2023年小學(xué)音樂美術(shù)教研工作計劃
2023年小學(xué)音樂美術(shù)教研工作計劃小學(xué)音樂美術(shù)教研工作安排1 一、工作思路 本學(xué)期中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科的教研工作，要接著以深化推動學(xué)科課程改革為中心，以提中學(xué)小學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量、全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)為目標，切實履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的職能遵循教化教學(xué)規(guī)律，強化課程與教學(xué)探討的意識，創(chuàng)新教研工作的主題、方式與機制，促進老師的專業(yè)成長要接著組織老師仔細研讀《義務(wù)教化音樂課程標準》、《義務(wù)教化美術(shù)課程標準》、《一般中學(xué)音樂課程標準》、《一般中學(xué)美術(shù)課程標準》，主動開展《xx市教科院音樂、美術(shù)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》，努力推動素養(yǎng)教化，為xx市中小學(xué)藝術(shù)教化的和諧、科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻 二、主要工作 （一）加強課堂教學(xué)探討 1．進一步更新教化教學(xué)理念，總結(jié)課改閱歷，明確課改方向； 2．要發(fā)動廣闊美術(shù)老師，切實穩(wěn)妥的提高對工具材料的探討，提高課堂教學(xué)質(zhì)量； 3．加強學(xué)科教學(xué)基地和藝術(shù)特色教學(xué)的建設(shè)，提升示范與引領(lǐng)實力； 4．組織青年美術(shù)老師研討《課型范式與實施策略?中小學(xué)音樂、美術(shù)》； 5．組織開展小學(xué)課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動，共享教學(xué)實踐才智； 6.分年段組織義務(wù)教化階段中小學(xué)修訂教材、中學(xué)模塊教學(xué)教材的學(xué)習(xí)、探討活動。
?。ǘ┺D(zhuǎn)變教研方式 1．開展形式多樣的現(xiàn)場觀摩和教學(xué)研討活動，加強對教學(xué)過程的指導(dǎo)本學(xué)期要重點加強直屬中學(xué)美術(shù)老師的`水彩畫工具材料特性、技法的素養(yǎng)； 2．加強市區(qū)學(xué)?！懊佬g(shù)”環(huán)境的指導(dǎo)工作，到相關(guān)學(xué)?，F(xiàn)場觀摩，為老師提高學(xué)科素養(yǎng)及眼界供應(yīng)條件和機會，逐步提高觀賞、評價實力； 3．開展小學(xué)“同題異構(gòu)”，對課堂教學(xué)有關(guān)問題的探討，努力探究提高美術(shù)教學(xué)實效，主動實施面對全體學(xué)生的有效方法； 4．接著做好xx市精品課和省“名師課堂”的拍攝工作，為教化薄弱地區(qū)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)資源主動發(fā)覺、總結(jié)和推介第一線藝術(shù)老師的教學(xué)閱歷，進一步引領(lǐng)老師的專業(yè)成長 （三）加強對外溝通 1．接著加強與《中國美術(shù)教化》雜志社、南京師范高校音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院的聯(lián)系，充分利用“外腦”“智庫”促進本市老師專業(yè)發(fā)展； 2．接著加強與省、區(qū)教研室以及市美協(xié)、xx畫院、劉海粟美術(shù)館的合作溝通； 3．關(guān)注省、市相關(guān)美術(shù)展覽事宜，創(chuàng)建美術(shù)老師觀摩和參加的機會； 4．充分發(fā)揮中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科基地的作用對xx市外國語學(xué)校實施的“選課走班”教學(xué)進行跟蹤調(diào)研，組織初中音樂老師進行觀摩、研討活動； 5.探討如何在歌頌教學(xué)和音樂觀賞教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)、運用音樂的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高學(xué)生感受、體驗和表現(xiàn)音樂的實力； 6.引導(dǎo)老師探究初中歌頌教學(xué)、音樂觀賞教學(xué)、中學(xué)音樂鑒賞教學(xué)中的策略與方法，共享教學(xué)實踐才智，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法。
