電子設計通用基礎專題講座

單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,電子設計通用基礎講座,大學生創(chuàng)新培訓講座,楊忠孝主講,電子設計過程分析,電子系統(tǒng)設計的重要環(huán)節(jié),題目,方案,設計,制作,測試,總結,電子設計各個環(huán)節(jié)的核心任務,題目,了解賽題類型 競賽規(guī)程 必要的訓練,制作必要的模塊,方案,選擇可行的技術方案實現(xiàn)題目的基本和,發(fā)揮部分的功能,設計,sch.PCB設計 工藝結構設計 程序設計,電路仿真,電子設計各個環(huán)節(jié)的核心任務,制作,模塊的安裝/調節(jié) 系統(tǒng)的安裝調試,測試,采用正確的測試方法 選用正規(guī)的測量儀器/儀表,表征電路或系統(tǒng)的性能,總結,將所做的工作用文字表達形成報告,電子設計各個環(huán)節(jié)的核心任務,題目,了解賽題類型 競賽規(guī)程 必要的訓練,制作必要的模塊,命題范圍,以電子技術（包括模擬低頻、高頻和數(shù)字電路）應用設計為主要內容可以涉及單片機、可編程邏輯器件、EDA軟件工具和PC機（主要用于開發(fā)）的應用題目包括“理論設計”和“實際制作與調試”兩部分競賽題目力求具有實際意義和應用背景，并考慮到目前教學基本內容和新技術應用趨勢題目要求,競賽題目應能測試學生運用基礎知識的能力、實際設計能力和獨立工作能力。

題目原則上應包括基本要求部分和發(fā)揮部分，從而使絕大多數(shù)參賽學生能在規(guī)定時間內完成基本要求部分的設計工作，又能使一部分優(yōu)秀學生有發(fā)揮與創(chuàng)新的余地以前計分方法是150分總分：基礎50分，發(fā)揮50分，報告50分2007年后加筆試，還在改革，增加考察內容題目類型,1.綜合題：綜合題一般涵蓋模-數(shù)混合電路，可涉及單片機和可編程邏輯器件（FPGA）的應用，盡可能適合不同類型學校和專業(yè)的學生選擇；,2.專業(yè)題：專業(yè)題是側重于某一專業(yè)（如計算機、通信、自控、電子技術應用等特定專業(yè)方向）的題目；,3.電路題：電路題是側重于模擬電路、數(shù)字電路、電力電子線路等的題目；,題目類型,4.新型器件和集成電路應用題：新型器件和集成電路應用題側重于新型器件的應用、新型集成電路的應用；,5.電子產(chǎn)品和儀器初步設計題：常用電子產(chǎn)品和電子儀器初步設計的題目側重于某一產(chǎn)品的初步設計不同類型的題目之間，在難易程度上允許有差別19屆賽題及分類,第一類 電源與信號源類-11,課題1 簡易數(shù)控直流電源（題目一）（第一屆，1994年）,課題2 實用信號源的設計和制作（題目二）（第二屆，1995年）,課題3 直流穩(wěn)定電源（A題）（第二屆，1997年）,課題4 波形發(fā)生器（A題）（第五屆，2001年）,課題5 電壓控制LC振蕩器（A題）（第六屆，2003年）,課題6 數(shù)控直流電流源（F題)（第七屆，200年題）,課題7 三相正弦波變頻電源(G題)（第七屆，200年題）,課題8 開關穩(wěn)壓電源（E題)本科組（第八屆，2007年題）,課題7 三相正弦波變頻電源(G題)（第七屆，200年題）,課題8 開關穩(wěn)壓電源（E題)本科組（第八屆，2007年題）,第一類 電源與信號源類-11,課題9 信號發(fā)生器(H題)高職高專組（第八屆，2007年題）,課題10 光伏并網(wǎng)發(fā)電模擬裝置（A題）本科組（第九屆，2009年）,課題11 電能收集充電器(E題)本科組（第九屆，2009年）,第二類 儀器儀表及放大器類-23,課題l 實用低頻功率放大器（題目一）（第二屆，1995年）,課題2 簡易電阻、電容和電感測試儀（題目四）（第二屆，1995年）,課題3 簡易數(shù)字頻率計（A題）（第三屆，1997年）,課題4 測量放大器（A題）（,第四屆，1999年）,課題5 數(shù)字式工頻有效值多用表（B題）（第四屆，1999年）,課題6 頻率特性測試儀（C題）（第四屆，1999年）,課題7 波形發(fā)生器（A題）(第五屆，2001年),課題8 高效率音頻功率放大器（D題）（第五屆，2001年）,課題9 簡易數(shù)字存儲示波器（B題）（第五屆，2001年）,第二類 儀器儀表及放大器類,-23,課題10 寬帶放大器（B題）（第六屆，2003年）,課題11 