在2025年年輕干部座談會(huì)上的交流發(fā)言材料

在2025年年輕干部座談會(huì)上的交流發(fā)言材料今天，非常榮幸能來(lái)參加此次座談會(huì)根據(jù)會(huì)議安排，我簡(jiǎn)要談?wù)勅c(diǎn)感受、三點(diǎn)困惑和三點(diǎn)建議一、三點(diǎn)感受（一）學(xué)習(xí)是年輕干部的立身之本在工作中，通過(guò)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，使我們年輕干部豐富了自己的世界觀，升華了自己的人生觀，端正了自己的價(jià)值觀；通過(guò)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我們年輕干部做好本職工作、更好地為人民服務(wù)的本領(lǐng)，真正做到干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行，以避免犯錯(cuò)誤，在工作崗位上有所作為；通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)，讓我們年輕干部學(xué)以致用，自覺(jué)地把學(xué)與用、知與行結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步豐富了我們自身的工作經(jīng)驗(yàn)，使所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成一種思路、一種能力、一種辦法、一種高度和一種境界在實(shí)際工作中，我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是一種自我提升和自我完善的過(guò)程通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解國(guó)家的方針政策，更準(zhǔn)確地把握工作的方向和重點(diǎn)同時(shí)，學(xué)習(xí)也使我們能夠不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力在信息化快速發(fā)展的今天，知識(shí)的更新速度越來(lái)越快，這就要求我們年輕干部必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和工作的需要二）“三勤”是年輕干部的重要利器。

一勤天下無(wú)難事，我覺(jué)得在工作中做到眼勤、腦勤、手勤更是必不可少眼勤，就是要做到眼里有活，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多去留心別人面對(duì)問(wèn)題如何處理，經(jīng)手的材料要留心檢查再報(bào)告請(qǐng)示腦勤，即“精思熟慮”作為年輕干部要做到事前費(fèi)力謀劃，下足功夫；事中極力應(yīng)對(duì)，水來(lái)土掩；事后盡力總結(jié)，更近一步手勤，就是要多做事，會(huì)做事，做好事我覺(jué)得年輕干部在崗位上就是要充分發(fā)揮“螺絲釘”精神，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、立說(shuō)立行、說(shuō)干就干三勤”不僅是工作方法，更是一種工作態(tài)度眼勤讓我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，腦勤使我們能夠深入思考問(wèn)題，手勤則讓我們能夠迅速解決問(wèn)題這“三勤”是我們年輕干部在實(shí)際工作中必須具備的基本素質(zhì)在實(shí)際工作中，我深刻體會(huì)到，只有做到“三勤”，才能更好地完成工作任務(wù)，才能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)?nèi)┴?zé)任擔(dān)當(dāng)是年輕干部的基本素質(zhì)敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)，勇于知難而進(jìn)、迎難而上，才能在每個(gè)崗位上“頂?shù)米　薄案蒙稀保蔀橐粋€(gè)被人需要的人對(duì)于我們年輕干部，更要敢于接受急難險(xiǎn)重的任務(wù)，腳踏實(shí)地、任勞任怨、不敷衍、不推諉，敢于直面工作中的矛盾和問(wèn)題，要有承擔(dān)責(zé)任的魄力，迎難而上的勇氣責(zé)任擔(dān)當(dāng)是年輕干部成長(zhǎng)的必經(jīng)之路在實(shí)際工作中，我深刻體會(huì)到，只有敢于擔(dān)當(dāng)，才能在困難和挑戰(zhàn)面前不退縮，才能在關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，才能在復(fù)雜的局面中保持清醒的頭腦，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

同時(shí)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)也是年輕干部贏得信任和尊重的重要途徑只有敢于擔(dān)當(dāng)，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，才能在組織中樹立良好的形象，才能在事業(yè)上取得更大的成就二、三點(diǎn)工作困惑（一）工作能力和崗位要求之間存在困惑很多年輕干部都是“離了家門進(jìn)校門、出了校門進(jìn)機(jī)關(guān)門”的“三門”干部，一些年輕干部從事的工作往往與所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)不大，成長(zhǎng)經(jīng)歷又單一，沒(méi)有經(jīng)過(guò)基層和多崗位鍛煉，心性不夠成熟，考慮問(wèn)題不夠深入，工作謀劃不夠全面，承受急難險(xiǎn)重工作的本領(lǐng)不夠，駕馭全局和處理問(wèn)題時(shí)力不從心，容易給工作造成損失這些干部有學(xué)歷、有潛力，對(duì)自己的成長(zhǎng)預(yù)期較高，當(dāng)成長(zhǎng)預(yù)期與現(xiàn)實(shí)工作處處碰壁，進(jìn)而出現(xiàn)渴望成才、得到認(rèn)可與自我懷疑、自我否定的困惑心理工作能力和崗位要求之間的差距是年輕干部面臨的一個(gè)重大挑戰(zhàn)一方面，我們年輕干部有較高的學(xué)歷和理論水平，但缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；另一方面，崗位要求我們具備較高的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力這就要求我們年輕干部必須在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力，以適應(yīng)崗位的要求二）在基層實(shí)踐和機(jī)關(guān)工作之間存在困惑基層實(shí)踐能傾聽(tīng)群眾呼聲、解決民生訴求，有利于錘煉年輕干部的民生情懷和提升抗打抗壓能力。

