三年高考高考語文真題分項(xiàng)匯編專題07詞語成語包括熟語含解析

專題07：詞語成語（包括熟語）【2019年高考】一、【2019年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】閱讀下面的文字，完成17題中國(guó)傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別，其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)，但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國(guó)的消失，古琴藝術(shù)逐漸_____、甚至被社會(huì)遺忘，直到2003年，中國(guó)的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”，這種過去對(duì)文化有著深刻影響的藝術(shù)形式，才重新____了生機(jī) ），但我認(rèn)為這恰恰是它的一個(gè)特點(diǎn)正因?yàn)楣徘僖袅啃。沟盟侵苯雍湍愕男倪M(jìn)行交流的樂器，是最個(gè)人化的樂器，我國(guó)古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的說法琴者，心也”即彈琴是為了和自己的心靈對(duì)話，與大自然交流，與三五“知音”互相欣賞；“琴者，禁也”即彈琴是為了____自己，也說明在古人心目中，琴不僅是一件樂器，也是____的工具17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．邊緣化 獲得 制約 放松身心B．私人化 獲得 制約 修身養(yǎng)性C．私人化 煥發(fā) 約束 放松身心D．邊緣化 煥發(fā) 約束 修身養(yǎng)性【答案】17．D 【解析】17．被社會(huì)遺忘，只能對(duì)應(yīng)“邊緣化”；“生機(jī)”搭配“煥發(fā)”由“琴者，禁也”可知后一空為“約束”，由此推知為“修身養(yǎng)性”的工具。

故選D二、【2019年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面的文字，完成17題有一個(gè)大坑，看著很松軟，有點(diǎn)像巧克力蛋糕——這是北京時(shí)間2019年1月3日上午11時(shí)40分，“嫦娥四號(hào)”傳回的月背影像圖帶給人們的 這張?jiān)诰W(wǎng)絡(luò)上刷屏的圖片，拍自月球背面南極-艾特肯盆地中的馮·卡門撞擊坑這一盆地是在40億年前被小天體砸出來的到月球背面去看看，一直是人類的夢(mèng)想，但由于潮汐鎖定的關(guān)系，月球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期幾乎相等，（ ）同樣，從地球發(fā)射的電磁波也只能到達(dá)月球正面的半球，使得人類無法對(duì)欲求背面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控這大大 了人類對(duì)于月球背面的探索月球正面的歷史，科學(xué)家已經(jīng)大致研究得清楚了，但最古老的那一段歷史卻是仍藏在月球背面的深坑此前，有關(guān)月球背面的信息主要來自遙感探測(cè)此次，“嫦娥四號(hào)”攜帶月球車在月球背面成功軟著陸，是中國(guó)航天創(chuàng)造的有一個(gè)人類“第一次”，是中國(guó)為全人類科技發(fā)展作出的一個(gè)重大貢獻(xiàn)：當(dāng)月球車正式開始巡視，將會(huì)有更多科學(xué)數(shù)據(jù) 地通過地月之間的中繼星“鵲橋”傳回地面有關(guān)月背的研究才剛剛開始17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分） A．遐想 限制 亢奮不已 源源不斷B．聯(lián)想 限制 亢奮不已 不絕如縷C．遐想 制約 興奮不已 不絕如縷D．聯(lián)想 制約 興奮不已 源源不斷【答案】17．D 【解析】17．此題考查學(xué)生掌握近義詞語的能力。

近義詞涉及的范圍很廣、數(shù)量較大，要準(zhǔn)確的辨析近義詞，就需要結(jié)合具體語境，從詞語的含義、使用對(duì)象與范圍、情感色彩、語體風(fēng)格、固定搭配，語法功能等方面入手備考中可根據(jù)資料把近義詞歸類整理，做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練將近義詞編成口訣，就是一種很好的歸類法第一組：遐想：悠遠(yuǎn)地思索或想象聯(lián)想：因一事物而想起與之有關(guān)事物的思想活動(dòng)；由于某人或某種事物而想起其他相關(guān)的人或事物；由某一概念而引起其他相關(guān)的概念語境中人們由“月背影像圖”產(chǎn)生了對(duì)月球上具體情形的想象應(yīng)選“聯(lián)想”第二組：限制：不能踰越的一定界限制約：一事物的存在、變化是另一事物存在、變化的先決條件，則前者制約后者語境中說“人類無法對(duì)月球背面的探測(cè)器進(jìn)行遠(yuǎn)程操控”，因而“人類對(duì)于月球背面的探索”無法進(jìn)行這里應(yīng)選“制約”第三組：亢奮不已：極度興奮，不能自控興奮不已：非常高興，興奮得不能自控語境中，中國(guó)航天取得進(jìn)展，公眾與網(wǎng)友感到興奮此處應(yīng)選“興奮不已”第四組：源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕多用于事物，而少用于人不絕如縷：形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)此處指月球探測(cè)數(shù)據(jù)不斷傳來應(yīng)選“源源不斷”分析可知，D項(xiàng)成語全都恰當(dāng)三、【2019年高考江蘇卷】在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）提到桃花源，許多人會(huì)聯(lián)想到瓦爾登湖。

