學(xué)生在“整齊劃一”的隊列訓(xùn)練和各項競賽評比中形成以集體主義為核心的價值觀,在“一切行動聽指揮”中提高遵守紀(jì)律的自覺性，在“緊張”中培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，在“有序”中培養(yǎng)文明禮貌品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣并且由于軍事實踐是一項團(tuán)體的活動,軍事訓(xùn)練體能消耗大,具有對抗性、競爭性和艱苦性通過組織各種項目的軍事比賽、匯操表演、技術(shù)考核，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的毅力，吃苦耐勞、勇于拼搏、勇敢頑強(qiáng)的精神,同時也是挫折教育的最好課堂為大學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、工作、生活打下良好的心理素質(zhì)基礎(chǔ) 三、高校進(jìn)行國防軍事教育是加強(qiáng)國防教育的重要措施,也是提高學(xué)生的智力素質(zhì)、政治素質(zhì)和身體素質(zhì)的重要保障　 軍訓(xùn)是對大學(xué)生進(jìn)行國防教育的重要形式,我們應(yīng)從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識國防教育的重要性，而大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)正是加強(qiáng)國防教育的重要措施,使其了解一定的軍事常識,掌握基本的軍事技能是十分必要的從發(fā)展的眼光看軍訓(xùn)是對大學(xué)生進(jìn)行國防教育的重要形式，我們應(yīng)從戰(zhàn)略高度來認(rèn)識國防教育的重要性。

大學(xué)生是中國改革開放的希望，肩負(fù)著面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的重任當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)變化日新月異,國家對高素質(zhì)軍事人才的要求越來越高，近年來的局部戰(zhàn)爭表明，未來的戰(zhàn)爭不僅是國家人力、財力和物力的較量，更是先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的競爭事實告訴我們,在現(xiàn)代條件下作戰(zhàn),誰在科學(xué)技術(shù)上領(lǐng)先,誰就在軍事領(lǐng)域占優(yōu)勢要建設(shè)現(xiàn)代化的國防，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵性的環(huán)節(jié),而大學(xué)生又是科學(xué)技術(shù)的生力軍從這個角度來講，對大學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，是我國現(xiàn)代化國防建設(shè)的需要 以軍事訓(xùn)練和軍事理論教育為主要內(nèi)容的國防教育,對于學(xué)生非智力因素的培育具有其它學(xué)科所無法替代的重要作用軍事教育與普通教育不同點(diǎn)是,軍訓(xùn)教育對受教育者的培養(yǎng)過程強(qiáng)調(diào)自覺性和強(qiáng)制性的辯證統(tǒng)一學(xué)習(xí)軍事科學(xué),不僅有利于學(xué)生開闊眼界,擴(kuò)大知識面,而且有利于學(xué)生打破專業(yè)學(xué)習(xí)的思維定式，拓展思維空間,進(jìn)一步提高創(chuàng)造力和綜合思維能力，促進(jìn)智育的發(fā)展軍事教育要求從難從嚴(yán)從實戰(zhàn)要求出發(fā)練兵這種強(qiáng)制性，不僅有利于增強(qiáng)大學(xué)生的體魄,提高大學(xué)生的身體素質(zhì),而且有利于學(xué)生在艱苦條件下磨練自己,樹立正確的苦樂觀，從而有效地培養(yǎng)百折不撓的意志、堅韌不拔的毅力和不畏艱難的吃苦精神因此,國防教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的不可替代的重要環(huán)節(jié)。

四、高校進(jìn)行國防軍事教育有助于增強(qiáng)大學(xué)生的愛國主義思想和集體主義觀念　　國防軍事教育是愛國主義的有效載體，通過對大學(xué)生進(jìn)行軍事理論知識的傳輸，增強(qiáng)了大學(xué)生的國防觀念和國家安全意識高校愛國主義教育是國防教育的主要內(nèi)容，無論是軍事技能訓(xùn)練,還是軍事理論教學(xué),愛國主義教育這條主線始終貫穿其中大學(xué)生通過軍事理論課的學(xué)習(xí),極易被國防這種關(guān)乎國家興衰、人民生死的大事所感染，從而激發(fā)強(qiáng)烈的愛國主義情感　　而集體主義思想是一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)的大公無私的思想,是軍隊政治思想的重要內(nèi)容,堅持集體利益高于個人利益高校所開展的軍事教育就是按照軍隊的基本標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生，其目的之一就是要強(qiáng)化大學(xué)生的集體觀念現(xiàn)代的大學(xué)生多為獨(dú)生子女，從小就萬千寵愛于一身，使許多大學(xué)生形成了“以我為中心”的心理，再加上社會風(fēng)氣的影響,使部分學(xué)生養(yǎng)成了自私自利的心理,缺乏應(yīng)有的愛心通過開展軍事訓(xùn)練，讓我們的學(xué)生更深刻的“理解”、“接觸”集體,并最終“融入”集體,以集體為中心，從而增強(qiáng)了他們的集體主義觀念 　總之，所開展的國防軍事教育對于弘揚(yáng)愛國主義、集體主義有著特殊的教育功能,幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的思想道德情操;有助于激勵大學(xué)生為國家和民族獻(xiàn)身的使命感、光榮感以及為保衛(wèi)國家民族利益而自覺斗爭的精神，對于以愛國主義為核心的社會主義道德建設(shè),有著極其重要的促進(jìn)作用。

因此，高校開展的軍事理論及軍事技能訓(xùn)練教學(xué)不但幫助大學(xué)生掌握基本軍事知識和技能，同時增強(qiáng)了他們的國防觀念和國家安全意識，強(qiáng)化了愛國主義、集體主義觀念加強(qiáng)了他們的組織性和紀(jì)律性,培養(yǎng)了他們吃苦耐勞和艱苦奮斗的作風(fēng)這些都是大學(xué)生愛國主義的核心所在，通過深入持久的對大學(xué)生進(jìn)行國防教育,能夠在大學(xué)生心中產(chǎn)生強(qiáng)大的精神力量,而這種力量正是我們增加的愛國主義情感 　【作者簡介】 　趙福才,男,工作于西安建筑科技大學(xué)冶金工程學(xué)院,助教. 　 。