做智慧父母育優(yōu)秀孩子

做智慧父母 育優(yōu)秀孩子家庭是社會(huì)最基本的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身之師家庭教育是整個(gè)教育鏈的關(guān)鍵前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家，依次為：家庭、學(xué)校、兒童所在的集體、兒童本人、書(shū)籍、偶然出現(xiàn)的因素從排列順序上看，家庭被列在首位，而在家庭中，父母對(duì)于孩子影響又是第一位的！還有人說(shuō)過(guò)：“撬動(dòng)地球的手，就是推動(dòng)搖籃的手”“國(guó)家的命運(yùn)，與其說(shuō)是掌握在當(dāng)權(quán)者的手中，不如說(shuō)是掌握在父母的手中”這些至理名言深刻地揭示了家庭教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)、家庭幸福、社會(huì)安定、民族繁榮的極端重要性家庭教育的常見(jiàn)誤區(qū)：· 1.越俎代庖，代替孩子做他自己該做的事情；· 2.好為人師、自以為是；· 3.總喜歡指導(dǎo)、教導(dǎo)、干預(yù)、打斷、制止、批評(píng)、訓(xùn)斥 · 孩子；· 4.不是處理事情，而是在發(fā)泄情緒；1 / 14· 5.完全以孩子為中心如果有以上情況，說(shuō)明你的家庭教育方法有嚴(yán)重問(wèn)題?。。∪诉@一生當(dāng)中要接受三種教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育有研究展示：接受三種教育中，社會(huì)教育占11%，學(xué)校教育占25%，家庭教育占64%對(duì)一個(gè)孩子最重要的便是人生開(kāi)始階段的家庭教育。

正確的教育孩子，家長(zhǎng)需要形成正確的養(yǎng)育觀念，掌握切合的教育方法，合理利用教育資源當(dāng)我們感慨“生一個(gè)孩子容易，但養(yǎng)一個(gè)孩子很難”時(shí)，我們已經(jīng)意識(shí)到了：養(yǎng)育孩子的另一副重?fù)?dān)——家庭教育如今，家庭教育會(huì)對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)產(chǎn)生巨大的影響，已經(jīng)成為了父母的共識(shí)，許多父母越來(lái)越重視家庭教育因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)：同樣的學(xué)校、同樣的老師、同樣的時(shí)間、同樣的課程，卻培養(yǎng)出了不同人格、不同品質(zhì)的學(xué)生，這除了人的個(gè)體差異外，在很大程度上取決于家庭環(huán)境的熏陶和父母的教育態(tài)度和教育水平那么，如何掌握正確的教育方法？成為智慧父母？培養(yǎng)優(yōu)秀孩子？一、營(yíng)造和諧家庭氛圍家庭氛圍對(duì)孩子的影響：父母的生活習(xí)慣，影響孩子的生活習(xí)慣；父母的情緒、精神狀態(tài)，影響孩子的情緒、精神狀態(tài)；家庭和諧的氣氛，影響孩子的學(xué)習(xí)熱情；父母的溺愛(ài)，阻礙孩子的上進(jìn)；家庭里過(guò)高的期望，過(guò)嚴(yán)的要求，急于求成的做法，加重孩子的心理負(fù)擔(dān)；家長(zhǎng)的不文明，影響孩子的不文明 一位教育工作者對(duì)學(xué)校的50名不愛(ài)學(xué)習(xí)、行動(dòng)懶散的孩子進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查，結(jié)果顯示：有12個(gè)家庭父母常吵架、說(shuō)臟話(huà)；在7個(gè)家庭中，父親或母親只顧自己掙錢(qián)，對(duì)孩子基本不聞不問(wèn)；在35個(gè)家庭中，父母愛(ài)打麻將，對(duì)孩子敷衍了事；在9個(gè)家庭中，孩子沒(méi)有說(shuō)真實(shí)想法的權(quán)利； 另有資料顯示，不和諧的家庭極易造成家庭的不完整和孩子的畸形發(fā)展，在青少年犯罪案件中，有24.1%來(lái)自這樣的家庭。