?。ㄋ模┳屑氉龊闷渌敿毠ぷ鳌 ?．組織老師參與五月份的全國烙畫藝術(shù)展覽活動； 2．舉薦大市選拔的音樂老師參與20xx年xx省小學(xué)音樂老師教學(xué)基本功競賽； 3．選拔中學(xué)音樂老師參與20xx年xx省中學(xué)音樂老師評優(yōu)課活動； 4.協(xié)作省教研室、教科院和市教化局體衛(wèi)藝處、人事處及市文聯(lián)等部門工作； 5.關(guān)于中小學(xué)美術(shù)老師赴浙江溫州雁蕩山采風(fēng)、寫生的組織籌備工作 三、日程支配（詳細視省市臨時支配的工作調(diào)整改變） 二月份 1.組織開展新學(xué)期初教研活動； 2.召開教化學(xué)會美專會理事會議 三月份 1．組織小學(xué)美術(shù)老師公開課； 2．組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動； 3．組織大市中學(xué)音樂老師評優(yōu)課競賽 四月份 1．組織全市小學(xué)音樂、美術(shù)老師的“同題異構(gòu)”教學(xué)研討活動； 2．組織老師打算參與烙畫展覽培訓(xùn)活動； 3．市區(qū)初中美術(shù)學(xué)科青年老師探討課； 4.結(jié)合《課型范式與實施策略?中小學(xué)美術(shù)》修訂美術(shù)教學(xué)建議 五月份 1．舉薦中學(xué)音樂老師參與省評優(yōu)課競賽； 2．參與xx市中小學(xué)老師學(xué)術(shù)沙龍活動； 3．召開美術(shù)學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)作基地現(xiàn)場閱歷溝通會； 4.組織xx市小學(xué)音樂聯(lián)校教研活動。
六月份 1．全市小學(xué)書法教學(xué)公開探討課活動； 2．水彩畫工具材料特性與技法探討專題講座； 3．基于學(xué)科核心素養(yǎng)的專題研討活動； 4.市區(qū)初中音樂學(xué)科青年老師探討課小學(xué)音樂美術(shù)教研工作安排2 一、工作思路 新學(xué)期，我室將接著以推動音樂、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作在深化研讀修訂版課程標準的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟修訂版教材中蘊含的課程標準的詳細要求，幫助老師充分、敏捷的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；仔細學(xué)習(xí)《中小學(xué)音樂課型范式》、《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，以提高各類課型的教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)切實履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進一步改善教學(xué)探討制度和工作方式，建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，提高我區(qū)藝術(shù)教化整體水平，推動藝術(shù)老師專業(yè)成長 二、主要工作 ?。ㄒ唬┭杏?xùn)結(jié)合，提高老師的課程意識 1.組織多種形式的培訓(xùn)活動遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)看法，結(jié)合我區(qū)老師的實際狀況和老師需求，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)期初培訓(xùn)活動和“名師講堂”活動，組織骨干老師確定培訓(xùn)專題內(nèi)容，培訓(xùn)活動將以單獨的培訓(xùn)會議或結(jié)合專題探討活動形式開展。
2.開展多種教學(xué)專題探討依據(jù)學(xué)期調(diào)研和上學(xué)期各類活動中呈現(xiàn)的現(xiàn)象，梳理出學(xué)科教學(xué)的關(guān)鍵問題，深化持續(xù)的開展探討基于我區(qū)各高級中學(xué)的師資配備現(xiàn)狀，同時也為其他模塊的開設(shè)夯實基礎(chǔ)，本學(xué)年仍以鑒賞模塊為探討內(nèi)容引導(dǎo)老師正確把握好教學(xué)內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，合理整合、取舍教材資源，開展相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)探討，為新一輪的課程改革做好鋪墊小學(xué)音樂學(xué)科將開展“觀賞教學(xué)”的專題探討，同時學(xué)習(xí)推廣市《中小學(xué)音樂課型范式》中的其他各類課型教學(xué)策略初中音樂開展《初中歌頌教學(xué)中三維體驗策略的探討》課題推廣活動；小學(xué)和初中美術(shù)學(xué)科結(jié)合新教材開展“觀賞與評述”類的教學(xué)專題探討，關(guān)注觀賞作品的“賞與評的主體參加” 3.組織好學(xué)段之間的連接與關(guān)聯(lián)的探討緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標準》，《中小學(xué)美術(shù)課型范式》，本學(xué)期將組織初中和小學(xué)美術(shù)老師聯(lián)合開展教學(xué)探討，以精確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標和內(nèi)容要求 （二）引領(lǐng)校本研修，提高老師自主發(fā)展的實力 1.做好調(diào)研的設(shè)計和跟蹤針對音樂美術(shù)學(xué)科特點，設(shè)計好符合學(xué)科特點的調(diào)研項目，全面考察老師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等狀況，視察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。