機(jī)關(guān)是政策制定、推動(dòng)落實(shí)的重要一環(huán)，有利于提高年輕干部統(tǒng)籌全局、安排部署工作的能力，兩者都是年輕干部成長(zhǎng)的“必經(jīng)之路”但當(dāng)前，有的年輕干部在基層實(shí)踐和機(jī)關(guān)工作“取舍”之間產(chǎn)生困惑，對(duì)鄉(xiāng)村振興、項(xiàng)目建設(shè)等基層一線望而卻步，不想下基層，不想和老百姓打交道，覺(jué)得做群眾工作費(fèi)力不討好，得了“群眾工作恐懼癥”；有的單位覺(jué)得年輕干部年紀(jì)小、書生氣濃，經(jīng)驗(yàn)不足，解決不了基層各方面的問(wèn)題，不敢輕易將年輕干部放到一線這種個(gè)人的“不想心理”和機(jī)關(guān)的“不敢心理”“不愿心理”無(wú)形中讓年輕干部在基層實(shí)踐和機(jī)關(guān)工作之間產(chǎn)生了困惑，致使年輕干部缺少基層實(shí)踐鍛煉，官氣十足、地氣不足，缺乏真本領(lǐng)、真功夫三）在價(jià)值追求和現(xiàn)實(shí)落差之間存在困惑年輕干部追求進(jìn)步、期待被提拔，重視自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，固然是好事但在實(shí)際工作中，有的年輕干部心浮氣躁，只是仰望星空，總想著“出名要趁早”，存在趕緊按期被提拔、坐等提拔的心態(tài)錯(cuò)誤的認(rèn)知偏差，導(dǎo)致這些年輕干部如果“到點(diǎn)”未得到提拔就會(huì)產(chǎn)生心理落差，在個(gè)人價(jià)值追求和現(xiàn)實(shí)落差之間產(chǎn)生困惑當(dāng)這些困惑長(zhǎng)久得不到解決，一些年輕干部對(duì)生活態(tài)度逐漸變得消極，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)片面，夸大機(jī)遇和“關(guān)系”的作用，把希望寄托在機(jī)遇或個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的提攜上等，這些不良心理的作祟，往往會(huì)讓年輕干部迷失了前進(jìn)的方向。

三、三點(diǎn)意見(jiàn)建議一是建議大力提升年輕干部抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)操能力經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)地方發(fā)展的重要支撐，年輕干部必須具備一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力因此，組織應(yīng)該為年輕干部提供更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展的一線鍛煉和成長(zhǎng)通過(guò)掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)等方式，年輕干部可以深入了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面，掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律和方法，提高自己的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力對(duì)條件成熟的優(yōu)秀年輕干部，采取掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)等方式，將優(yōu)秀年輕干部“一對(duì)一”派到產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展一線負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、協(xié)助工作以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為例，選派優(yōu)秀年輕干部從蹲點(diǎn)調(diào)研開(kāi)始，全流程參與產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、政策制定、招商引資、土地報(bào)批、設(shè)計(jì)預(yù)算、項(xiàng)目實(shí)施等階段，讓優(yōu)秀年輕干部盡早掌握抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)操能力二是建議建立年輕干部定期座談交流機(jī)制此次座談會(huì)給年輕干部提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，這種做法非常利于干部的成長(zhǎng)建議年輕干部的座談交流要多搞，可定期組織年輕干部座談，既交流工作經(jīng)驗(yàn)，也給年輕干部提供相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)三是建議建立年輕干部成長(zhǎng)檔案制度習(xí)近平總書記多次用“墩墩苗”來(lái)比喻年輕干部的成長(zhǎng)，“墩苗”的過(guò)程非常重要，值得記錄因此，建議探索建立年輕干部成長(zhǎng)檔案，按季度記錄年輕干部的分工安排、工作成績(jī)、實(shí)踐鍛煉、獎(jiǎng)懲等情況，并定期組織評(píng)比，在年輕干部中形成適度的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，助推年輕干部成長(zhǎng)。

