學(xué)前班上冊(cè)繪畫(huà)教案

學(xué)前班上冊(cè)繪畫(huà)教案【活動(dòng)目標(biāo)】1、激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫(huà)，豐富幼兒的想象力2、體驗(yàn)沙中作畫(huà)的樂(lè)趣活動(dòng)準(zhǔn)備】1、木棒若干根，裝有清水的礦泉水瓶 （ 瓶蓋處鉆有小孔 ） 場(chǎng)地：干凈的沙池2、 24k 的平面硬紙板若干塊，，同樣大小的白色紙張若干張，制作顏料瓶 （ 用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳一個(gè)小孔，以便將瓶子倒置時(shí)，用力捏瓶子時(shí)能將顏料從小孔中流出 ） 若干份活動(dòng)過(guò)程】1、以談話(huà)的方式引出活動(dòng)：師：小朋友你們平時(shí)是怎樣畫(huà)畫(huà)的 ?幼：用蠟筆在紙上畫(huà)畫(huà)師：今天老師帶來(lái)的畫(huà)畫(huà)工具可不是在紙上作畫(huà)，而是在沙地里作畫(huà)，你們想用這些工具在沙地里畫(huà)畫(huà)嗎 ?（ 出示木棒與裝有清水的礦泉水瓶 ） 請(qǐng)小朋友用這兩樣工具在沙地上畫(huà)畫(huà)，看看畫(huà)出來(lái)的畫(huà)與我們以往的畫(huà)有什么不一樣 ?2、幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作畫(huà)3、將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個(gè)角規(guī)劃的區(qū)域 （ 每組中都有大班與中班的幼兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫(huà)比賽”要求：每組幼兒商量自己繪畫(huà)的內(nèi)容 ; 必須大中班幼兒共同完成 ） 4、共同欣賞幼兒的沙畫(huà)作品，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)活動(dòng)目標(biāo)】1、欣賞塞尚的作品《靜物蘋(píng)果籃子》，感受畫(huà)面中色彩的鮮艷，體驗(yàn)畫(huà)家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。

2、大膽講述自己的對(duì)畫(huà)的感覺(jué)3、喜歡參與欣賞活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備】塞尚《靜物蘋(píng)果籃子》活動(dòng)課件活動(dòng)過(guò)程】1、猜蘋(píng)果的謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣2、教師演示課件 ( 塞尚《靜物蘋(píng)果籃子》原圖 )(1) “在畫(huà)面上你看到了什么 ? 它們是什么顏色的 ?有什么感覺(jué) ?”(2) “你喜歡畫(huà)面上的哪樣?xùn)|西的顏色 ?為什么 ?”3、教師演示課件 ( 塞尚《靜物蘋(píng)果籃子》顏色替換圖 )(1) “你們都喜歡暖色的蘋(píng)果，那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色，看看會(huì)有什么效果好嗎 ?(2) “看了這幅圖你們有什么感覺(jué) ? ”4、幼兒同時(shí)欣賞塞尚《靜物蘋(píng)果籃子》顏色替換圖和原圖(1) “你喜歡哪幅圖 ?為什么 ? ”(2) 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫(huà)面產(chǎn)生的平衡感5、請(qǐng)幼兒給畫(huà)取名字6、教師介紹畫(huà)家塞尚和作品的名稱(chēng)活動(dòng)建議：塞尚的靜物作品很多，可以在日常活動(dòng)中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受色彩的多樣性，用多種顏色表現(xiàn)雨點(diǎn)2、能用右手食指蘸彩色顏料點(diǎn)畫(huà)出小雨點(diǎn)3、感受春天的氣息，體驗(yàn)與伙伴共同合作、大膽想象的快樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】1、幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作。

