四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元【口語(yǔ)交際課】《說(shuō)新聞》說(shuō)課稿課件

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),四年級(jí)下冊(cè)二單元,口語(yǔ)交際：說(shuō)新聞,四年級(jí)下冊(cè)二單元口語(yǔ)交際：說(shuō)新聞,1,教材分析：,本次口語(yǔ)交際的話題是,“說(shuō)新聞”,每時(shí)每地都會(huì)涌現(xiàn)出許多新,聞,，,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞,，不僅能,拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí),的路徑，也能培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)心時(shí)事,的意識(shí)，有利于提升學(xué)生的綜合,素,養(yǎng)教材第一部分，列出了,一,些新聞標(biāo)題:從,內(nèi)容,看，有科技的、體育的、民生的啟發(fā)學(xué)生關(guān)注不同領(lǐng)域的新聞，拓寬自己的新聞視野:從,地域,看，有全國(guó)的、有地區(qū)的、也有身邊的，啟發(fā)學(xué)生要關(guān)注不同地方的新聞教材中提到的“C919國(guó)產(chǎn)大型客機(jī)”“火星探測(cè)器”旨在啟發(fā)學(xué)生要,多關(guān)注我國(guó)科技發(fā)展,的最新成就，這也是本次說(shuō)新聞的一個(gè)重點(diǎn)教材分析：,2,教學(xué)目標(biāo)：,1.引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解新聞，,訓(xùn)練學(xué)生查找資料的能力,2.培養(yǎng)學(xué)生,整理信息、準(zhǔn)確傳達(dá)信息,的能力3.通過(guò)小組組織說(shuō)新聞的活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，,能清楚、連貫地表達(dá),教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解新聞，訓(xùn)練學(xué)生查找資料的,3,教學(xué)重點(diǎn)：,能把新聞?wù)f清楚，并發(fā)表自己的看法。

教學(xué)重點(diǎn)：能把新聞?wù)f清楚，并發(fā)表自己的看法4,教學(xué)流程：,一、談話導(dǎo)人，引出話題,二、試講新聞，點(diǎn)評(píng)總結(jié),三、說(shuō)說(shuō)新聞，談?wù)効捶?四、小組講述，互相評(píng)價(jià),五、全班展示，評(píng)選達(dá)人,教學(xué)流程：一、談話導(dǎo)人，引出話題,5,一、談話導(dǎo)入，引出話題,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)我們了解了自然和科技類的一些知識(shí)，在生活中，同學(xué)們可以通過(guò)報(bào)紙、電視或網(wǎng)絡(luò)來(lái)看新聞、讀新聞一、談話導(dǎo)入，引出話題 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)我們了解了,6,新華社北京3月22日電 目前，中國(guó)新冠肺炎疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，生產(chǎn)生活秩序正逐漸恢復(fù)世界衛(wèi)生組織近日提醒，復(fù)工復(fù)產(chǎn)后，企業(yè)和員工仍應(yīng)注意堅(jiān)持有效的衛(wèi)生措施，防止疫情卷土重來(lái)世衛(wèi)組織駐華代表處近日發(fā)布健康復(fù)工指南等建議，提示企業(yè)和普通公眾在復(fù)工復(fù)產(chǎn)后應(yīng)如何采取措施繼續(xù)防范病毒根據(jù)這份復(fù)工指南，企業(yè)主要應(yīng)采取三大行動(dòng)：第一，做好規(guī)劃，需要時(shí)應(yīng)倡導(dǎo)遠(yuǎn)程辦公，以減少同一時(shí)間出現(xiàn)在辦公室的人數(shù)；第二，營(yíng)造安全的工作環(huán)境，確保工作場(chǎng)所的環(huán)境和物品清潔衛(wèi)生；第三，出臺(tái)政策確保出差安全，避免指派糖尿病、心臟病或肺病患者等重癥風(fēng)險(xiǎn)高的人員前往有新冠肺炎疫情的地區(qū)公眾也需繼續(xù)堅(jiān)持有效的衛(wèi)生措施，如經(jīng)常洗手、避免用手觸摸眼鼻口、打噴嚏或咳嗽時(shí)注意正確遮擋、盡量錯(cuò)峰出行、在社交場(chǎng)合保持距離等。

至于何時(shí)能摘口罩，中國(guó)國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制日前發(fā)布的公眾科學(xué)戴口罩指引對(duì)不同場(chǎng)景下戴口罩提出了科學(xué)建議例如，對(duì)普通公眾而言，在居家、戶外，無(wú)人員聚集、通風(fēng)良好的情況下建議不戴口罩對(duì)于咳嗽或打噴嚏等感冒癥狀者，建議戴一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩普通公眾在處于人員密集場(chǎng)所，如辦公、購(gòu)物、餐廳、會(huì)議室、車(chē)間等，或乘坐廂式電梯、公共交通工具時(shí)，分兩種情況：如在中、低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，應(yīng)隨身備用口罩（一次性使用醫(yī)用口罩或醫(yī)用外科口罩），在與其他人近距離接觸（小于等于1米）時(shí)戴口罩；在高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，建議戴一次性使用醫(yī)用口罩世衛(wèi)組織駐華代表處提醒，目前中國(guó)抗擊疫情形勢(shì)向好，但疫情防控低風(fēng)險(xiǎn)不等于無(wú)風(fēng)險(xiǎn)，不可疏于防范新華社北京3月22日電 目前，中國(guó)新冠肺炎疫情防控形勢(shì),7,2.,當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)新聞，或者看到這個(gè)新聞，來(lái)和別人說(shuō)一說(shuō)、聊一聊這個(gè)新聞的時(shí)候，就叫,說(shuō)新聞3.,教師板書(shū)：說(shuō)新聞,1.,把很多很多新聞連起來(lái)播報(bào)，叫做新聞聯(lián)播2.當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)新聞，或者看到這個(gè)新聞，來(lái)和別人說(shuō)一說(shuō)、聊,8,二、,試講新聞，師生點(diǎn)評(píng),2.請(qǐng)兩名學(xué)生,試講,自己準(zhǔn)備的,新聞,3.,在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，師生共同評(píng)價(jià)，,不斷提煉和小結(jié),，達(dá)成以下幾個(gè)共識(shí):,1.課前，大家通過(guò),剪報(bào)紙、打印、抄寫(xiě)等,不同的方式搜集來(lái)了一些新聞，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你收集的新聞。