真實(shí)的瓦爾登湖，早已成為 ▲ 的觀光勝地，梭羅的小木屋前也經(jīng)常聚集著 ▲ 的游客，不復(fù)有隱居之地的氣息然而虛構(gòu)的桃花源一直就在我們的心中，哪怕 ▲ 在人潮洶涌的現(xiàn)代城市，也可以獲得心靈的寧?kù)oA．名聞遐邇 聞風(fēng)而至 雜居 B．名噪一時(shí) 聞風(fēng)而至 棲居C．名噪一時(shí) 紛至沓來 雜居 D．名聞遐邇 紛至沓來 棲居【答案】D 【解析】本題考查辨析近義成語和詞語的能力辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法名聞遐邇”，形容名聲很大；“名噪一時(shí)”，指名聲傳揚(yáng)于一個(gè)時(shí)期語境強(qiáng)調(diào)的是瓦爾登湖成為觀光勝地，應(yīng)填“名聞遐邇”聞風(fēng)而至”，一聽到消息就來，形容行動(dòng)迅速；“紛至沓來”，形容接連不斷的到來語境強(qiáng)調(diào)的是人們都紛紛來到瓦爾登湖，應(yīng)填“紛至沓來”雜居”側(cè)重混雜而處，“棲居”側(cè)重棲息居住，語境強(qiáng)調(diào)在“現(xiàn)代都市”居住，所以應(yīng)填“棲居”四、【2019年高考天津卷】閱讀下面一段文字，完成小題在寒冷的極區(qū)，人們舉目瞭望，常?？吹轿骞馐⑶ё税賾B(tài)的極光天暮上，群星閃爍，靜靜地俯瞰著黑魆魆的地面。

突然，在大熊星座中___________出一縷彩虹般的神奇光帶，如煙似霧，搖曳不定，最后化成一個(gè)碩大無比的光環(huán)，縈繞在北斗星的周圍，宛如皓月當(dāng)空，向大地傾泄下一片光華極光形狀各異，世界上簡(jiǎn)直找不出兩個(gè)一模一樣的極光形體極光運(yùn)動(dòng)所造成的________的瑰麗景象，時(shí)動(dòng)時(shí)靜，變換莫測(cè)，是大自然這個(gè)魔法師，以蒼穹為舞臺(tái)上演的一出光的活劇更令人嘆為觀止的還有極光的色彩，早已不能用五顏六色去描繪其本色不外乎紅、綠、紫、藍(lán)、白、黃，可是大自然這一超級(jí)畫家用___________的手法，將隱顯明暗組合起來，一下子就變成了神奇的萬花筒2．依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A．飄灑 瞬息萬變 出神入化B．散落 瞬息萬變 鬼斧神工C．散落 浩如煙海 出神入化D．飄灑 浩如煙海 鬼斧神工【答案】2．A 【解析】2．本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤飄灑”，飄落，從上往下散落；“散落”，分散地往下落第一處是形容“一縷”“彩虹光帶”，“飄灑”能體現(xiàn)其飄拂之姿態(tài)，應(yīng)使用“飄灑”瞬息萬變”，在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化，形容變化很快、很多；“浩如煙海”，形容文獻(xiàn)、資料等非常豐富。

前者形容變化快、多，后者形容豐富，且后者主要形容文獻(xiàn)資料第二處，是形容“景象”，且后面說“變幻莫測(cè)”，強(qiáng)調(diào)變化之多，應(yīng)使用“瞬息萬變”出神入化”，形容技藝達(dá)到了絕妙的境界；“鬼斧神工”形容建筑、雕塑等的技藝非常精細(xì)巧妙，好像不是人工所能制成第三處，是把大自然比作畫家，突出其技藝的絕妙，應(yīng)使用“出神入化”五、【2019年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成第2題3分）近兩年，中央電視臺(tái)綜藝頻道播出的文化類綜藝節(jié)目《國(guó)家寶藏》可謂亮點(diǎn)突出該節(jié)目以博物館為主題，以文物為線索，每件文物綁定一位與之氣質(zhì)相符的嘉賓，他們或娓娓道來地講述文物的歷史，或扮成古人演繹國(guó)寶故事，串聯(lián)起國(guó)寶的前世今生近兩年來，該節(jié)目收獲了大量粉絲許多觀眾表示，從《國(guó)家寶藏》中看到了文化自信甲】近期發(fā)布的《中國(guó)文化綜藝白皮書》顯示，在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引你”的調(diào)查里，“精神內(nèi)涵”“價(jià)值導(dǎo)向”成為受訪者的首選，選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也接近六成乙】白皮書還顯示，相比娛樂綜藝，觀眾對(duì)本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿意度更高據(jù)此，不少業(yè)內(nèi)人土認(rèn)為，文化類綜藝迎來了最好的時(shí)代丙】有導(dǎo)演認(rèn)為：文化類綜藝節(jié)目傳達(dá)“硬知識(shí)”并不需要站在娛樂節(jié)目的對(duì)立面，而是需要借鑒娛樂節(jié)目，找到大眾喜聞樂見的形式，把“硬知識(shí)”軟化，確保節(jié)目的文化表達(dá)流暢而輕快。