最后，再次感謝組織的信任與重托，在今后工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力當(dāng)好合格年輕干部，用實(shí)干實(shí)績(jī)回報(bào)組織在年輕干部座談會(huì)上的交流發(fā)言今天，非常榮幸能來(lái)參加此次座談會(huì)根據(jù)會(huì)議安排，我簡(jiǎn)要談?wù)勅c(diǎn)感受、三點(diǎn)困惑和三點(diǎn)建議一、三點(diǎn)感受1、學(xué)習(xí)是年輕干部的立身之本在工作中，通過(guò)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，使我們年輕干部豐富了自己的世界觀，升華了自己的人生觀，端正了自己的價(jià)值觀；通過(guò)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我們年輕干部做好本職工作、更好地為人民服務(wù)的本領(lǐng)，真正做到干一行、愛(ài)一行、專一行、精一行，以避免犯錯(cuò)誤，在工作崗位上有所作為；通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉學(xué)習(xí)，讓我們年輕干部學(xué)以致用，自覺(jué)地把學(xué)與用、知與行結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步豐富了我們自身的工作經(jīng)驗(yàn)，使所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成一種思路、一種能力、一種辦法、一種高度和一種境界在實(shí)際工作中，我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)不僅僅是獲取知識(shí)的過(guò)程，更是一種自我提升和自我完善的過(guò)程通過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解國(guó)家的方針政策，更準(zhǔn)確地把握工作的方向和重點(diǎn)同時(shí)，學(xué)習(xí)也使我們能夠不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力在信息化快速發(fā)展的今天，知識(shí)的更新速度越來(lái)越快，這就要求我們年輕干部必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和工作的需要。

2、“三勤”是年輕干部的重要利器一勤天下無(wú)難事，我覺(jué)得在工作中做到眼勤、腦勤、手勤更是必不可少眼勤，就是要做到眼里有活，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多去留心別人面對(duì)問(wèn)題如何處理，經(jīng)手的材料要留心檢查再報(bào)告請(qǐng)示腦勤，即“精思熟慮”作為年輕干部要做到事前費(fèi)力謀劃，下足功夫；事中極力應(yīng)對(duì)，水來(lái)土掩；事后盡力總結(jié)，更近一步手勤，就是要多做事，會(huì)做事，做好事我覺(jué)得年輕干部在崗位上就是要充分發(fā)揮“螺絲釘”精神，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、立說(shuō)立行、說(shuō)干就干三勤”不僅是工作方法，更是一種工作態(tài)度眼勤讓我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，腦勤使我們能夠深入思考問(wèn)題，手勤則讓我們能夠迅速解決問(wèn)題這“三勤”是我們年輕干部在實(shí)際工作中必須具備的基本素質(zhì)在實(shí)際工作中，我深刻體會(huì)到，只有做到“三勤”，才能更好地完成工作任務(wù)，才能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)3、責(zé)任擔(dān)當(dāng)是年輕干部的基本素質(zhì)敢擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)，勇于知難而進(jìn)、迎難而上，才能在每個(gè)崗位上“頂?shù)米　薄案蒙稀?，成為一個(gè)被人需要的人對(duì)于我們年輕干部，更要敢于接受急難險(xiǎn)重的任務(wù)，腳踏實(shí)地、任勞任怨、不敷衍、不推諉，敢于直面工作中的矛盾和問(wèn)題，要有承擔(dān)責(zé)任的魄力，迎難而上的勇氣責(zé)任擔(dān)當(dāng)是年輕干部成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

在實(shí)際工作中，我深刻體會(huì)到，只有敢于擔(dān)當(dāng)，才能在困難和挑戰(zhàn)面前不退縮，才能在關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，才能在復(fù)雜的局面中保持清醒的頭腦，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地同時(shí)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)也是年輕干部贏得信任和尊重的重要途徑只有敢于擔(dān)當(dāng)，才能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，才能在組織中樹立良好的形象，才能在事業(yè)上取得更大的成就二、三點(diǎn)工作困惑1、工作能力和崗位要求之間存在困惑很多年輕干部都是“離了家門進(jìn)校門、出了校門進(jìn)機(jī)關(guān)門”的“三門”干部，一些年輕干部從事的工作往往與所學(xué)專業(yè)關(guān)聯(lián)不大，成長(zhǎng)經(jīng)歷又單一，沒(méi)有經(jīng)過(guò)基層和多崗位鍛煉，心性不夠成熟，考慮問(wèn)題不夠深入，工作謀劃不夠全面，承受急難險(xiǎn)重工作的本領(lǐng)不夠，駕馭全局和處理問(wèn)題時(shí)力不從心，容易給工作造成損失這些干部有學(xué)歷、有潛力，對(duì)自己的成長(zhǎng)預(yù)期較高，當(dāng)成長(zhǎng)預(yù)期與現(xiàn)實(shí)工作處處碰壁，進(jìn)而出現(xiàn)渴望成才、得到認(rèn)可與自我懷疑、自我否定的困惑心理工作能力和崗位要求之間的差距是年輕干部面臨的一個(gè)重大挑戰(zhàn)一方面，我們年輕干部有較高的學(xué)歷和理論水平，但缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)；另一方面，崗位要求我們具備較高的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力這就要求我們年輕干部必須在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的工作能力，以適應(yīng)崗位的要求。

