音樂美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3篇藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

音樂美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3篇藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)　　一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，好好地做個(gè)梳理并寫一份工作總結(jié)吧下面是我分享的音樂美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3篇 藝術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，供大家品鑒音樂美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共1　　音樂課　　音樂課是通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操為目的的，教學(xué)中要注意音樂學(xué)科特點(diǎn)，一課一般包括：感受與鑒賞、演唱、演奏、識(shí)讀樂譜、創(chuàng)造幾部分一節(jié)課的基本程序?yàn)椋?、興趣激起2、能力培養(yǎng)3、新課導(dǎo)入4、課程進(jìn)入5、小組探究、展示表現(xiàn)6、合作交流、小組評(píng)價(jià)　　美術(shù)課　　美術(shù)課是學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活一節(jié)美術(shù)課的基本過程為：課前準(zhǔn)備1、引導(dǎo)階段——個(gè)性化學(xué)習(xí)意境的創(chuàng)設(shè)2、支持這個(gè)學(xué)習(xí)情境創(chuàng)設(shè)得以運(yùn)用的支持體系的探索3、發(fā)展階段（1）奇思妙想階段（2）引發(fā)欲望，自主創(chuàng)作（3）展示作品，欣賞評(píng)析，情感升華（4）收拾整理4、課后拓展（1）總結(jié)激勵(lì)，啟迪志向（2）布置下節(jié)課前準(zhǔn)備工作。

欣賞課的基本過程為：1、分析客體2、感受情景3、體驗(yàn)情感4、交流反饋5、外化創(chuàng)新　　附：音樂、美術(shù)備課的每一課可在第一課時(shí)前寫總體的教學(xué)目標(biāo)、教具準(zhǔn)備、教材分析等　　小學(xué)美術(shù)音樂教學(xué)工作總結(jié)　　小班美術(shù)音樂教學(xué)工作總結(jié)　　中小學(xué)音樂美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)　　中心學(xué)校美術(shù)音樂教學(xué)工作總結(jié)（共4篇）　　音樂教學(xué)工作總結(jié)_音樂教育教學(xué)工作總結(jié)音樂美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共2　　一年級(jí)美術(shù)、音樂教學(xué)總結(jié)　　在線畫課中，配合故事及其中的元素，繼續(xù)讓孩子們進(jìn)行直線與曲線的練習(xí)，給出更多線形的變化，并加入了轉(zhuǎn)向、錯(cuò)位、斷裂等較復(fù)雜的特征　　水彩課仍舊以體驗(yàn)色彩情緒為主要內(nèi)容，讓孩子們用色彩在畫紙上自由玩耍我嘗試進(jìn)行了一次技巧學(xué)習(xí)（水洗畫法），是用故事的方式帶入的，效果很好孩子們的繪畫熱情繼續(xù)發(fā)展　　蠟塊畫也是結(jié)合故事，我會(huì)給出繪畫的主題，有時(shí)也給出示范畫所教授的內(nèi)容除了蠟塊使用基本功之外，較少涉及技巧，孩子們自由繪畫空間很大孩子們對(duì)蠟塊的使用更加熟悉，自由繪畫的內(nèi)容比以前更加豐富和細(xì)致了　　這學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)唱歌對(duì)于選歌依舊嚴(yán)格把關(guān)，選歌范圍不受限制，但避免選擇不能給孩子帶來適宜感受和滋養(yǎng)的音樂，尤其拒絕選擇旋律與主題錯(cuò)位的歌曲。