2．文段中的加點(diǎn)詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）A．娓娓道來 B．演繹 C．而是 D．喜聞樂見【答案】2．A【解析】2．本題考查正確使用詞語（包括成語）的能力解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤A項(xiàng)，娓娓道來，意思是連續(xù)不斷不停地說、生動(dòng)地談?wù)撔稳菡務(wù)摬痪牖蛘f話動(dòng)聽與后文的“講述”語意重復(fù)B項(xiàng)，演繹，1.一種推理方法，由一般原理推出關(guān)于特殊情況下的結(jié)論2.鋪陳；發(fā)揮3.展現(xiàn)；表現(xiàn)這里取第三個(gè)意思，是嘉賓辦成古人表演故事，使用正確C項(xiàng)，“而是”表轉(zhuǎn)折，與前面的“并不需要”搭配和諧，使用正確D項(xiàng)，喜聞樂見，喜歡聽，樂意看形容很受歡迎這里是指文化類節(jié)目要找到觀眾喜歡的形式，使用正確2018年高考】一、【2018年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】閱讀下面的文字，完成后面題目大洋一號(hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船自1995年以來，這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)今年，它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)對(duì)不熟悉的人而言，（ ）在這里，重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室 ，分布在第三、四層船艙。

由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備，人不用下水就能進(jìn)行海底勘探比如，深海可視采樣系統(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上，猶如有了千里眼，海底世界可以 ，并可根據(jù)需要 地抓取礦物樣品和采集海底水樣；深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯 “大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng)，與鄭和下西洋相呼應(yīng)600年前，偉大的航海家鄭和七下西洋，在世界航海史上留下了光輝的一頁(yè)600年后，“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步， ，在《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的法律框架下，探索海洋奧秘，開發(fā)海洋資源，以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了中國(guó)人民的貢獻(xiàn)依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．一應(yīng)俱全 一覽無余 易如反掌 東山再起B(yǎng)．應(yīng)有盡有 一覽無余 輕而易舉 再接再厲C．一應(yīng)俱全 一目了然 輕而易舉 東山再起D．應(yīng)有盡有 一目了然 易如反掌 再接再厲【答案】B【解析】【精準(zhǔn)分析】本題考查辨析近義成語的能力辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。

一應(yīng)俱全”強(qiáng)調(diào)“全”，“應(yīng)有盡有”強(qiáng)調(diào)“有”，；一覽無余”強(qiáng)調(diào)“看到”，“一目了然”強(qiáng)調(diào)“看清”； “易如反掌”強(qiáng)調(diào)“容易”，“輕而易舉”強(qiáng)調(diào)“輕松”； “東山再起”指“失勢(shì)后重新恢復(fù)地位勢(shì)力” ，“再接再厲”指“一次又一次加倍努力”再依據(jù)語境，判定答案為B考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E名師點(diǎn)睛】正確使用詞語的題目，有實(shí)詞成語和熟語，有時(shí)還考核虛詞實(shí)詞注意從詞語的含義、感情色彩、固定搭配、程度的輕重、運(yùn)用的范圍等角區(qū)分，成語注意望文生義、對(duì)象錯(cuò)配、褒貶誤用、語法搭配、似是而非的角度分析，虛詞注意分析連接的句子之間的關(guān)系和虛詞的用法和意義是否相符二、【2018年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】閱讀下面的文字，完成后面題目戲曲既需要傳承也需要?jiǎng)?chuàng)新，這是業(yè)內(nèi)的基本共識(shí)然而，近年來由于一些創(chuàng)新嘗試未收到理想效果，有人就將創(chuàng)新和繼承對(duì)立起來，認(rèn)為戲曲不必創(chuàng)新尤其是昆曲等戲曲藝術(shù)進(jìn)入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄之后，創(chuàng)新在某些人那里幾乎成了貶義詞 ）隨著時(shí)代的發(fā)展變化，戲曲藝術(shù)不斷被賦予新的內(nèi)涵如果一直固守原有形態(tài)，只強(qiáng)調(diào)復(fù)制和模仿，戲曲恐怕早在數(shù)百年前就 了突破前人、大膽創(chuàng)新，這是各個(gè)時(shí)代取得偉大成就的藝術(shù)家的共性。

誠(chéng)如某戲劇評(píng)論家所言，沒有一位 的京劇名伶是靠模仿或重復(fù)而成就自己的京劇大師梅蘭芳，以堅(jiān)定的信念和博大的胸懷為京劇改革作出巨大貢獻(xiàn)他眼界開闊， ，除唱腔、表演技巧之外，還從化妝、燈光、服裝、舞蹈、劇目創(chuàng)作等多個(gè)方面進(jìn)行了大量的探索，可謂“劇劇有創(chuàng)新，劇劇有新腔”尚小云、荀慧生、于連泉等人，也是因?yàn)榫哂谐角叭说睦硐牒颓袑?shí)的努力，不滿足于停留在雷池之內(nèi) ，才能夠在強(qiáng)大的保守情緒的籠罩下突破藩籬，從而成為新流派的創(chuàng)始人當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．壽終正寢 名噪一時(shí) 兼容并蓄 照貓畫虎B．無疾而終 名垂青史 兼容并蓄 按圖索驥C．壽終正寢 名垂青史 博采眾長(zhǎng) 照貓畫虎D．無疾而終 名噪一時(shí) 博采眾長(zhǎng) 按圖索驥【答案】C【解析】【精準(zhǔn)分析】本題考查辨析近義成語的能力辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。