2.圍繞重點開展探討指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的探討重點或本校的詳細問題，有針對性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實踐閱歷方法、學(xué)業(yè)評價等方面進行研修與完善 3.豐富個體研修方式提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等培育個體研修的意識和駕馭研修的多種方法 4.提高群組合作質(zhì)量幫助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行仔細記錄，積累資源，形成共享 5.主動搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺舉薦“教學(xué)新時空”、“常州微課”等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學(xué)習(xí)建議各校美術(shù)教研組登陸“江蘇省教學(xué)探討室”網(wǎng)，將美術(shù)學(xué)科“xxxx年江蘇省新課標中小學(xué)美術(shù)教材培訓(xùn)”視頻，作為期初研修的重要內(nèi)容 ?。ㄈ┘訌娝囆g(shù)學(xué)科老師隊伍建設(shè) 1.發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長的.引領(lǐng)作用加強與協(xié)作片組長的溝通與合作，幫助協(xié)作片開展活動，逐步形成推動課程發(fā)展的合力 2.組建“階梯式成長團隊”吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的老師加入“階梯式成長團隊”，通過開展課題、主題系列活動，促進不同層次優(yōu)秀老師的專業(yè)成長 3.提高教研活動的質(zhì)量擴大老師參加面，改進活動方式，設(shè)計老師體驗式的參加環(huán)節(jié)，力求使探討方法和成果得到內(nèi)化。
4.組織音樂、美術(shù)新老師輪番開展“新老師匯報課”活動，本學(xué)期將結(jié)合同題異構(gòu)活動，開展美術(shù)新老師匯報課活動 ?。ㄋ模┙又苿永蠋熁竟τ?xùn)練 1.發(fā)布xxxx年基本功競賽的項目和基本要求，增加各老師加強基本功訓(xùn)練的意識，進入基本功訓(xùn)練的常態(tài) 2.開展小學(xué)段音樂老師基本功競賽（10月中旬），各校應(yīng)于區(qū)競賽前進行校內(nèi)的選撥和舉薦，通過選拔活動促進老師基本功訓(xùn)練 3.結(jié)合特定項目，開展基本功競賽的賽前指導(dǎo)、培訓(xùn)及閱歷溝通 ?。ㄎ澹┳龊闷渌ぷ鳌 ?.幫助市教化學(xué)會做好市音樂教學(xué)論文的征集與選送工作 2.幫助其他部門、科室做好藝術(shù)教化的相關(guān)工作 三、主要活動 2月份 1.組織中學(xué)音樂老師開展優(yōu)質(zhì)課評比第一輪競賽 2.組織中小學(xué)美術(shù)老師開展“課型范式”專題培訓(xùn) 3月份 1.組織區(qū)中學(xué)音樂老師開展優(yōu)質(zhì)課評比其次輪競賽，且舉薦優(yōu)勝選手參與市級競賽 2.召開音樂、美術(shù)骨干老師會議，商討“名師講堂”相關(guān)專題 3.組織部分小學(xué)音樂老師參與市四校聯(lián)動活動 4.開展區(qū)小學(xué)音樂、美術(shù)“同題異構(gòu)”教學(xué)設(shè)計征集與教學(xué)展示活動 4月份 1.組織部分小學(xué)音樂老師參與市“同題異構(gòu)”活動 2.組織部分小學(xué)美術(shù)老師參與市“同題異構(gòu)”活動。