2、在基層實(shí)踐和機(jī)關(guān)工作之間存在困惑基層實(shí)踐能傾聽(tīng)群眾呼聲、解決民生訴求，有利于錘煉年輕干部的民生情懷和提升抗打抗壓能力機(jī)關(guān)是政策制定、推動(dòng)落實(shí)的重要一環(huán)，有利于提高年輕干部統(tǒng)籌全局、安排部署工作的能力，兩者都是年輕干部成長(zhǎng)的“必經(jīng)之路”但當(dāng)前，有的年輕干部在基層實(shí)踐和機(jī)關(guān)工作“取舍”之間產(chǎn)生困惑，對(duì)鄉(xiāng)村振興、項(xiàng)目建設(shè)等基層一線望而卻步，不想下基層，不想和老百姓打交道，覺(jué)得做群眾工作費(fèi)力不討好，得了“群眾工作恐懼癥”；有的單位覺(jué)得年輕干部年紀(jì)小、書生氣濃，經(jīng)驗(yàn)不足，解決不了基層各方面的問(wèn)題，不敢輕易將年輕干部放到一線這種個(gè)人的“不想心理”和機(jī)關(guān)的“不敢心理”“不愿心理”無(wú)形中讓年輕干部在基層實(shí)踐和機(jī)關(guān)工作之間產(chǎn)生了困惑，致使年輕干部缺少基層實(shí)踐鍛煉，官氣十足、地氣不足，缺乏真本領(lǐng)、真功夫3、在價(jià)值追求和現(xiàn)實(shí)落差之間存在困惑年輕干部追求進(jìn)步、期待被提拔，重視自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，固然是好事但在實(shí)際工作中，有的年輕干部心浮氣躁，只是仰望星空，總想著“出名要趁早”，存在趕緊按期被提拔、坐等提拔的心態(tài)錯(cuò)誤的認(rèn)知偏差，導(dǎo)致這些年輕干部如果“到點(diǎn)”未得到提拔就會(huì)產(chǎn)生心理落差，在個(gè)人價(jià)值追求和現(xiàn)實(shí)落差之間產(chǎn)生困惑。

當(dāng)這些困惑長(zhǎng)久得不到解決，一些年輕干部對(duì)生活態(tài)度逐漸變得消極，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)片面，夸大機(jī)遇和“關(guān)系”的作用，把希望寄托在機(jī)遇或個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)的提攜上等，這些不良心理的作祟，往往會(huì)讓年輕干部迷失了前進(jìn)的方向三、三點(diǎn)意見(jiàn)建議一是建議大力提升年輕干部抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)操能力經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個(gè)地方發(fā)展的重要支撐，年輕干部必須具備一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力因此，組織應(yīng)該為年輕干部提供更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诮?jīng)濟(jì)發(fā)展的一線鍛煉和成長(zhǎng)通過(guò)掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)等方式，年輕干部可以深入了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)方面，掌握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律和方法，提高自己的經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力對(duì)條件成熟的優(yōu)秀年輕干部，采取掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)等方式，將優(yōu)秀年輕干部“一對(duì)一”派到產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)等經(jīng)濟(jì)發(fā)展一線負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、協(xié)助工作以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為例，選派優(yōu)秀年輕干部從蹲點(diǎn)調(diào)研開(kāi)始，全流程參與產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、政策制定、招商引資、土地報(bào)批、設(shè)計(jì)預(yù)算、項(xiàng)目實(shí)施等階段，讓優(yōu)秀年輕干部盡早掌握抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)操能力二是建議建立年輕干部定期座談交流機(jī)制此次座談會(huì)給年輕干部提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，這種做法非常利于干部的成長(zhǎng)建議年輕干部的座談交流要多搞，可定期組織年輕干部座談，既交流工作經(jīng)驗(yàn)，也給年輕干部提供相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

三是建議建立年輕干部成長(zhǎng)檔案制度習(xí)近平總書記多次用“墩墩苗”來(lái)比喻年輕干部的成長(zhǎng)，“墩苗”的過(guò)程非常重要，值得記錄因此，建議探索建立年輕干部成長(zhǎng)檔案，按季度記錄年輕干部的分工安排、工作成績(jī)、實(shí)踐鍛煉、獎(jiǎng)懲等情況，并定期組織評(píng)比，在年輕干部中形成適度的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，助推年輕干部成長(zhǎng)最后，再次感謝組織的信任與重托，在今后工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力當(dāng)好合格年輕干部，用實(shí)干實(shí)績(jī)回報(bào)組織僅供參考。