這道題用排除法，首先我們知道戲曲應(yīng)該是在復(fù)制和模仿過程中不知不覺就結(jié)束了，“壽終正寢”是自然而然的不受影響的，最后滅亡所以應(yīng)該選擇“無疾而終”，比喻事物未受外力干擾就自行消滅名垂青史”是長(zhǎng)時(shí)間的影響，“名噪一時(shí)”是某個(gè)時(shí)期名聲大此處應(yīng)該選擇歷史上一直有影響的藝術(shù)大家兼容并蓄”是把不同內(nèi)容、不同性質(zhì)的東西保存起來，“博采眾長(zhǎng)”是去采納，在文段中通過“胸懷”“眼界開闊”“探索”，藝術(shù)大家的選擇是采納各個(gè)大家的優(yōu)秀品質(zhì)按圖索驥”是守成規(guī)，“照貓畫虎”是一味模仿，通過全文角度來看，是跳出模仿，不滿足于模仿因此選C【考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E試題點(diǎn)評(píng)】本題既考查正確使用成語的能力本題是課標(biāo)卷繼2016年、2017年高考正確使用成語類試題題型變革后的又一次變革，一改以往高考成語命題獨(dú)立辨析的形式，將成語放在閱讀文段中，考查考生在具體語境中解決問題的能力無論考查的形式怎樣變化，考生應(yīng)明確的是，成語的測(cè)試重點(diǎn)是：感情色彩的誤用，望文生義，適用對(duì)象弄錯(cuò)，具有雙重含義的成語，語境或邏輯錯(cuò)誤本題以選詞填空的形式考查成語的使用能力，做好這類題需要注意以下幾點(diǎn)：一是看詞語不同語素的細(xì)微差異，如“聲名鵲起”與“名聲大噪”，兩者都說的是名氣，而“鵲起”體現(xiàn)出名聲由無到有的過程，“大噪”更多指受到很多的關(guān)注；二是看適用對(duì)象和范圍，如“門庭冷落”與“人跡罕至”，前者多用于商鋪、商店一些商業(yè)機(jī)構(gòu)，說明生意做得不太好，后者一般用于較偏僻的野外或者郊外；三看詞義輕重，如“大相徑庭”與“截然相反”，前者語義明顯重于后者；四是考察語境，弄清所用成語的前后語境，如邏輯關(guān)系、照應(yīng)、情調(diào)、搭配等，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息，注意詞語與語境的組合和搭配。

如“望其項(xiàng)背”多用于否定式，“望塵莫及”形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，如句中有否定詞，一般選用“望其項(xiàng)背”；五是看情感色彩，如“躊躇滿志”形容對(duì)自己取得的成就非常得意，是褒義詞，“自鳴得意”的意思是“自我顯示、炫耀自得滿意之處，唯恐他人不知”，是貶義詞三、【2018年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面的文字，完成下列小題除了人會(huì)為了理想奔波遷徙以外，很多動(dòng)物也有著自己________的遷徙盛舉冬季來臨，天氣寒冷，食物短缺，很多動(dòng)物選擇集體逃離，待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再一起回來動(dòng)物遷徙是有確定路線的它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著，而不是________對(duì)于動(dòng)物究竟如何確定自己的遷徙路線，科學(xué)家一直都充滿好奇有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”，它們通過海岸線等作為參照，利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向也有科學(xué)家認(rèn)為，遷徙動(dòng)物身體中存在磁受體，可以感應(yīng)地球磁場(chǎng)，它們有自己的生物指南針更有趣的是，又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉，也會(huì)沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙，也就是說，（ ），它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬到目前為止，關(guān)于動(dòng)物遷徙路線確定的問題，科學(xué)家仍在________地進(jìn)行探究，我們期待著更加________的故事出現(xiàn)。

依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．波瀾壯闊 隨波逐流 宵衣旰食 引人入勝B．波瀾壯闊 隨遇而安 全力以赴 引人入勝C．聲勢(shì)浩大 隨遇而安 宵衣旰食 娓娓動(dòng)聽D．聲勢(shì)浩大 隨波逐流 全力以赴 娓娓動(dòng)聽【答案】B【解析】【精準(zhǔn)分析】此題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力，重點(diǎn)考查的是對(duì)成語的理解和使用題目在一段文字中挖掉四個(gè)成語，然后針對(duì)這四個(gè)成語各選出一個(gè)近義成語或容易混淆的成語，分別組成四個(gè)選項(xiàng)，有一定的干擾性題中的八個(gè)成語意思分別是：波瀾壯闊：原形容水面遼闊，現(xiàn)比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模宏大；此處正確聲勢(shì)浩大：聲威和氣勢(shì)非常壯大隨遇而安：指能順應(yīng)環(huán)境，在任何境遇中都能滿足也有拘守陳規(guī)，不敢變易之意；正確隨波逐流：比喻沒有堅(jiān)定的立場(chǎng)，缺乏判斷是非的能力，只能隨著別人走宵衣旰食：形容為處理國(guó)事而辛勤地工作全力以赴：把全部力量都投入進(jìn)去此處正確引人入勝：現(xiàn)多用來指風(fēng)景或文藝作品特別吸引人娓娓動(dòng)聽：形容善于講話，使人喜歡聽正確答案是B考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E試題點(diǎn)評(píng)】本題既考查正確使用成語的能力本題是課標(biāo)卷繼2016年、2017年高考正確使用成語類試題題型變革后的又一次變革，一改以往高考成語命題獨(dú)立辨析的形式，將成語放在閱讀文段中，考查考生在具體語境中解決問題的能力。