3.組織區(qū)初中美術(shù)老師開展專題探討活動 4.組織區(qū)初中音樂老師開展專題探討活動 5月份 1.組織中學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)專題探討活動 2.組織“階梯式成長團隊”成員開展溝通活動 3.組織部分小學(xué)音樂老師參與市四校聯(lián)動活動 6月份 1.召開區(qū)音樂、美術(shù)理事會 2.區(qū)“名師講堂”專題確定與內(nèi)容溝通小學(xué)音樂美術(shù)教研工作安排3 指導(dǎo)思想： 仔細學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神，充分相識基礎(chǔ)教化課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的使命感和責(zé)任感，明確學(xué)校藝術(shù)教化是全面實施素養(yǎng)教化中的重要內(nèi)容，對于發(fā)展學(xué)生的全面素養(yǎng)和特性，培育開朗活潑、主動向上的心情情感起著極其重要的作用仔細學(xué)習(xí)和貫徹教化部制訂的全日制義務(wù)教化音樂、美術(shù)學(xué)科課程標準，進一步轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，音樂學(xué)科要體現(xiàn)以音樂審美體驗為核心的基本理念，在潛移默化中培育學(xué)生美妙的情操，健全的人格音樂教學(xué)應(yīng)當是師生共同體驗、發(fā)覺、創(chuàng)建、表現(xiàn)和享受音樂美的過程在教學(xué)中，要強調(diào)音樂的情感體驗，依據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)悟音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動參加音樂實踐要敬重個體的.不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美實力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身寵愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)；美術(shù)學(xué)科以學(xué)習(xí)活動方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，注意美術(shù)課程與學(xué)生生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在主動的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力，提高審美意識和審美實力，增加對大自然和人類社會的酷愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)建美妙生活的愿望與實力，為學(xué)生終身愛好美術(shù)打下良好基礎(chǔ)。
要扎扎實實搞好基礎(chǔ)教化課程改革中小學(xué)藝術(shù)學(xué)科的試驗探討，加強對青年老師的培育，重視中小學(xué)音樂、美術(shù)老師在教學(xué)業(yè)務(wù)和專業(yè)技能方面的提高與進修，抓好課題探討工作，主動開展課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益要組織并開展好學(xué)校“減負”以后的藝術(shù)類愛好小組活動 主要工作： 一、中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科課程改革試驗教材一、七年級下冊培訓(xùn) 二、搞好基礎(chǔ)教化課程改革音樂、美術(shù)學(xué)科的試驗探討工作 三、各片搞好音樂、美術(shù)學(xué)科中小學(xué)起始年級其次冊教材的集體備課工作 四、開展小學(xué)美術(shù)試驗教材課堂教學(xué)評優(yōu)活動 五、接著加強對《中學(xué)音樂教學(xué)創(chuàng)新與培育學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的實踐探討》、《中小學(xué)美術(shù)連接教學(xué)的探討和試驗》兩項常州市級課題的過程管理 日程支配 二月份 1、中小學(xué)音樂、美術(shù)學(xué)科課程改革試驗教材一、七年級下冊培訓(xùn) 2、完成中學(xué)音樂優(yōu)秀課的錄像工作 3、各片開展中小學(xué)音樂、美術(shù)起始年級其次冊教材的集體備課活動 三月份 1、中學(xué)美術(shù)探討課學(xué)校待定） 2、音樂、美術(shù)學(xué)科課題組活動 四月份 1、小學(xué)美術(shù)試驗教材課堂教學(xué)評優(yōu) 五月份 1、新課程試驗教材初中音樂探討課學(xué)校待定） 2、小學(xué)音樂探討課。
學(xué)校待定） 六月份 1、音樂、美術(shù)學(xué)科課題組活動 2、學(xué)科教研工作總結(jié)小學(xué)音樂美術(shù)教研工作安排4 一、工作思路 新學(xué)期，我中心將接著以推動音樂、美術(shù)課程改革，提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)作為學(xué)科教研的中心工作在深化研讀修訂版課程標準的基礎(chǔ)上，深化學(xué)習(xí)修訂版教材，幫助老師充分、敏捷的運用教材，最大限度的發(fā)揮教材的作用；仔細學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)科核心素養(yǎng)的相關(guān)理論，并用以指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，全面提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)切實履行探討、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，進一步改善教學(xué)探討制度和工作方式，進一步建立和完善適應(yīng)新課程要求的學(xué)科教研機制，提升音樂、美術(shù)學(xué)科的教研品質(zhì)，從而進一步提高我區(qū)藝術(shù)教化整體水平，推動藝術(shù)老師專業(yè)成長 二、主要工作 （一）研訓(xùn)結(jié)合，提高老師的課程實施實力 1.