生活在和諧的家庭氛圍里的孩子，精神振奮、性格豁達(dá)、活潑樂(lè)觀、充滿(mǎn)自信；生活在壓抑的家庭氛圍里的孩子，缺乏生活熱情、性格內(nèi)向、感情脆弱，甚至可能出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問(wèn)題 如何營(yíng)造和諧的家庭氛圍？ 1.夫妻和睦是家庭和諧的基礎(chǔ)：互相尊重、理解、信任和關(guān)心、避免在孩子面前爭(zhēng)吵、不對(duì)孩子發(fā)泄對(duì)對(duì)方的憤怒、在孩子面前維護(hù)對(duì)方2.不能把孩子看得比伴侶還重： 很多家庭，孩子不知不覺(jué)成為夫妻之間“第三者”辦公室里有位年輕的姑娘，有孩子之前，小兩口感情很好，但有了孩子之后，姑娘把所有的心思都放在了孩子身上，丈夫似乎成了一個(gè)多余的人，可有可無(wú)前段時(shí)間，遇到她的先生，問(wèn)他最近的變化，他只是苦笑著說(shuō)：“有了孩子之后，我們兩個(gè)人生活發(fā)生了很大的變化已經(jīng)很久沒(méi)有一起安靜地吃個(gè)飯、看場(chǎng)電影了這種體會(huì)，很多人都有，有了孩子，我們常常不自覺(jué)地忽略了自己的伴侶其實(shí)夫妻是每個(gè)家庭的核心，夫妻關(guān)系在家庭關(guān)系中應(yīng)當(dāng)始終居第一位對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，父母之間流動(dòng)的愛(ài)和溫柔，就是最好的滋養(yǎng)3.尊重孩子，與他們平等交流：花時(shí)間來(lái)陪伴孩子、多和孩子聊天，關(guān)心他們的心情、給孩子說(shuō)真話(huà)的機(jī)會(huì)、不責(zé)罵和打孩子4.鼓勵(lì)孩子，教會(huì)孩子感恩：看到孩子的優(yōu)點(diǎn)并給予鼓勵(lì)、不拿自己的短處比較人家的長(zhǎng)處、給孩子設(shè)定合理的目標(biāo)、家庭成員互相表達(dá)感謝。

5.每天擁有好心情： 父母對(duì)孩子最大的傷害不是貧窮，而是我們的壞心情壞脾氣美好的生活需要美好的心情去體驗(yàn)怎樣才能擁有好心情呢？我總結(jié)了三個(gè)字“太好了”父母用“太好了”的心情對(duì)待自己，就能擁有良好的心態(tài)比如，我有一個(gè)朋友每次住院時(shí)，就會(huì)這樣想：太好了，我終于有機(jī)會(huì)看看書(shū)學(xué)習(xí)了！用“太好了”的心情看待孩子，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)如今的父母為什么糾結(jié)和焦慮，因?yàn)榭偸菒?ài)比較，導(dǎo)致心里不平衡了比如，孩子在幼兒園得了一朵小紅花，媽媽首先不是夸一句“太好了”，而是追問(wèn)別的小朋友得幾個(gè)，你怎么沒(méi)多得幾個(gè)？父母總覺(jué)得自己的孩子不如人，才會(huì)吝嗇對(duì)孩子說(shuō)一句“太好了”父母的肯定，才是對(duì)孩子最大的動(dòng)力想一想，當(dāng)你們的孩子能用“太好了”的心態(tài)面對(duì)生活，即使是困難也能被當(dāng)成墊腳石二、架好溝通“橋梁”溝通的重要性：在家庭教育當(dāng)中，對(duì)孩子施加影響最重要的方式就是良好的溝通我根本不知道他在想什么？他為什么不聽(tīng)我的呢？”一個(gè)心焦的母親向醫(yī)生抱怨家庭教育應(yīng)首先建立在孩子有問(wèn)題和需要能隨時(shí)向家長(zhǎng)講出來(lái)，這第一個(gè)“溝通關(guān)”，很多家長(zhǎng)過(guò)不去 各位家長(zhǎng)，你有試著去了解自己的孩子嗎？他現(xiàn)在需要什么呢？你的需要是不是他的需要呢？ 成功的父母，能和孩子進(jìn)行有效的溝通，走進(jìn)孩子的世界，跟孩子交朋友。