無論考查的形式怎樣變化，考生應(yīng)明確的是，成語的測(cè)試重點(diǎn)是：感情色彩的誤用，望文生義，適用對(duì)象弄錯(cuò)，具有雙重含義的成語，語境或邏輯錯(cuò)誤本題以選詞填空的形式考查成語的使用能力，做好這類題需要注意以下幾點(diǎn)：一是看詞語不同語素的細(xì)微差異，二是看適用對(duì)象和范圍，三看詞義輕重，四是考察語境，五是看情感色彩比如，本題對(duì)于鳥類的遷徙，使用“波瀾壯闊”更能體現(xiàn)出“盛舉”；對(duì)于鳥類的遷徙路線，用“隨遇而安”比“隨波逐流”恰當(dāng)?shù)人?、?018年高考江蘇卷】在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）中國(guó)古代的儒家經(jīng)典，莫不是古圣人深思熟慮、 的結(jié)晶如果把經(jīng)典僅僅當(dāng)作一場(chǎng) 的說教，那你永遠(yuǎn)進(jìn)不了圣學(xué)大門必得躬親實(shí)踐，才能切實(shí) 圣人的心得，如此我們的修為才能日有所進(jìn)A．特立獨(dú)行 耳提面命 頓悟 B．特立獨(dú)行 耳濡目染 領(lǐng)悟C．身體力行 耳提面命 領(lǐng)悟 D．身體力行 耳濡目染 頓悟【答案】C【解析】【試題分析】本題考查詞語的運(yùn)用特立獨(dú)行”，指有操守、有見識(shí)，不隨波逐流身體力行”，多用來表示努力實(shí)踐，親身體驗(yàn)用作褒義一般作謂語、定語中國(guó)古代的儒家經(jīng)典應(yīng)該是經(jīng)過古圣人親身體驗(yàn)，努力實(shí)行的。

所以第一空選用“身體力行”，排除A、B項(xiàng)耳提面命”，意思是不但當(dāng)面教導(dǎo)他，而且提著耳朵叮囑他后用以形容對(duì)人教誨懇切，要求嚴(yán)格耳濡目染”，指經(jīng)常聽到看到，不知不覺地受到影響根據(jù)語境“說教”，第二空應(yīng)選用“耳提面命”排除D項(xiàng)，選C項(xiàng)當(dāng)然“頓悟”，指猛然醒悟領(lǐng)悟”，就是體會(huì)，解悟根據(jù)語境“躬親實(shí)踐”，“心得”也應(yīng)該是“領(lǐng)悟”的考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E試題點(diǎn)評(píng)】對(duì)于詞語辨析題，第一、要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義如“特立獨(dú)行”突出的是“特”“獨(dú)”，即強(qiáng)調(diào)有見識(shí)，不隨波逐流；而“身體力行”強(qiáng)調(diào)是“身”“力”，即強(qiáng)調(diào)親身體驗(yàn)，故二者的區(qū)別是很大的；再如“頓悟”突出一個(gè)“頓”，指猛然，而“領(lǐng)悟”就是領(lǐng)會(huì)，不強(qiáng)調(diào)“猛然”“突然”“一下子”第二，要辨析感情，明確詞語的感情色彩，是褒義，還是貶義第三，要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面解答詞語題，（1）逐字解釋詞語，把握大意；（2）注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；（3）要注意詞語使用范圍，搭配的對(duì)象；（4）弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；（5）從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。

從2014年至今，江蘇卷已經(jīng)連續(xù)五年在第一題考查詞語的辨析，而且不僅僅是成語的辨析，還包括近義詞和關(guān)聯(lián)詞的辨析，2019年的高考應(yīng)該還會(huì)延續(xù)這種考查方式，即把成語、詞語放在一起考查五、【2018年高考天津卷】閱讀下面一段文字，完成后面題目轉(zhuǎn)過山角，悄無聲息地盤垣著一段古潭般______的河灣一片暗綠撲上眉睫，渾身一陣清涼溪水到這里更加澄澈，像一汪流動(dòng)的綠玻璃夾岸竹樹環(huán)合，上面是翠蓋蓊郁，中間的虬藤柔曼，糾挽披拂只有兩頭逆射出來的波光云影，參差畫出流水的_______來一棵倔拗的老柳樹，偃臥在河面，_____的枝葉梢頭，兀立著一只鷺鷥，側(cè)頭睥睨著岸邊的林子1）文中加點(diǎn)字的字音和字形，全都正確的一組是A．悄（qiāo）無聲息 盤垣（huán） 澄澈（chè）B．蓊（wēng）郁 虬（qiú）藤 柔曼（màn）C．披拂（fú） 參差（cī） 倔拗（ào）D．偃（yǎn）臥 兀（wù）立 睥（pì）睨（2）依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是A．深邃 蜿蜒 荒疏B．幽邃 蜿蜒 稀疏C．深邃 曲折 稀疏D．幽邃 曲折 荒疏【答案】（1）D（2）B【解析】（1）【試題分析】本題考查字音和字形。