組織培訓(xùn)活動遵照市、區(qū)的教研工作的指導(dǎo)看法，結(jié)合我區(qū)老師的實際狀況，本學(xué)期將組織以本區(qū)骨干老師為主體的共享式的二級培訓(xùn)：包括“中小學(xué)合唱教學(xué)的若干問題”、“中學(xué)美術(shù)課程標準”，培訓(xùn)活動將以單獨的培訓(xùn)會議或結(jié)合專題探討活動形式開展 2.開展專題探討本學(xué)期將持續(xù)上學(xué)期的相關(guān)專題，深化持續(xù)的開展探討指導(dǎo)中學(xué)老師完善集體備課，為順當過渡到新版課程標準，做好必要的過度；初中小學(xué)段將圍繞“民歌類歌頌教學(xué)策略”開展課題探討“；美術(shù)學(xué)科將圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)之”圖像識讀素養(yǎng)“開展探討。
3.組織好學(xué)段之間的連接與關(guān)聯(lián)的探討緊密結(jié)合《中小學(xué)美術(shù)課程標準》、修訂版中學(xué)課程標準，本學(xué)期將組織中學(xué)、初中和小學(xué)美術(shù)老師聯(lián)合開展教學(xué)探討，以精確把握不同學(xué)段的教學(xué)目標和內(nèi)容要求 ?。ǘ┮I(lǐng)校本研修，提高老師自主發(fā)展的實力 1.做好調(diào)研的設(shè)計和跟蹤針對音樂美術(shù)學(xué)科特點，設(shè)計好符合學(xué)科特點的調(diào)研項目，全面考察老師在常態(tài)教學(xué)過程中的課程理念、行為方式、基本功訓(xùn)練等狀況，視察學(xué)生的基礎(chǔ)狀況和學(xué)科素養(yǎng)的發(fā)展狀況，且做好縱向上的比較與反饋 2.圍繞重點開展探討指導(dǎo)學(xué)校教研組圍繞本區(qū)域的探討重點或本校的詳細問題，有針對性的在課程與教學(xué)理論、專業(yè)技能、實踐閱歷方法、學(xué)業(yè)評價等方面進行研修與完善 3.豐富個體研修形式提倡運用觀摩優(yōu)秀錄像課例、仿照改造優(yōu)秀課例等多種方式開展研修、記錄教學(xué)反思等培育個體研修的意識和駕馭研修的多種方法 4.提高群組合作質(zhì)量幫助教研組和協(xié)作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行仔細記錄，積累資源，形成共享 5.主動搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺舉薦 ”教學(xué)新時空“、”常州微課“等優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，開展觀摩學(xué)習(xí)；發(fā)揮”學(xué)科老師群“在研修中的重要作用，擴大老師參加面和受益面。
?。ㄈ┨岣咚囆g(shù)學(xué)科老師隊伍建設(shè)的實效 1.發(fā)揮教學(xué)協(xié)作片中心組長的引領(lǐng)作用加強與協(xié)作片組長的溝通與合作，幫助協(xié)作片開展活動，發(fā)動組長開設(shè)專題講座和示范課，逐步形成推動課程發(fā)展的合力 2.進一步打造”階梯式成長團隊“增加團隊凝合力，通過開展系列主題活動，發(fā)揮各自專業(yè)優(yōu)勢，供應(yīng)參加展示機會，促進不同層次優(yōu)秀老師的專業(yè)成長 3.提高教研活動的質(zhì)量擴大老師參加面，改進活動方式，設(shè)計老師體驗式的參加環(huán)節(jié)，力求使探討方法和成果得到內(nèi)化 ?。ㄋ模┐罅I造老師基本功訓(xùn)練的`氛圍 1.發(fā)布20xx年中小學(xué)音樂基本功競賽的項目和基本要求，增加各老師加強基本功訓(xùn)練的意識，進入基本功訓(xùn)練的常態(tài) 2.組織發(fā)動音樂老師觀摩省音樂老師基本功競賽實況，結(jié)合區(qū)教學(xué)評優(yōu)和探討活動，將基本功的要求滲透到各項活動中和教學(xué)中 3.結(jié)合特定項目，開展相關(guān)薄弱技能的指導(dǎo)和培訓(xùn) （六）做好其它工作 1.幫助市教科院做好相關(guān)省市培訓(xùn)工作和相關(guān)專題探討工作 2.幫助其他部門、科室做好藝術(shù)教化的相關(guān)工作 三、主要活動 9月份 1.組織召開中小學(xué)音樂、美術(shù)中心組成員會議 2. 組織開展小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比活動。