溝通的技巧?五大溝通技巧：愛(ài)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、 陪伴、 批評(píng)愛(ài)：1、愛(ài)是情感不是物質(zhì) 2、愛(ài)是平等的關(guān)系拓展到部分父母的居高臨下 3、愛(ài)是無(wú)條件的 4、愛(ài)是孩子能感受到的 表?yè)P(yáng)：1、提倡賞識(shí)教育，但對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)必須慎重，要把握表?yè)P(yáng)的時(shí)機(jī) 2、表?yè)P(yáng)導(dǎo)致孩子驕傲自滿(mǎn)不是孩子的原因，是我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)孩子的過(guò)程中沒(méi)有讓孩子知道自己行為的真實(shí)的尺度， 是不正確的表?yè)P(yáng)方式導(dǎo)致的，而不是表?yè)P(yáng)造成的 鼓勵(lì)：1、鼓勵(lì)孩子是家長(zhǎng)每天都要做的一件事情，讓孩子感受到父母的關(guān)注，得到激勵(lì)，更有沖勁 2. 鼓勵(lì)而不是比較別人家的孩子總是最棒的）（觀看視頻《初一女孩吐槽媽媽》） 3、鼓勵(lì)不是錦上添花，而是雪中送炭一直在順境中的鼓勵(lì)和處于低谷時(shí)的鼓勵(lì)意義完全不同陪伴： 1、孩子需要的是你的陪伴，而不只是你的錢(qián)財(cái)留守兒童案例+圖片）留守兒童這幾個(gè)字聽(tīng)起來(lái)是無(wú)比的沉重，其實(shí)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中都是需要父母親的陪伴，有爸爸媽媽天天陪著，他們能在一起成長(zhǎng)是最好的但是鄉(xiāng)村的留守兒童卻沒(méi)有了這種幸運(yùn)，他們從小就沒(méi)有辦法去享受跟父母在一起團(tuán)聚的這種喜悅天天孤零零的...父母總是說(shuō)賺錢(qián)給孩子，但是我們真的知道他們需要什么嗎？接下來(lái)我們一起來(lái)看看，幾個(gè)留守兒童在作文里吐露的心聲。

親情最珍貴：我是一個(gè)遠(yuǎn)離父母的留守兒童，自然必須承受一些們滿(mǎn)家庭的孩子無(wú)需費(fèi)心的家務(wù)活，但我認(rèn)為這沒(méi)什么，但令我承受不了的是：一家人除了孤獨(dú)的我，其他人全部都在外地打工，那種心情令我十分絕望，如同掉入了無(wú)底洞...），從上面的文字我們可以看出這個(gè)留守兒童，他覺(jué)得一個(gè)有爸爸媽媽陪伴的美滿(mǎn)家庭，對(duì)于他來(lái)說(shuō)只是一種奢望，他只能一個(gè)人孤零零的忍受所有的事情，他感到非常的絕望，如同掉入了無(wú)底洞留守兒童作文：我從小就養(yǎng)成了習(xí)慣，就算現(xiàn)在我爸媽回來(lái)管我，我也不一定能改正過(guò)來(lái)，他們總是想：我要錢(qián)就給我錢(qián)，要手機(jī)給我手機(jī)，可是他們不知道我缺少了什么，我鎮(zhèn)渴望能像別的小孩一樣被自己的父母管教啊···）其實(shí)，他們的心愿真的是非常非常的簡(jiǎn)單就是希望父母能多在身邊陪伴一下他們，他們不需要那么多物質(zhì)上的東西，但是在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中確確實(shí)實(shí)是需要父母的陪伴的所以請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的家長(zhǎng)們請(qǐng)好好反省一下，你的孩子真的需要你們給予他們的那些東西嗎？他真正需要的是什么，你們?cè)趺醋霾拍茏屗麄兏玫某砷L(zhǎng)？2、陪伴孩子,滿(mǎn)足他的精神需求,孩子才會(huì)有安全感批評(píng)：1、雖然提倡賞識(shí)教育，但孩子的成長(zhǎng)路途中，父母的引導(dǎo)和提醒必不可少，因此需要用到批評(píng)。

但是要慎用批評(píng)這種工具 2、批評(píng)孩子也是要有技巧的 ——“一分鐘批評(píng)法” 批評(píng)的前半分鐘： （1）事情發(fā)生后要立刻批評(píng)孩子 （2）具體的指出孩子做錯(cuò)了什么 （3）明確告訴孩子，他的行為帶給你的感受 （4）沉默幾秒鐘，讓孩子感覺(jué)到你的感受 批評(píng)的后半分鐘： （1）告訴孩子，雖然他的行為不對(duì)，但你仍然相信他是一個(gè)好孩子 （2）告訴孩子，事情已經(jīng)過(guò)去了，你不會(huì)再提這事 （3）不論孩子說(shuō)什么，要做到認(rèn)真傾聽(tīng)，變“批評(píng)”為“提醒”，在批評(píng)過(guò)程當(dāng)中遵循“亮點(diǎn)”的原則 這就是我們?cè)诩彝ソ逃信c孩子進(jìn)行良好溝通的幾個(gè)小技巧，當(dāng)然這只是一部分的內(nèi)容，孩子的心靈是否舒展才是家庭教育成敗的關(guān)鍵，成功的家庭教育是能走進(jìn)孩子心靈的教育，父母與孩子的良好溝通能很大程度地避免孩子成長(zhǎng)中走彎路！培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀孩子是一件漫長(zhǎng)的，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事情！我們要時(shí)刻擦亮眼睛，開(kāi)動(dòng)腦筋，做孩子成長(zhǎng)路上的參與者和引導(dǎo)者！3、 身教重于言傳觀看視頻《身教重于言傳》···父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子教育的極致是行為影響，你的行為將影響下一代這就是身教的力量，因此，我們應(yīng)該努力提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，重視言傳身教的作用，做一個(gè)“智慧家長(zhǎng)”，以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

