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音樂美術學科的教研工作計劃

文檔格式:DOCX| 5 頁|大小 19.71KB|積分 20|2023-10-13 發(fā)布|文檔ID:233752980
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  • 音樂美術學科的教研工作計劃  一、工作思路  本學期中小學音樂、美術學科的教研工作,要繼續(xù)以深入推進學科課程改革為中心,以提高中小學課堂教學的質量、全面提升學生的藝術素養(yǎng)為目標,切實履行研究、指導、服務和管理的職能遵循教育教學規(guī)律,強化課程與教學研究的意識,創(chuàng)新教研工作的主題、方式與機制,促進教師的專業(yè)成長要繼續(xù)組織教師認真研讀《義務教育音樂課程標準》、《義務教育美術課程標準》、《普通高中音樂課程標準》、《普通高中美術課程標準》,積極開展《xx市教科院音樂、美術學科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》,努力推進素質教育,為xx市中小學藝術教育的和諧、科學發(fā)展作出新的貢獻  二、主要工作 ?。ㄒ唬┘訌娬n堂教學研究  1.進一步更新教育教學理念,總結課改經驗,明確課改方向;  2.要發(fā)動廣大美術教師,切實穩(wěn)妥的提高對工具材料的研究,提高課堂教學質量;  3.加強學科教學基地和藝術特色教學的建設,提升示范與引領能力;  4.組織青年美術教師研討《課型范式與實施策略?中小學音樂、美術》;  5.組織開展小學課堂教學同題異構研討活動,分享教學實踐智慧;  6.分年段組織義務教育階段中小學修訂教材、高中模塊教學教材的學習、研究活動。

     ?。ǘ┺D變教研方式  1.開展形式多樣的現場觀摩和教學研討活動,加強對教學過程的指導本學期要重點加強直屬中學美術教師的水彩畫工具材料特性、技法的素養(yǎng);  2.加強市區(qū)學?!懊佬g”環(huán)境的指導工作,到相關學?,F場觀摩,為教師提高學科素養(yǎng)及眼界提供條件和機會,逐步提高欣賞、評價能力;  3.開展小學“同題異構”,對課堂教學有關問題的'討論,努力探索提高美術教學實效,積極實施面向全體學生的有效方法;  4.繼續(xù)做好xx市精品課和省“名師課堂”的拍攝工作,為教育薄弱地區(qū)提供優(yōu)質資源積極發(fā)現、總結和推介第一線藝術教師的教學經驗,進一步引領教師的專業(yè)成長 ?。ㄈ┘訌妼ν饨涣鳌 ?.繼續(xù)加強與《中國美術教育》雜志社、南京師范大學音樂學院、美術學院的聯系,充分利用“外腦”“智庫”促進本市教師專業(yè)發(fā)展;  2.繼續(xù)加強與省、區(qū)教研室以及市美協(xié)、xx畫院、劉海粟美術館的合作交流;  3.關注省、市相關美術展覽事宜,創(chuàng)造美術教師觀摩和參與的機會;  4.充分發(fā)揮中小學音樂、美術學科基地的作用對xx市外國語學校實施的“選課走班”教學進行跟蹤調研,組織初中音樂教師進行觀摩、研討活動;  5.研究如何在歌唱教學和音樂欣賞教學活動中,學習、運用音樂的基礎知識和基本技能,提高學生感受、體驗和表現音樂的能力;  6.引導教師探索初中歌唱教學、音樂欣賞教學、高中音樂鑒賞教學中的策略與方法,分享教學實踐智慧,共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。

     ?。ㄋ模┱J真做好其他具體工作  1.組織教師參加x月份的全國烙畫藝術展覽活動;  2.推薦大市選拔的音樂教師參加2020年xx省小學音樂教師教學基本功比賽;  3.選拔中學音樂教師參加2020年xx省中學音樂教師評優(yōu)課活動;  4.配合省教研室、教科院和市教育局體衛(wèi)藝處、人事處及市文聯等部門工作;  5.關于中小學美術教師赴浙江溫州雁蕩山采風、寫生的組織籌備工作  三、日程安排(具體視省市臨時安排的工作調整變化)  x月份  1.組織開展新學期初教研活動;  2.召開教育學會美專會理事會議  x月份  1.組織小學美術教師公開課;  2.組織xx市小學音樂聯校教研活動;  3.組織大市中學音樂教師評優(yōu)課比賽  x月份  1.組織全市小學音樂、美術教師的“同題異構”教學研討活動;  2.組織教師準備參加烙畫展覽培訓活動;  3.市區(qū)初中美術學科青年教師研究課;  4.結合《課型范式與實施策略?中小學美術》修訂美術教學建議  x月份  1.推薦中學音樂教師參加省評優(yōu)課比賽;  2.參加xx市中小學教師學術沙龍活動;  3.召開美術學科教學、創(chuàng)作基地現場經驗交流會;  4.組織xx市小學音樂聯校教研活動。

      x月份  1.全市小學書法教學公開研究課活動;  2.水彩畫工具材料特性與技法研究專題講座;  3.基于學科核心素養(yǎng)的專題研討活動;  4.市區(qū)初中音樂學科青年教師研究課  七月份  繼續(xù)組織部分優(yōu)秀美術教師赴外地采風、寫生活動5 / 5。

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