v,v,二、試講新聞，師生點(diǎn)評(píng)2.請(qǐng)兩名學(xué)生試講自己準(zhǔn)備的新聞1.,9,溫馨提示一,：,新聞的幾個(gè)要點(diǎn),：,說(shuō)新聞的前提是記住新聞的內(nèi)容，先記住要點(diǎn)，然后記住重要信息：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等溫馨提示一：新聞的幾個(gè)要點(diǎn)：說(shuō)新聞的前提是記,10,1.,我在,(哪一天)(什么),報(bào)紙的,(第幾版),，看到一則,（,新聞內(nèi)容,）2.,我在,(哪一天)(什么),網(wǎng)上看到一則,（新聞內(nèi)容）3.,我在,(哪一天)(哪個(gè)臺(tái)),的廣播里聽(tīng)到一則,（新聞內(nèi)容）溫馨提示二,：,新聞來(lái)源,新聞內(nèi)容,板書(shū)：,說(shuō)準(zhǔn)確、說(shuō)清楚、說(shuō)連貫,1.我在(哪一天)(什么)報(bào)紙的(第幾版)，看到一則（新聞內(nèi),11,“,說(shuō)新聞,”,的要求：,1.,請(qǐng)同桌之間，按照剛才老師提到的幾點(diǎn)，互相練習(xí)說(shuō)新聞2.,做到,說(shuō)準(zhǔn)確、說(shuō)清楚、說(shuō)連貫,3.,同桌交流完畢，,邀請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)給大家講講這則新聞想說(shuō)好新聞，僅僅做到以上幾點(diǎn)好不夠，,還要注意什么？,v,板書(shū)：,說(shuō)看法,“說(shuō)新聞”的要求：1.請(qǐng)同桌之間，按照剛才老師提到的,12,1,.同桌之間,說(shuō)新聞1)布置任務(wù):,自己喜歡的新聞,，記住要點(diǎn)，記住重要信息；,(2)同桌互相說(shuō)新聞，教師,巡視個(gè)別指導(dǎo),；,提醒:,講述者聲音要略低,，不影響他人:傾聽(tīng)者要,看著對(duì)方的眼睛,;主動(dòng),回應(yīng),自己對(duì)新聞的看法；鼓勵(lì),人人參與,“,說(shuō)新聞,”,。

2.,學(xué)生展示,，隨機(jī)采訪：你有秘訣跟大家分享嗎?（,強(qiáng)化要點(diǎn),）,3.小結(jié):我們說(shuō)新聞時(shí)也可以這樣說(shuō)，讓別人知道你對(duì)新聞的看法4.學(xué)生對(duì)自己的新聞嘗試說(shuō)出看法,，,教師,適時(shí),點(diǎn)撥，正確引導(dǎo)三、說(shuō)新聞，談看法,板書(shū)：,說(shuō)準(zhǔn)確、說(shuō)清楚、說(shuō)連貫、說(shuō)看法,1.同桌之間說(shuō)新聞三、說(shuō)新聞，談看法板書(shū)：說(shuō)準(zhǔn)確,13,小組,“,說(shuō)新聞,”,要求,1.小組,內(nèi),輪流說(shuō)新聞,；,2,.組內(nèi)成員,推薦一位,組員在班里進(jìn)行說(shuō)新聞,展示,，,組長(zhǎng),并說(shuō)明,推薦的理由,3.根據(jù)同學(xué)的推薦，全班說(shuō)新聞,(地點(diǎn):講臺(tái)前，PPT背景:我來(lái)說(shuō)新聞)，從形式上趨于正規(guī)，有一種儀式感4.同學(xué)說(shuō)完后，師生共同評(píng)價(jià)四、小組講述，互相評(píng)價(jià),如何評(píng)價(jià)大家說(shuō)得好不好呢?,小組“說(shuō)新聞”要求 四、小組講述，互相評(píng)價(jià)如何評(píng)價(jià)大家說(shuō)得,14,五,、全班展示，評(píng)選達(dá)人,這個(gè)環(huán)節(jié)屬于展示環(huán)節(jié)，教師不需要進(jìn)行過(guò)多的干預(yù)，通過(guò)組內(nèi)推薦、課件背景展示、頒發(fā)證書(shū)等形式，給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生樂(lè)于說(shuō)，敢于說(shuō)，樂(lè)于評(píng)價(jià)五、全班展示，評(píng)選達(dá)人 這個(gè)環(huán)節(jié)屬于展示,15,每天課前三分鐘,每天課前三分鐘,16,。