節(jié)奏練習(xí)的原則是“動(dòng)手為主、動(dòng)腳為輔”，以3拍和4拍為主期中之后增加了名曲欣賞（用小吉他-豎笛-哼唱-口哨）音準(zhǔn)練習(xí)對(duì)于多數(shù)孩子還是需要時(shí)間的，但孩子們的總體音準(zhǔn)水平和樂感的確是有所提升，孩子們開始嘗試控制自己的音色與音量，使得童聲合唱的總體效果明顯提高，開始具備初步的表現(xiàn)力到期末的最后一個(gè)月，音樂課上聽孩子們的合唱已經(jīng)令我很享受了最后一個(gè)月增加了手指節(jié)奏練習(xí)，是為下學(xué)期學(xué)豎笛做準(zhǔn)備　　英語課主要在復(fù)習(xí)上學(xué)期的句型，學(xué)習(xí)了一些新詞匯我根據(jù)已學(xué)的句型編了故事，講給孩子們當(dāng)他們聽懂故事中的一些句子時(shí)，抑制不住驚訝欣喜的表情后來重復(fù)故事時(shí)，他們有幾位竟然自己離開座位，跟隨我的講述，表演起了故事中的情節(jié)和對(duì)話——他們很享受，我也很享受除了歌曲、律動(dòng)和故事之外，加強(qiáng)了情景表演和游戲在游戲中，那種快樂的情緒，使幾個(gè)最抵觸英語的孩子也積極地參與其中　　我從上學(xué)期到處尋找游戲資料的狀態(tài)中擺脫了出來，開始嘗試自編游戲，取得了意想不到的效果，孩子們玩得很瘋本學(xué)期的戶外活動(dòng)安排了較多的登山和攀巖，讓孩子們充分地接觸自然中的山水、草木、動(dòng)物在這些活動(dòng)中，孩子們的身體和運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展，膽量、自信和勇氣都有了明顯的提升。

音樂美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)共3　　加巴小學(xué)音樂室和美術(shù)室工作總結(jié)　　2023---2023年第二 學(xué)期 肖艷　　我從本學(xué)期開始擔(dān)任學(xué)校音樂和美術(shù)教室管理工作，盡管學(xué)校條件比較艱苦，但由于校領(lǐng)導(dǎo)的重視、及各個(gè)部門的努力，音樂室和美術(shù)室的各項(xiàng)設(shè)備室比較完善的，我的管理工作也能一步到位，縱觀此項(xiàng)工作主要抓了以下幾個(gè)方面： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明　　學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂室和美術(shù)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃音樂室和美術(shù)室管理工作由總務(wù)處牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購，分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作　　音樂室：　　由于剛剛擔(dān)任音樂室管理工作，對(duì)音樂室的各方面情況了解不夠，校領(lǐng)導(dǎo)在這方面給與我很大的幫助，有時(shí)校長也直接參加布置落實(shí)好新器材及物品準(zhǔn)備以及衛(wèi)生工作由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序，得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定音樂器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使音樂室發(fā)揮最大的功用，每學(xué)年都要和總務(wù)處核對(duì)一次，確保帳帳相符，帳物相符。

做好使用記錄記錄是一項(xiàng)常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時(shí)填寫好登記表，填好每一堂課記錄　　美術(shù)室：　　向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)管理，我們重點(diǎn)做到：1、保證美術(shù)室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序2、做好帳冊(cè)登記美術(shù)器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，做好記錄這是一項(xiàng)常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，儀器、設(shè)備借還記錄、學(xué)生記錄、使用儀器完好情況記錄、儀器、設(shè)備報(bào)損記錄、學(xué)生作品展示、獲獎(jiǎng)記錄、學(xué)期美術(shù)課程開出率統(tǒng)計(jì)等，期末整理，分類裝訂成冊(cè)美術(shù)室使用及時(shí)填寫好登記表，填好每一堂課記錄 3、設(shè)施設(shè)備擺放有序 三、充分發(fā)揮專用教室功能作用　　了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負(fù)責(zé)管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作由于管理到位，音樂室的利用率相當(dāng)高在課后的業(yè)余時(shí)間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了音樂室的功能 四、課堂教學(xué)　　堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂和美術(shù)的興趣、愛好及情感。

努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求注重以學(xué)生為主體全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們?cè)诘?、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時(shí)營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉 五、課堂管理：　　為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課和美術(shù)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)所以給他們的環(huán)境較為寬松致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐因此，今后應(yīng)注意把握尺度增強(qiáng)幽默力量 四、定期總結(jié)不斷完善改進(jìn)　　以后每學(xué)期我都會(huì)對(duì)音樂教室和美術(shù)教室進(jìn)行檢查，并進(jìn)行總結(jié)，肯定成績，提出不足之處及時(shí)改進(jìn)每學(xué)期不但要上交各類記錄，還對(duì)自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交　　2023年7月9日 。