實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解題策略

單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,完整實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì),包含的基本內(nèi)容,（,1,）實(shí)驗(yàn)課題：,（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?（3）實(shí)驗(yàn)原理：,（,4,）材料用具：,（,5,）實(shí)驗(yàn)的操作步驟，,（,6,）觀察和收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),（,7,）分析與結(jié)論，,二、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)步驟的一般順序,(1),材料器具的準(zhǔn)備：,包括分組、編號(hào)、非條件處理等,(相同處理),格式：取兩套,規(guī)格相同的器材,(或取,長(zhǎng)勢(shì)相同,的某種生物材料,隨機(jī)平均分成兩份,)分別標(biāo)記為A、B,(甲、乙),，并分別加入,等量的,(2),設(shè)置實(shí)驗(yàn)組（有單一變量）和對(duì)照組（無）,格式：在A組中加入,適量,的,（單一變量物）,在B組中加入,等量,的,（對(duì)照物）,(3),放在適宜的相同的條件下培養(yǎng)，一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象和結(jié)果,格式：將兩套裝置放在,相同且適宜,的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間,(或相應(yīng)方法處理，如振蕩、加熱等)設(shè)置對(duì)照的方法：,空白對(duì)照：指不做任何實(shí)驗(yàn)處理或不用自變量,處理的對(duì)照組不同情況下要合理地選用不同的水如：清水、涼開水、蒸餾水、生理鹽水如：“,探究酵母菌種群數(shù)量變化,”實(shí)驗(yàn)相互對(duì)照：幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組相互之間形成的對(duì)照。

如：“探究,生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度,”實(shí)驗(yàn),設(shè)置相互對(duì)照的實(shí)驗(yàn)也可叫對(duì)比實(shí)驗(yàn),自身對(duì)照：實(shí)驗(yàn)與對(duì)照在同一對(duì)象上進(jìn)行例子：,疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義為研制抗,某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設(shè)計(jì)用實(shí)驗(yàn)動(dòng),物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)休產(chǎn)生抗體的能力,:,實(shí)驗(yàn)過程：將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，,每組若干只動(dòng)物對(duì)照組的處理：接種,，,一段時(shí)間后再,實(shí)驗(yàn)組的處理：接種,一段時(shí)間后再,實(shí)驗(yàn)組：,對(duì)照組：,施加實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,不施加實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組,不含疫苗的接種物,接種病毒,疫苗,接種病毒,三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的語(yǔ)言表述,在解答實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題時(shí)要會(huì)用下列幾個(gè)詞：,“,適量,”,、,“,一定量,”,、,“,等量,”,、,“,適宜條件,”,、,“,同等條件,”,、,“,觀察并記錄結(jié)果,”,等舉例如下：,實(shí)驗(yàn)材料的選擇：,A,植物,“,大小相似，長(zhǎng)勢(shì)相同的同種植株,”,B,動(dòng)物：,“,體重,(,體長(zhǎng),),、年齡、生長(zhǎng)狀況相同,”,，有時(shí)甚至要考慮,“,性別相同,”,試劑選擇：,“,相同濃度,”,、,“,相同體積,”,、,“,等量,”,、適量等字眼實(shí)驗(yàn)用具的選擇：,A.,容器大小要相同B.,如果使用滴管滴加不同的溶液，應(yīng)使用不同的滴管。

四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論的預(yù)期和分析,驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是,“,預(yù)料之中,”,的，是,唯一,的，是與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南鄬?duì)應(yīng)的探究性實(shí)驗(yàn)：其結(jié)果往往有,多種可能性,，且,一個(gè)結(jié)果對(duì)應(yīng)一個(gè)相應(yīng)的結(jié)論,，書寫格式一般是,“,如果,，則說明,”,。