A項(xiàng)，“悄無聲息”的“悄”應(yīng)讀qiǎo，“悄無聲息”，形容沒有聲音或聲音很輕，形容沒有名聲，默默無聞盤垣”的“垣”應(yīng)為“桓”，讀音是huán，“盤桓”，徘徊，逗留住宿，而“垣”讀音是“yuán”，意思是“墻”B項(xiàng)，“蓊郁”的“蓊”應(yīng)為wěng，“蓊郁”意思是“形容草木茂盛或濃密，濃郁”C項(xiàng)，“倔拗”的“拗”應(yīng)讀niù，形容固執(zhí)，不隨和，不馴順；讀ào的時(shí)候，不順考點(diǎn)定位】識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音能力層級(jí)為識(shí)記A試題點(diǎn)評(píng)】2018年高考天津卷對(duì)于字音和字形的考查模式有所變化，是借助語段來考查字形和字音，這應(yīng)該說是降低了難度，因?yàn)槲亩翁峁┝苏Z境，借助語境解答就容易了一些從本題的選項(xiàng)來看，字音設(shè)置上，重點(diǎn)考查多音字多音字記憶要找規(guī)律，結(jié)合詞義、詞性、語體色彩等記憶1．多音字有不同的含義，往往有著不同的讀音如“拗”，形容脾氣性格的固執(zhí)不馴順的時(shí)候，就讀niù，而形容不順的時(shí)候，讀ào，如拗口2．不同的詞性，讀音往往不同3．有的多音字在口語和書面語中的讀音是不一樣的漢字是音形義的結(jié)合體，辨析字形當(dāng)然要從字音和字義上下功夫主要的方法是：①形辨法 形近字雖然字形相近，但卻有細(xì)微的區(qū)別，這細(xì)微處就是辨析的關(guān)鍵。

比如“桓”與“垣”②音辨法有些形近但讀音不同的字，可以通過讀音的不同加以辨析③義辨法即結(jié)合具體語境，根據(jù)字的意思辨析正誤④聯(lián)想法有些字形相近，意思也相近的一 組成語，可以采用聯(lián)想記憶法，記住其固定搭配2）【試題分析】本題考查詞語的運(yùn)用深邃：深遠(yuǎn)、深?yuàn)W、深沉；幽邃，幽深、深遠(yuǎn)根據(jù)文中“悄無聲息”，形容環(huán)境的安靜，選“幽邃”合適蜿蜒：指（山脈，河流，道路等）彎彎曲曲地延伸的樣子曲折，指彎曲、復(fù)雜的、不順當(dāng)?shù)那楣?jié)，違背自己本意的奉承第二空修飾的是“流水”，選“蜿蜒”合適荒疏：指浮躁、荒唐；沒有注意而失禮稀疏：（物體、聲音等） 寬松；不稠密第三空修飾的是“枝葉梢頭”，選“稀疏”合適所以本題選B考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E試題點(diǎn)評(píng)】詞語重點(diǎn)考查考生結(jié)合語境（上下文）準(zhǔn)確理解和使用詞語（包括虛詞）的能力同義或近義詞既要注重實(shí)詞，又要重視虛詞，特別要注意從去年開始出現(xiàn)的一些意義雖并不那么相近卻較易混淆的“準(zhǔn)同義詞”的選擇1．語感法要求聽準(zhǔn)、聽清楚、聽完整、抓要害從語音、語調(diào)、節(jié)奏、重音、停頓等方面充分感受、反復(fù)琢磨，并跟隨練習(xí)這樣自然會(huì)使自己的語言變得流暢、正規(guī)，語言感受力得以提高。

2．正確釋義法要確定詞語的意思，必須把它放在語境中考慮漢語詞語有許多是多義的， 但是到了一個(gè)語境中，每個(gè)詞都只能有一個(gè)固定的意義（特定的雙關(guān)修辭例外）如“幽邃”和“深邃”，明顯的不同在“幽”和“深”3．望詞生義法在遇到自己不能準(zhǔn)確解釋，或確定選擇的時(shí)候，不妨可以用“望詞生義法”顧名思義，望詞生義就是看到詞語，根據(jù)自己在平時(shí)的構(gòu)字、用詞地學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟中，估計(jì)和推測(cè)該詞的意義和用法4．聯(lián)想想象法如果所給選項(xiàng)中，有的詞語很不容易區(qū)別或很難理，就可以把詞語中比較費(fèi)解的語素，通過聯(lián)想或想象的方式進(jìn)行組詞或造句而且，組的詞或造的句是我們生活中所熟知的這樣可以化難為易，把抽象變?yōu)榫唧w，把知識(shí)聯(lián)系生活自然，做題就不是很困難了5．排除帶入法排除，即把最不可能的干擾選項(xiàng)排除掉，再把相似的兩項(xiàng)帶入句子，綜合運(yùn)用以上的各種技巧，最終選出答案六、【2018年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成下面小題在第55屆博洛尼亞國(guó)際兒童書展上，中國(guó)插畫展現(xiàn)場(chǎng)的觀眾絡(luò)繹不絕，顯示出各界對(duì)中國(guó)插畫現(xiàn)狀與發(fā)展的關(guān)切甲】什么是插畫？插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書一本優(yōu)秀的繪本，可以讓不認(rèn)字的孩子“讀”出其中蘊(yùn)涵的深意。