低頻數(shù)字式相位測量儀（C題）（第六屆，2003年）,課題12 簡易邏輯分析儀(D題)（第六屆，2003年）,課題10 寬帶放大器（B題）（第六屆，2003年）,課題13 正弦信號發(fā)生器(A題)（第七屆，2005年）,課題14 集成運放參數(shù)測試儀(B題)（第七屆，2005年）,課題15 簡易頻譜分析儀(C題)（第七屆，2005年）,課題16 音頻信號分析儀(A題)本科組（第八屆，2007年題）,課題17 數(shù)字示波器(C題)本科組（第八屆，2007年題）,第二類 儀器儀表及放大器類-23,課題18 程控濾波器(D題)本科組（第八屆，2007年題）,課題19 寬帶直流放大器(C題)本科組（第九屆，2009年）,課題20 數(shù)字幅頻均衡功率放大器(F題)本科組（第九屆，2009年）,課題21 低頻功率放大器(G題)高職高專組（第九屆，2009年）,課題22 積分式直流數(shù)字電壓表(G題)高職高專組（第八屆，2007年題）,課題23 可控放大器(I題)高職高專組（第八屆，2007年題）,第三類 數(shù)據(jù)采集與處理類-4,課題l 數(shù)字化語音存儲與回放系統(tǒng)（E題）（第四屆，1999年）,課題2 多路數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)（題目二）（第一屆，1994年）,課題3 數(shù)據(jù)采集與傳輸系統(tǒng)（第五屆，2001年）,課題4 無線環(huán)境監(jiān)測模擬裝置(D題)本科組（第九屆，2009年）,第四類 高頻電子線路（無線電)類-7,課題1 簡易無線電遙控系統(tǒng)（題目三）（第二屆，1995年）,課題2 調幅廣播收音機（D題）（第三屆，1997年）,課題3 短波調頻接收機（D題）（第四屆，1999年）,課題4 調頻收音機（F題）（第五屆，2001年）,課題5 電壓控制LC振蕩器（A題）（第六屆，2003年）,課題6 單工無線呼叫系統(tǒng)（D題）（第七屆，2005年）,課題7 無線識別裝置(B題)本科組（第八屆，2007年題）,第五類 控制類-10,課題1 水溫控制系統(tǒng)（C題）（第三屆，1997年）,課題2 自動往返電動小汽車（C題）（第五屆，2001年）,課題3 簡易智能電動車（E題）（第六屆，2003年）,課題4 液體點滴速度監(jiān)控裝置（F題）（第六屆，2003年）,課題5 懸掛運動控制系統(tǒng)（E題）（第七屆，2005年）,課題6 電動車蹺蹺板(F題)本科組（第八屆，2007年題）,課題7 電動車蹺蹺板(J題)高職高專組（第八屆，2007年題）,課題8 聲音導引系統(tǒng)(B題)本科組（第九屆，2009年）,課題9 LED點陣書寫顯示屏(H題)高職高專組（第九屆，2009年B題）,課題10 模擬路燈控制系統(tǒng)(I題)高職高專組（第九屆，2009年B題）,電子設計各個環(huán)節(jié)的核心任務,題目,競賽規(guī)程：競賽組委會年年都在調整，要查閱當年的章程,必要的訓練：在教練組老師的帶領下開展系統(tǒng)的訓練，希望在基礎階段展開全面的訓練，后階段有偏重方向,制作必要的模塊：平時訓練越全面、準備越充分得獎的可能性越大,電子設計各個環(huán)節(jié)的核心任務,方案,選擇可行的技術方案實現(xiàn)題目的基本和,發(fā)揮部分的功能,電子設計各個環(huán)節(jié)的核心任務,設計,sch.PCB設計 工藝結構設計 程序設計,電路仿真,sch.PCB設計,Protel99/ProtelXP軟件使用（很多教程）,PCB設計,（pcb-講座),處理好布局(分區(qū) 隔離),處理好電源線（退偶 粗）,處理好地線（接地類型 屏蔽 隔離）,短、近、粗,20-H原理,處理好走線（平行 交叉 轉角）,3W原理,實例,電路,工藝結構設計,元器件裝配焊接工藝,單元模塊連接工藝,導線連接（普通、扁平電纜、同軸電纜、屏蔽線纜）,接插件連接（杜邦、標準接插連接件）,散熱器安裝工藝,模塊電路固定工藝,電子設計各個環(huán)節(jié)的核心任務,制作,模塊的安裝/調節(jié) 系統(tǒng)的安裝調試,專題-“電路的安裝調試和故障排除方法”,測試,采用正確的測試方法 選用正規(guī)的測量儀器/儀表,表征電路或系統(tǒng)的性能,專題-“電路測試平臺搭建”,總結,將所作的工作用文字表達形成報告,專題-“論文的撰寫”,。