2、能和伙伴合作完成作品教學(xué)準(zhǔn)備】1、課件第一段：春天背景中，楊柳依依、桃花盛開(kāi)，小花、小草從土里鉆出來(lái)，它們異口同聲地說(shuō)：“真渴呀 ! 真渴呀 ! ” （ 憂(yōu)傷的背景輕音樂(lè) ）課件第二段：彩色的小雨點(diǎn)從天上飄下來(lái)，落在草地上、花叢中、柳葉上、花瓣里……（歡快的背景配樂(lè)詩(shī)《下雨詩(shī)》）2、春天背景圖 （ 大圖 ） 若干張 （ 與幼兒小組數(shù)量相同 ） 3、各種顏料、抹布、調(diào)色盤(pán)人手一份教學(xué)過(guò)程】一、演示課件第一段，引入主題師：春天來(lái)了，春天在哪里 ?（ 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，感受畫(huà)面的布局 ）師：太陽(yáng)公公一早起來(lái)，曬得它們暖烘烘的大地上紅花綠草真漂亮可是，它們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心呢 ?師：哦，原來(lái)它們都口渴了 ! 該怎么辦呢 ?（ 引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋，想辦法 ）師：那就讓我們一起去幫幫她，讓它們開(kāi)心起來(lái)吧 !（ 設(shè)計(jì)意圖：我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)通過(guò)花草擬人的口吻：“真渴呀 ! ”，請(qǐng)小朋友為它們解決困難的形式引入主題，激發(fā)幼兒參與的積極性 ）二、通過(guò)音畫(huà)結(jié)合的形式進(jìn)行演示1、教師出示用透明玻璃瓶裝著的各種顏色的顏料，引導(dǎo)幼兒觀察師 ; 瞧，一聽(tīng)說(shuō)要給小花、小草幫忙，顏色寶寶們也跑來(lái)了，快來(lái)看看，都有誰(shuí) ?師：你知道春天里，哪此東西里也藏著這些顏色寶寶 ?（ 評(píng)析：此環(huán)節(jié)通過(guò)尋找春天里的色彩，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒觀察與感受色彩的能力。

）2、教師一邊播放配樂(lè)詩(shī)《下雨詩(shī)》，一邊示范用手指蘸顏料點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)師：顏色寶寶變成小雨點(diǎn)和我一起來(lái)到草地上啦 ! 仔細(xì)看，老師是用什么來(lái)幫助它們的 ?師：食指重重往下點(diǎn)，然后輕輕往上提，大雨小雨快快下 （ 教師邊點(diǎn)畫(huà)，邊與小朋友一起念《下雨詩(shī)》，用不同的顏色點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn) ）師：剛才，老師是怎么點(diǎn)畫(huà)小雨點(diǎn)的 ?小結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，今天老師是用手指來(lái)畫(huà)畫(huà)的，和平時(shí)我們用筆畫(huà)畫(huà)是不一樣的哦是用食指蘸顏料重重地向下點(diǎn)，然后輕輕地往上提注意，點(diǎn)畫(huà)結(jié)束后要用濕抹布把手指上的顏料擦干凈 設(shè)計(jì)意圖：聽(tīng)著熟悉的兒歌，看著彩色的顏料，讓幼兒充滿(mǎn)了 對(duì)操作的興趣通過(guò)音樂(lè)與兒歌、動(dòng)作“點(diǎn)”和“提”的巧妙結(jié)合，感受大雨點(diǎn)和小雨點(diǎn)帶來(lái)的重輕不同的感覺(jué)，使幼兒較好的掌握了本次活動(dòng)的重難點(diǎn) ）三、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)1、老師提出作畫(huà)要求：師：小朋友們?cè)缇拖雭?lái)幫助小花、小草吧，可是，光靠一個(gè)小朋友的力量可不行請(qǐng)你和你的好朋友們一起來(lái)幫助它們，好嗎 ?師：點(diǎn)畫(huà)時(shí)，不管大雨點(diǎn)還是小雨點(diǎn)，要讓每一棵樹(shù)、每一叢小草、每一朵小花……都能喝到小雨點(diǎn)，這樣它們才會(huì)快快樂(lè)樂(lè)，高直包包高興興2、幼兒分組合作用手指點(diǎn)畫(huà)并提醒孩子們注意點(diǎn)畫(huà)結(jié)束后的衛(wèi)生。

教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒注意小雨小雨的分布情況，鼓勵(lì)幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)顏色各異的小雨點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，自我中心意識(shí)仍較強(qiáng)，缺乏主動(dòng)交流合作的意識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，分組合作的作畫(huà)方式作為本次活動(dòng)的一大嘗試，旨在搭建一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，在提出清楚明了的活動(dòng)要求后幫助他們更好地完成自己的作品 ）四、展示作品，評(píng)價(jià)活動(dòng)師：小花、小草喝足了，長(zhǎng)得更快更漂亮了它們感謝大家的幫助讓我們一起來(lái)看看，去尋找最漂亮、最多彩的小雨點(diǎn)吧師生一起尋找自己心目中最美的小雨點(diǎn) 設(shè)計(jì)意圖：每位幼兒都希望被肯定，被關(guān)注在這個(gè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我先引導(dǎo)幼兒整體觀察感知多彩的小雨點(diǎn)，然后以角色扮演的形式鼓勵(lì)每個(gè)小朋友都參與到評(píng)價(jià)活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉悅的活動(dòng)氛圍，讓幼兒享受評(píng)價(jià)的過(guò)程，將活動(dòng)推向高潮 ）五、活動(dòng)在課件第二段輕松、愉快的氛圍中結(jié)束 。