乙］在各色畫筆下，蝴蝶、花朵、葉子、大樹等躍然紙上，孩子可以對(duì)色彩、實(shí)物進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)在學(xué)校里閱讀的繪本，父母在家里也可以和孩子一起閱讀如此一來，孩子在幼兒園抑或在家里，都擁有一個(gè)語言互通的環(huán)境丙】“繪本在兒童早期教育中的作用已被越來越多的人認(rèn)識(shí)，但繪本的發(fā)展還需加快步伐書展上多家出版社的負(fù)責(zé)人都持類似觀點(diǎn)當(dāng)然，關(guān)于繪本創(chuàng)作者，需要觀照的，不僅有兒童心靈成長(zhǎng)的需求，還有成年讀者的精神世界1）文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是A．絡(luò)繹不絕 B．躍然紙上 C．關(guān)于 D．觀照（2）文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是A．甲 B．乙 C．丙【答案】（1）C （2）A【解析】（1）【試題分析】此題考查了詞語的正確使用A項(xiàng)“絡(luò)繹不絕”形容車船人馬等前后相接，川流不息，往來不斷B項(xiàng)“躍然紙上”指活躍地顯現(xiàn)在紙上，形容刻畫、描寫得非常生動(dòng)、逼真C項(xiàng)的“關(guān)于”，介詞，①引進(jìn)某種行為的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做狀語：～興修水利，上級(jí)已經(jīng)做了指示②引進(jìn)某種事物的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)做定語（后面要加‘的’），或在“是……的”式中做謂語③表示關(guān)涉，用“關(guān)于”不用“對(duì)于”指出對(duì)象，用“對(duì)于”不用“關(guān)于”，該句“關(guān)于繪本創(chuàng)作者”，指出對(duì)象，用“對(duì)于”。

D項(xiàng)的“觀照”也叫靜觀，美學(xué)名詞，指人（主體）在超功利的狀態(tài)下對(duì)事物（客體）特性進(jìn)行觀察、體驗(yàn)、判斷、審視等特有的心理活動(dòng)考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E名師點(diǎn)睛】對(duì)詞語的辨析應(yīng)從詞義（詞義范圍大小、詞義側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重等），詞語的用法（詞語的搭配習(xí)慣、語法功能、適用對(duì)象等），詞語色彩（詞語的感情色彩和語體色彩）幾個(gè)方面考慮句中的“關(guān)于”適用對(duì)象不當(dāng)，使用錯(cuò)誤2）【試題分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)甲處“插畫就是出版物中的插圖：一本書如果以插畫為主，以文字為輔，就被稱為繪本，顧名思義就是畫出來的書”中的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，冒號(hào)在此處起到解釋說明的作用，句中要解釋的是“插畫（插圖）”，但冒號(hào)后面的解釋的是“繪本”考點(diǎn)定位】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E名師點(diǎn)睛】注意熟記分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、括號(hào)、嘆號(hào)、問號(hào)的用法，重點(diǎn)注意句子中分層時(shí)逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)的綜合運(yùn)用，以及引號(hào)和冒號(hào)的綜合應(yīng)用2017年高考】一、【2017年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。

②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清新、意味深長(zhǎng)的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的積極作用③世界各國(guó)正大力研制實(shí)用的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級(jí)，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用④趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累⑤國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對(duì)未來躊躇滿志，躍躍欲試⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利A．①③⑥ B．①④⑤C．②③⑤ D．②④⑥【答案】B【解析】試題分析：本題考查成語沿用去年的六選三模式，題干由選正確的改為選不正確的，難度稍大①④⑤使用錯(cuò)誤：①重整旗鼓：重，重戰(zhàn)；整，整頓，整治；旗鼓，古代作戰(zhàn)時(shí)用來發(fā)號(hào)令的旌旗和戰(zhàn)鼓，用以代表軍事力量比喻失敗或受挫后，重新整頓組織力量，準(zhǔn)備再干也作“重振旗鼓”與最后一句話“再創(chuàng)佳績(jī)”矛盾④守正不阿：正，公正；阿，偏袒處理事情公平正直，不講情面不符合語境⑤躊躇滿志：躊躇，從容自得的樣子；滿，滿足；志，志愿。