最好的名校，也比不上父母對(duì)孩子的言傳身教如果你希望孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，不如在你自己的桌上放一本攤開(kāi)的書(shū)，靜心閱讀；如果你希望孩子有一顆善良之心，那就尊重身邊的每一個(gè)人，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍惜一草一木；如果你希望孩子不要撒謊，那就信守承諾，言出必行；如果你希望孩子成為一個(gè)孝順的人，那就善待自己的父母，敬老尊賢請(qǐng)大家跟我一起看以下暖心的瞬間：（圖片展示）等地鐵的時(shí)候，一個(gè)寶寶問(wèn)腳下踩的腳印是干嘛的，爸爸媽媽還有奶奶特別耐心地給他解釋是排隊(duì)的，并且整齊地排了隊(duì)給寶寶看，孩子也學(xué)著長(zhǎng)輩，踩著地上的腳印排隊(duì)，家教好的人，都是以家庭為單位出現(xiàn)的在飯館吃飯時(shí)，一位母親帶著孩子在靠窗的位置，過(guò)來(lái)一名流浪漢站在窗外看著她們吃，母親帶著孩子去點(diǎn)餐處打包了份飯給他，用自己的行動(dòng)，教給孩子善良和施予、對(duì)待弱者的態(tài)度，才是一個(gè)人真正的素質(zhì)體現(xiàn)地鐵車(chē)廂內(nèi)，孩子把爆米花灑在地鐵車(chē)廂，父母跟孩子一起，一粒一粒撿起，或許這些舉動(dòng)微不足道，但正是這些細(xì)微之處，最有力量在你們家，每天吃飯時(shí)，第一筷子菜是夾給誰(shuí)？孩子和父母、爺爺奶奶一起吃飯，很多父母往往將第一筷子菜夾給孩子：“寶貝快吃！這是媽媽特意給你做的爺爺奶奶不示弱，也夾菜到孫兒碗里：“這個(gè)菜有營(yíng)養(yǎng)，寶寶得多吃。

這樣的一幕是不是很熟悉？第一口菜不見(jiàn)得營(yíng)養(yǎng)更多，卻讓孩子學(xué)會(huì)了自私，認(rèn)為自己是家庭中最重要的人于是吃飯時(shí)，父母都還沒(méi)有坐到桌前，孩子已經(jīng)撲上來(lái)，把喜歡的菜吃了一大半，父母的一言一行，都是在給孩子做榜樣家庭生活里每個(gè)細(xì)節(jié)，其實(shí)都不是小節(jié)智慧的父母一定懂得：要將第一口菜敬給長(zhǎng)輩這樣，孩子從小學(xué)到的是，尊重和孝敬長(zhǎng)輩在我們教育孩子，塑造孩子品行的同時(shí)，其實(shí)也是檢驗(yàn)自身，重塑自我的最好時(shí)機(jī)從某種意義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)聰明的、合格的父母，都不吝于同孩子一起成長(zhǎng)真正的教育更應(yīng)該的是一種精神的傳遞，對(duì)孩子進(jìn)行托舉，讓他掌握讓自己幸福的本領(lǐng)，在將來(lái)可以更成功的尋找到自己的幸福龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中說(shuō)，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)你站立在小路的這一端，他用背影默默告訴你：不必追其實(shí)，真正的愛(ài)，真正的教育，也應(yīng)該是不必追，它是一代人成就一代人，讓孩子站在你的肩膀上看到更廣闊的世界，更成功的尋找到自己的幸福國(guó)是家的國(guó)，家是國(guó)的家習(xí)近平總書(shū)記指出：不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)......使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的基點(diǎn)。

好家風(fēng)流淌著民族的精神道統(tǒng)，滋潤(rùn)著每個(gè)人的精神家園好家風(fēng)浸潤(rùn)民風(fēng)、影響黨風(fēng)、帶動(dòng)社風(fēng) 高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，這是母雞都會(huì)做的事兒可是，怎么愛(ài)孩子，怎樣教育孩子，卻是擺在我們家長(zhǎng)面前的一道必答題希望今天課程能對(duì)大家有所啟發(fā)，在此，我衷心地祝愿大家：成為智慧的父母、養(yǎng)育快樂(lè)的孩子、家庭幸福！ 溫馨提示：最好仔細(xì)閱讀后才下載使用，萬(wàn)分感謝！。