圖形圖像的獲取課件
單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,圖形圖像的獲取課件,舊知回顧：,什么圖形？什么是圖像？舉例說明,01,什么是模擬圖像？什么是數(shù)字圖像？舉例說明,02,位圖與矢量圖有什么區(qū)別？,03,舊知回顧：什么圖形？什么是圖像？舉例說明01什么是模擬圖像？,2,第二章 圖形、圖像,2.2,圖形、圖像的獲取與加工,2第二章 圖形、圖像2.2 圖形、圖像的獲取與加工,本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：,了解圖形、圖像的獲取途徑,01,了解圖形、圖像加工工具的種類和特點,02,掌握圖形、圖像加工的一般過程和方法,03,能合理地選擇圖像加工工具進行圖像設(shè)計，體驗利用圖形、圖像表現(xiàn)主題的意義,04,2.2,2.2,圖形、圖像的獲取與加工,本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解圖形、圖像的獲取途徑01了解圖形、圖像加工,看一看,那我們是怎么獲取這些圖像的呢,？,2.2,圖形、圖像的獲取與加工,2.2.1,圖形、圖像的獲取,看一看那我們是怎么獲取這些圖像的呢2.2 圖形、圖像的獲,圖形、圖像獲取途徑,自 制,1,、,搜集的圖形、圖像,2,、,對搜集到的圖形、圖像再加工,3,、,圖形、圖像獲取途徑自 制1、搜集的圖形、圖像2、對搜集到的圖,圖形、圖像獲取途徑的優(yōu)勢與局限性,P35,圖形、圖像獲取途徑的優(yōu)勢與局限性P35,圖形、圖像的獲取途徑很多，當(dāng)我們,遇到實際問題時，需要考慮存儲條件、,傳輸條件、獲取難易程度和經(jīng)濟條件等,因素，并科學(xué)地選擇獲取途徑。
圖形、圖像獲取途徑小結(jié),圖形、圖像的獲取途徑很多，當(dāng)我們圖形、圖像獲取途徑小,2.2,圖形、圖像的獲取與加工,2.2.2,圖形、圖像的加工,2014,德國隊,你也想學(xué)這個高大上的技能么？,2.2 圖形、圖像的獲取與加工2.2.2 圖形、圖像,圖形、圖像加工的意義,我們?yōu)槭裁匆獙D像進行加工呢？,原圖：,普通的風(fēng)景畫；,圖像加工后：,地球現(xiàn)在和未來的不同面貌，突出表現(xiàn)了“殘酷”的主題意圖，對讀圖者造成強烈的震撼力加工圖像的,前提,是：,要有明確的主題和需求，有圍繞主題的設(shè)計效果或創(chuàng)意：,加工圖像的,意義,是：,思想意圖表達得更充分，使宣傳效果更貼近主題、更具感染力；,圖形、圖像加工的意義我們?yōu)槭裁匆獙D像進行加工呢？原圖：普通,圖形、圖像的加工過程,圖形、圖像的加工過程,常用的圖形、圖像加工工具（軟件）,AutoCAD,我形我速,CorelDraw,Photo Editor,(,照片編輯器,),畫 圖,Photoshop,常用的圖形、圖像加工工具（軟件）AutoCAD我形我,常用的圖形、圖像加工工具（軟件）,常用的圖形、圖像加工工具（軟件）,圖形、圖像的加工方法 以,Ps,為例,14,黑白色效果,原始圖,報紙 效果,暖化效果,Photoshop,采用圖層技術(shù)處理圖片，選取對象方便、編輯功能齊全，,具有豐富多彩的濾鏡特效，可以方便地對圖片進行藝術(shù)加工和處理。
圖形、圖像的加工方法 以Ps為例14黑白色效果原始,圖形、圖像的加工方法,加工實例：,P39,圖形、圖像的加工方法加工實例：P39,圖形、圖像的加工方法,加工實例：,P39,羽化半徑,圖形、圖像的加工方法加工實例：P39羽化半徑,圖形、圖像的加工方法,加工實例：,P39,圖片保存,圖形、圖像的加工方法加工實例：P39圖片保存,2.2,圖形、圖像的獲取與加工,課堂小結(jié),2.2 圖形、圖像的獲取與加工,課堂練習(xí),1,、下面哪個軟件不是圖像處理、加工軟件？（）,A,、金山畫王,B,、我行我速,C,、,Flash D,、,Photoshop,C,、,Flash,C,2,、用,Photoshop,進行圖像處理加工時，文本工具可以（）,A,、確定某個選區(qū)的顏色,B,、選擇區(qū)域,C,、輸入文字,D,、繪制某個具體圖形,C,、輸入文字,C,課堂練習(xí)1、下面哪個軟件不是圖像處理、加工軟件？（,知識拓展,快捷鍵：,取消選區(qū)：,ctrl+D,反選選區(qū)：,shift+F7,圖像縮放：,ctrl+,【,+-,】,畫布圖像縮放：,ctrl+alt+,【,+-,】,抓手工具：空格鍵,圖像縮放合適：,ctrl+0,用前景色填充：,alt+del,用背景色填充：,ctrl+del,將路徑轉(zhuǎn)化為選區(qū)：,ctrl+enter,知識拓展快捷鍵：,課后作業(yè),根據(jù)我們剛學(xué)到的圖像加工方法和圖像處理技能，設(shè)計一個你感興趣的圖像作品。
大家參考教材準(zhǔn)備資料我們下節(jié)課完成實踐活動參考選題：,.保護眼睛 .飲水思源,.珍愛生命 .運動起來,課后作業(yè) 根據(jù)我們剛學(xué)到的圖像加工方法和圖像處理技,圖形圖像的獲取課件,。