形容對(duì)自己取得的成就非常得意對(duì)象錯(cuò)誤②意味深長(zhǎng)：意味，情調(diào)，趣味意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味③層出不窮：層，重復(fù)；窮，盡接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡⑥萬無一失：失，差錯(cuò)指非常有把握，絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)常與易丟失或者易出錯(cuò)的事物搭配使用符合語境考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括熟語）能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用E名師點(diǎn)睛】①?gòu)恼Z境角度，用邏輯關(guān)系與詞語對(duì)應(yīng)解題；②從詞義角度，用提取語素與詞義輕重解題；③從用法角度，用適用對(duì)象與感情色彩解題二、【2017年高考新課標(biāo)II卷】下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情②近年來農(nóng)民收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，生活條件大大改善，對(duì)商場(chǎng)里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵莫及了③他在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持博學(xué)審問，對(duì)待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于取得了突出的成就④由于過于相信自己的能力和判斷，不肯認(rèn)真調(diào)查研究，他對(duì)于群眾的意見總是充耳不聞，所以常常受到大家的批評(píng)⑤有的同學(xué)過去對(duì)語文學(xué)習(xí)不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補(bǔ)欠賬，又要學(xué)新知識(shí)，被弄得左支右絀，狼狽得很⑥央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c(diǎn)。

A．①②⑥ B．①③⑤ C．②③④ D．④⑤⑥三、【2017年高考新課標(biāo)III卷】下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）①促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制訂一套行之有效的激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制②小莊從小就對(duì)機(jī)器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡收集機(jī)器人模型，通過各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了③約翰遜的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎，但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之，以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高④張家界獨(dú)特的自然景觀被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》，徜徉其間，峰巒疊嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，讓人樂不思蜀⑤近年來，有關(guān)部門采取了一系列措施強(qiáng)化虛假?gòu)V告的監(jiān)管，使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一定程度的遏制⑥丹·羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不絕地從塔頂進(jìn)入后，能在塔中間得到凈化A．①③⑤B．①④⑥C．②③④D．②⑤⑥四、【2017年高考江蘇卷】在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）刺繡畫藝術(shù)，就是以繪畫為稿本，以針黹、縑帛為繡材的藝術(shù)再創(chuàng)作。

在其傳承與發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以 的工匠精神，創(chuàng)作出令人 的作品它們或如攝影寫實(shí)，或如油畫般立體，或姿態(tài)婀娜，或設(shè)色古雅，可謂爭(zhēng)奇斗艷， A．精益求精 耳目一新 美不勝收 B．勵(lì)精求治 刮目相看 美不勝收C．精益求精 刮目相看 數(shù)不勝數(shù) D．勵(lì)精求治 耳目一新 數(shù)不勝數(shù)五、【2017年高考山東卷】下面語段中畫線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是2013年，郎平就任中國(guó)女排主教練她知人善任，派不同隊(duì)員參加不同比賽，充分發(fā)揮她們各自的優(yōu)勢(shì)她眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)，在培養(yǎng)年輕球員，尤其是天才型球員時(shí)，不揠苗助長(zhǎng)賽場(chǎng)上，她運(yùn)籌帷幄，指揮若定，帶領(lǐng)隊(duì)員們屢創(chuàng)佳績(jī)2016年，中國(guó)女排勇奪里約奧運(yùn)會(huì)冠軍，不言而喻地證明了郎平執(zhí)教水平的高超A．知人善任 B．揠苗助長(zhǎng) C．運(yùn)籌帷幄 D．不言而喻六、【2017年高考天津卷】依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是大多數(shù)人的 中，真與美并不是一回事，尤其是文藝復(fù)興以后，美成為人文素養(yǎng)中的主要 ，真與美就 了這并不是說真與美是對(duì)立的，而是把美的價(jià)值提高，達(dá)到與真 的程度。

A．觀點(diǎn) 內(nèi)含 勞燕分飛 同日而語B．觀念 涵義 天南海北 平分秋色C．理念 涵養(yǎng) 南轅北轍 相提并論D．心目 內(nèi)涵 分道揚(yáng)鑣 分庭抗禮七、【2017年高考浙江卷】閱讀下面的文字，完成第2題有人曾將人工智能與人類之間存在的微妙關(guān)系，稱為“智慧爭(zhēng)奪戰(zhàn)”甲】也是在這個(gè)意義上，歐洲開啟了“人腦項(xiàng)目”，集神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)和計(jì)算機(jī)等多領(lǐng)域?yàn)橐惑w，試圖從科學(xué)高地上把握技術(shù)這種“智慧競(jìng)爭(zhēng)”不只是人類腦科學(xué)研究的自我趕超，更包括心理與情緒在內(nèi)的自我認(rèn)知讓這場(chǎng)智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的紅利，這是時(shí)代付與我們的使命乙】不管達(dá)到臨界值，超過人類智能總和的“奇點(diǎn)時(shí)刻”能否到來，我們都應(yīng)當(dāng)從智慧的延伸中，努力升華那獨(dú)一無二的想象與思考，理性與善良丙】這或許才是人類認(rèn)識(shí)自己、激發(fā)潛力的關(guān)鍵所在2．文段中加點(diǎn)的詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（3分）A．開啟 B．付與 C．不管 D．獨(dú)一無二 。